131396
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПроект «Профессии на букву«П»».

Проект «Профессии на букву«П»».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Самохвалова Евгения Юрьевна

Регион

Сургутский район, Тюменская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

с. Лямина

Номер и/или название школы/ОУ

МБУОШИ «Ляминская СОШИ»

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

«Профессии. Какие профессии бывают на букву «П»?»

Краткое содержание проекта

В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий учащиеся 2 класса знакомятся с наиболее популярными профессиями, в том числе на букву «П». Выполняя творческий проект, совершенствуют представления о мире профессий.



Предмет(ы)

Внеклассная работа

Классные часы

Класс(-ы)

2класс

Приблизительная продолжительность проекта

1 месяц

Основа проекта

Воспитательный план

План воспитательной работы классного руководителя 2 класса

Направление:

«Профориентационные занятия в начальных классах»

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Цель проекта: создать представления о мире профессий для дальнейшего развития профессионального самосознания, углубить знания о профессиях на букву «П».

Задачи:

  • вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о труде людей;

  • расширить у детей знания и представления о профессиях;

  • обогатить словарный запас, развивать связную речь;

  • активизировать внимание, развивать логическое мышление и память детей;

  • формировать навыки использования справочной литературы, отбора и систематизации материала;

  • использовать ИКТ при оформлении результатов работы.

Итог: Создание у детей представлений о мире профессий на букву «П». Развитие творческих способностей, умения применять знания и умения на практике.



Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое профессия?

Проблемные вопросы учебной темы

Профессии на букву «П». Что мы о них знаем?


Учебные вопросы

1.Что представляет труд людей данных профессий?

2.Как называют людей этих профессий?

3.Какими качествами должен обладать человек данной профессии?

4.Какими знаниями должен обладать человек этой профессии?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

  • Стартовая презентация учителя

  • Список тем исследований

  • Критерии оценивания исследований учеников



  • Практическая работа по учебному плану

  • Обсуждение предварительных результатов

  • Заполнение таблицы продвижения по проекту

  • Консультации учителя

  • Взаимное обучение

  • Самооценка работы

  • Выступление на уроке-защите проекта

  • Заполнение контрольно-оценочного листа



Описание методов оценивания

Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой проекта с выяснением областей знания – незнания. (Презентация работы).Одна из главных целей проектной деятельности – развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности, поэтому в ходе проекта проводится мониторинг развития общеучебных навыков. Учащиеся знакомятся с критериями оценки проекта (обоснование и постановка цели, планирование путей ее достижения; полнота раскрытия темы; творческий и аналитический подход к работе; самостоятельность при выполнении работы; источники и полнота использованной в ходе работы информации; качество и авторство занимательного материала; качество оформления отчётных материалов; владение аудиторией при защите проекта и итогового выступления.) После завершения работы над проектом проводится урок-защита проекта, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы, заполняется контрольно-оценочный лист.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки


1.Общие сведения о выбранной для исследования профессии на букву «П».

2.Реалистические представления о труде людей этой профессии.

3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint и Интернет ресурсами.


Учебные мероприятия

Классный час по теме: «Профессии. Какие они? (1 час)

1.Что такое профессия?

  1. Возникновение профессий.

  2. Какую профессию выбрать?

Классный час по теме: «Профессии на букву «П»? (1 час)

  • Профессия – ПОЖАРНЫЙ.

  • Профессия-ПИЛОТ

  • Профессия-ПОРТНОЙ

  • Профессия-ПРОГРАММИСТ

  • Профессия-ПЕДИКЮРША

  • Профессия -ПРОВИЗОР

  • Профессия -ПЛОТНИК

Творческий проект.

1."Этапы выполнения творческого проекта".

Подготовительный этап:
- введение в проект (распределение тем с учетом интересов и индивидуальных возможностей);
- рефлексия, планирование проекта по группам.

- определение источников информации, способов сбора, анализа и представления

результатов, процедур и критериев оценки проектной деятельности;

2.Практическая работа:

-подбор материала о профессии( загадки, песни, стихи), составление ребусов.

- работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами.


3.Составление викторины.

- оформление проекта;


Классный час по теме: «Профессии на букву «П». Какие они?»

Защита проектных работ: (1 час).
-
обобщение результатов и выводов, защита проектных работ;

- коллективное обсуждение результатов проекта;

- самоанализ проектной деятельности, коррекция недостатков.

- подведение итогов.



Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Более слабые учащихся выполняют простые задания и с ними проводятся дополнительные консультации.

Ученик, для которого язык преподавания не родной

Таких проблем нет.

Одаренный ученик

Для одаренных учащихся предлагается список тем для творческих исследовательских работ. В проекте такие учащиеся смогут выступить в роли консультантов по отношению к учащимся с более слабой подготовкой.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Фотоаппарат, компьютер,
сканер, Интернет,
DVD.

принтер,

проектор,







Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

База данных, электронные таблицы
Электронные энциклопедии

Обработка изображений
Мультимедиа

Программы редактирования веб-страниц
Текстовый редактор



Материалы на печатной основе


Другие принадлежности


Интернет-ресурсы


Другие ресурсы


Анкета

  1. Какие профессии на букву П вы знаете ?__________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Чем занимается продюсер?_____________________________________________

________________________________________________________________________

  1. Педикюрша - это _________________________________________________________



Краткое описание документа:
В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий  учащиеся 2 класса  знакомятся с наиболее популярными профессиями, в том числе на букву «П». Выполняя творческий проект, совершенствуют представления о мире профессий. Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой проекта с выяснением областей знания – незнания. (Презентация работы).Одна из главных целей проектной деятельности  – развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности, поэтому в ходе проекта проводится мониторинг развития общеучебных навыков.
Общая информация

Номер материала: 69058041433

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.