Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок «Сложные слова.Закрепление»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок «Сложные слова.Закрепление»

библиотека
материалов

5


Тема урока: «Сложные слова.Закрепление»


-Здравствуйте ребята. Садитесь. Соблюдайте правильную посадку.

  • Представьте себе, что у вас в ладошках солнечный зайчик. Улыбнитесь ему и подарите его своему соседу. Пожелайте ему удачи.

  • Вы любите путешествовать? Чтобы узнать, куда мы отправимся, я предлагаю вам послушать отрывок из стихотворенияи подумать о чем оно.


Россия – как из песни слово.

Берёзок юная листва.

Кругом леса, поля и реки.

Раздолье, русская душа.


Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий как ручей.


- Что описано в этом стихотворении? (наша Родина, её просторы)

- Итак, в какое путешествие мы отправимся?

Появляется физическаякарта России на слайде.

- Правильно. Сегодня мы отправимся в путешествии по России, а помогать нам в путешествии будет наш могучий русский язык. Представьте что вы не ученики, а путешественники, а ваши тетради – это записные книжки путешественников, в которых мы будем записывать наши заметки. Откройте ваши тетради и запишите дату нашего путешествия.

- Просторы нашей Родины огромны. Поэтому нам нужно выбрать транспорт, на котором нам было бы удобно путешествовать. Какой транспорт будет удобно использовать? (самолёт).

- Чтобы сесть в самолёт, нам нужно выполнить задания стюардесс. В аэропорту нас встречают стюардессыО и Е. Что вы можете сказать о звуке «О»? (гласный). «Е»? (гласный, обозначает 2 звука «й» и «э»).

Звуки мы слышим. А с буквами мы что делаем? (видим и пишем). Для того чтобы красиво уметь писать мы с вами вспомним правильное написание этих букв. Но сначала разомнём наши пальчики.

Пальцы делают зарядку,

Чтобы меньше уставать.

А потом они в тетрадке

Будут буковки писать.

(Дети сжимают и разжимают кулачки)

Запишите красиво эти сочетания.

Оееооеео….


- Вот мы и сели в самолёт. А теперь можно отправиться в полёт, но для начала ответьте, как пишутся названия городов? (с большой буквы)

- Долетели до первого города.Что это за город? Этот город получил своё название из-за разработки меловых месторождений. А ещё слово «белый» в названии этого города обозначает не только его белый цвет, но и чистоту. (Белгород)

-А слово – то не простое. Какая первая основа в этом слове? (бел)А вторая?(город)

- Запишите это слово в наши дневники путешественников, выделите первую основу и вторую.

- Как называется такое слово, которое состоит из двух основ? (сложное).

- Приведите примеры сложных слов.

- Как образованы такие слова?(сложением двух основ)

-Какой теме будет посвящён наш урок?(сложные слова)

- Ребята, жители Белгорода прислали нам письма. Давайте их откроем и почитаем.

Ребёнок читает….

Третье предложение разберём по членам предложения. К доске пойдёт…

Листопад усыпал землю пёстрым ковром.

-Молодцы. Жители этого города рады таким грамотным гостям и не хотят нас отпускать, но нужно лететь дальше. Мы садимся в самолет и полетели дальше.

-Следующую остановку мы совершим в живописном городе. Этот город обязан своим рождением Волго – Донскому каналу. Что же это за город? Как он называется? (Волгодонск).

-Запишите название этого города. Какая первая основа в этом слове? (волг). А вторая? (донск). Подчеркните их.

-Смотрите, какой прекрасный город. А что там происходит? Какое природное явление? (изображение снегопада). Ребята, в городе выпало много снега и жители не успевают его убирать, давайте поможем жителям. Разгадав кроссворд, вы уберёте весь снег.

1

с






д

2


а




о


3



м


х



4




о




5



р


л



6


а




ё


7

п






т


- Какие вы молодцы. Как бы хорошо нам в этом городе не было, но наше турагентство запланировало нам путешествие еще в один город.

Вытак плодотворно работали, поэтому нужно отдохнуть. Предлагаю немного побывать маленькими самолётиками.

ФИЗМИНУТКА.

"Самолёт"

Руки ставим мы вразлёт: (Руки в стороны.)

Появился самолёт. ("Полетели" как самолёты.)

Мах крылом туда-сюда, (Наклоны влево-вправо.)

Делай "раз", делай "два". (Повороты влево-вправо.)

Раз и два, раз и два! (Хлопаем в ладоши.)

Руки в стороны держите,(Руки в стороны.)

Друг на друга посмотрите. (Повороты влево-вправо.)

Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте.)

Опустили руки вниз, (Опустили руки .)

И на место все садись! (Сели на места.)


-Вот мы и прилетели в город-герой. Во время ВОВ на территории этого города произошёл коренной перелом. Велись ожесточённые бои. Советские войска сражались за каждый дом, за каждую улицу. Их подвиг мы никогда не забудем. Он увековечен в мемориальном комплексе. Главной достопримечательностью этого города является скульптура «Родина – мать зовёт!».

-Что же это за город? (Волгоград)

- Из каких двух основ оно состоит? (волг и град)

-Что означает слово град?

Давайте обратимся к толковым словарям.

[гра́д, а, м.] (офиц.). Вторая часть составных названий городов, напр. Ленинград, Сталинград. 

ГРАД , града, м. (церк.-книжн., поэт. устар.). Город. Красуйся, град Петров! (Петербург). Пушкин.


 "Толковый словарь русского языка в 4-х т.»

«Толковый словарь русского языка Д.Н. Ушакова"

-Ребята, а кто знает, в какой области располагаются города Волгоград и Волгодонск? (В Ростовской области)

-



-Можно ли назвать людей, защищавших Сталинград героями?

- Опишите героя в тетрадях. Герой – это….

Обменяйтесь тетрадями проверьте друг друга.

-Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Наше путешествие подошло к концу.

Скажите:

1. Какие слова называются сложными?(образованные при помощи сложения двух основ)

2.Как называются гласные между основами в сложных словах? (соединительные)

Ребята, вот мы и вернулись из путешествия. На уроке вы хорошо трудились, плодотворно работали, мне очень приятно было с вами работать и я очень надеюсь, что вы, как и люди, жившие в те нелегкие военные времена, будете доброжелательными, добросердечными и милосердными людьми.






















Краткое описание документа:

Тема урока: «Сложные слова.Закрепление»        -Здравствуйте ребята. Садитесь. Соблюдайте правильную посадку.- Представьте себе, что у вас в ладошках солнечный зайчик. Улыбнитесь ему и подарите его своему соседу. Пожелайте ему удачи.- Вы любите путешествовать? Чтобы узнать, куда мы отправимся, я предлагаю вам послушать отрывок из стихотворенияи подумать о чем оно.Россия – как из песни слово.Берёзок юная листва.Кругом леса, поля и реки.Раздолье, русская душа.Люблю тебя, моя Россия,За ясный свет твоих очей,За ум, за подвиги святые,За голос звонкий как ручей.- Что описано в этом стихотворении? (наша Родина, её просторы)- Итак,  в какое путешествие мы отправимся?Появляется физическаякарта России на слайде. - Правильно. Сегодня мы отправимся в путешествии по России, а помогать нам в путешествии будет наш могучий русский язык. Представьте что вы не ученики, а путешественники, а ваши тетради – это записные книжки путешественников, в которых мы будем записывать наши заметки. Откройте ваши тетради и запишите дату нашего путешествия.- Просторы нашей Родины огромны. Поэтому нам нужно выбрать транспорт, на котором нам было бы удобно путешествовать. Какой транспорт будет удобно использовать? (самолёт).- Чтобы сесть в самолёт, нам нужно выполнить задания стюардесс.  В аэропорту нас встречают стюардессыО и Е. Что вы можете сказать о звуке «О»? (гласный). «Е»? (гласный, обозначает 2 звука «й» и «э»).Звуки мы слышим. А с буквами мы что делаем? (видим и пишем). Для того чтобы красиво уметь писать мы с вами вспомним правильное написание этих букв. Но сначала разомнём наши пальчики.Пальцы делают зарядку,Чтобы меньше уставать.А потом они в тетрадкеБудут буковки писать.(Дети сжимают и разжимают кулачки)Запишите красиво эти сочетания.Оееооеео….- Вот мы и сели в самолёт. А теперь можно отправиться в полёт, но для начала ответьте,  как пишутся названия городов? (с большой буквы)- Долетели до первого города.Что это за город?  Этот город получил своё название из-за разработки меловых месторождений. А ещё слово «белый» в названии этого города обозначает не только его белый цвет, но и чистоту. (Белгород)-А слово – то не простое. Какая первая основа в этом слове? (бел)А вторая?(город)- Запишите это слово в наши дневники путешественников, выделите первую основу и вторую.- Как называется такое слово, которое состоит из двух основ? (сложное).- Приведите примеры сложных слов.- Как образованы такие слова?(сложением двух основ)-Какой теме будет посвящён наш урок?(сложные слова)- Ребята, жители Белгорода прислали нам письма. Давайте их откроем и почитаем.
Автор
Дата добавления 14.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров408
Номер материала 69024041400
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх