944817
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыРабочие программыАна тілі

Ана тілі

Лабиринт
библиотека
материалов

Түркістан қаласы

23 жалпы орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі Болатова Мөлдір

Ана тілі

Сабақтың тақырыбы:

Сиыр

Сілтеме:

Жоспар

Жалпы мақсаты:

Төрт түліктің бірі сиыр жануары туралы түсініктерін кеңейту.

Төрт түлікке қамқор болуға үйрету.

Күтілетін нәтиже

Төрт түлікті ажырата алады,сиыр жануарының басқа жануардан ерекшелігін сипаттай біледі.

Негізгі идея

hello_html_m52d7f593.gifhello_html_57aed7ff.gif


hello_html_4dc9a874.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_3e2e2dd9.gif

тhello_html_m2a7690f7.gifүйе

жылқы сиыр қой,ешкі

Оқыту әдісі

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Жеке жұмыс

Сабақтың көрнекілігі:


Кесте,оқулық АКТ

Жүргізілетін жұмыстар

Сабақтың

кезеңі,уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті




5мин.












Тұсаукесер

10-мин




















Негізгі бөлім

25- мин






















































Қорытынды


5мин

І.Ұйымдастыру :1.Сәлемдесу

2.Оқушыларды түгелдеу.

3.Топқа бөлу.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау

«Торы құлын»өлеңін мәнерлеп оқыту.

ІІІ. «Бәйге»сұрақтарымен сабақты пысқтау

ІҮ.Назарларын жаңа сабаққа аудару

1.Топпен жұмыс

-Балалар,үй жануарларын атап,өтейікші.


hello_html_m3b01d81c.gif


hello_html_4dc9a874.gifhello_html_m4d870863.gifhello_html_3e2e2dd9.gifhello_html_57aed7ff.gif

тhello_html_m2a7690f7.gifүйе

жылқы сиыр қой,ешкі


-Үй жануарларын тағы қалай атауға болады?

-Неге төрт түлік дейміз?

-Олар бесеу емес пе?

Топпен жұмыс

Ой қозғау

1 топ Жылқы жайлы не білетіндерін атап өтеді.

2 топ Түйе жайлы не білетіндерін атап өтеді.

3 топ Қой,ешкі жайлы не білетіндерін атап өтеді.

4 топ Сиыр жайлы не білетіндерін атап өтеді.

-Әр малдың өз атасы,пірі болады атап өтейік.

Төрт түлікке байланысты тыйым сөздерді ата.

2.Оқулыпен жұмыс

Жеке жұмыс

Сиыр өлеңін мәнерлеп оқу.

Өлеңге сүйеніп,суреттегі сиырды сипаттау.

hello_html_382a63.png

Мүйізі . . . (айдай иілген)

Мұрынын . . .(көкке шүйірген)

Ірімшік,құрт,майы . . .

(жегенде тілді үйірген)

-Сиырдың қандай пайдасы бар?

Сиырдың адамзатқа тигізер пайдасы өте көп екен.

Топпен жұмыс

-Сүт өнімдерінің пайдасы қандай?

Сүттің құрамы

Сүттің түрлері

1 литрдегісі

 

Су

Сүт қанты

Белок

Май

Тұз

Сиыр сүті

873

48

33

37

7

Бие сүті

890

61

27

16

5

Қой сүті

837

46

55

53

9

Постерге сәйкестендіру

Бhello_html_25d9a91c.gifие мөңірейді.

Тhello_html_12ff14d3.gifhello_html_4ec1a97d.gifhello_html_b7c6987.gifүйе маңырайды.

Сиыр боздайды.

Қhello_html_m7cdd3c86.gifой бақырады.

Ешкі кісінейді

Постер қорғау.

Жұптық жұмыс

Бие кісінейді. Түйе боздайды.

Сиыр мөңірейді. Қой маңырайды.

Ешкі бақырады.Сөйлемдерден етістікті табу.

Сергіту сәті

Әр топ төрт түліктің дыбысталуын салады.

«Кім жылдам» ойыны

Мына малдардың қайсысы қалай төлдейтінін жаз.

hello_html_7afda8bb.pnghello_html_16b71352.pnghello_html_472fe44b.png

hello_html_382a63.pnghello_html_7c49b49e.png


Ү.Жеке жұмыс Өзіңді-өзің тексер:

-Бүгінгі сабақтан не білдіңдер?

-Сиырдың қандай пайдасы бар?

ҮІ.Бағалау:Оқушылардың бағаларынан кейін қорытынды баға шығарамын.

ҮІІ.Үй тапсырмасы: Өлеңді мәнерлеп оқу.Сызбаны толтыру.

Кері рефлексия:

Сабақтың мақсатына жеттім бе?



1.Мұғаліммен сәлемдесу

2.Бір-біріне сәттілік тілейді.

3.Оқушылар стикер таңдау арқылы топқа бөлініп отырады.

Оқушылар үйге берілген тапсырманы оқиды.

Талқылау үшін сұрақтарға жауап береді.

Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды.

Оқушылар үй жануарларын атап айтады.

Үй жануарлары: тhello_html_m2a7690f7.gifүйе,

жылқы,сиыр, қой,ешкі


-Төрт түлік дейміз.

-Төрт түлік дейтін себебі, қой мен ешкі

бір мал есебінде кетеді.Өйткені уақ малға жатады.




Оқушылар әр малдың пірін атап өтеді.

Төрт түлікке байланысты тыйым сөздерді атап айтады.

Малды жыңғылмен айдама.

Кендірмен байлама.Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды.

Жеке жұмыс

Сиыр өлеңін мәнерлеп оқиды.

Өлеңге сүйеніп,суреттегі сиырды сипаттау.

Пайдасын айтып өтеді.

Сиырдың етін жейміз,сүтін ішеміз,терісін киім етіп киеміз.

Пірі-Зеңгі баба.


Балалар сүт өнімдерін айтады.



hello_html_m1121b60.png

Емдік қасиеті

Асқазанға

Ұйқы безіне

Жүйке жүйесіне

Жүрек қан тамырларына

Қаны аздық ауруларына


Оқушылар сәйкестендіреді.


Бие кісінейді.

Түйе боздайды.

Сиыр мөңірейді.

Қой маңырайды. Ешкі бақырады.

Постер қорғау.

Жұптық жұмыс



«Бармақ»арқылы бағалау

Сергіту сәті


«Кім жылдам» ойыны

Жылқы құлындайды.

Түйе боталайды.

Сиыр бұзаулайды.

Қой қоздайды.

Ешкі лақтайды.








Жасалған жұмысты екі жұлдыз,бір ұсыныспен бағалайды.
















































Сабақ тақырыбы: Сиыр

Мақсаты: а) Төрт түлік туралы тусінік беру.Ой қозғау стратегиясын пайдалана отырып, оқушыларға сұрақ қою арқылы жан-жақты ойлауға үйрету.Сиыр туралы толық меңгерту.



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Түркістан қаласы №23 жалпы орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі Болатова Мөлдір    Ана тілі Сабақтың тақырыбы:  Сиыр Сілтеме: Жоспар Жалпы мақсаты: Төрт түліктің бірі сиыр жануары  туралы түсініктерін кеңейту. Төрт түлікке қамқор болуға үйрету. Күтілетін нәтиже Төрт түлікті ажырата алады,сиыр жануарының басқа жануардан ерекшелігін сипаттай біледі.     Негізгі идея                түйе                      жылқы     сиыр      қой,ешкі Оқыту әдісі Топтық жұмыс Жұптық жұмыс Жеке жұмыс Сабақтың көрнекілігі:   Кесте,оқулық АКТ                               Жүргізілетін жұмыстар Сабақтың кезеңі,уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті       5мин.                       Тұсаукесер 10-мин                                       Негізгі бөлім 25- мин                                                                                                           Қорытынды   5мин І.Ұйымдастыру :1.Сәлемдесу                                 2.Оқушыларды түгелдеу.                                3.Топқа бөлу. ІІ.Үй тапсырмасын сұрау  «Торы құлын»өлеңін мәнерлеп оқыту. ІІІ. «Бәйге«сұрақтарымен сабақты пысқтау ІҮ.Назарларын жаңа сабаққа аудару 1.Топпен жұмыс -Балалар,үй жануарларын атап,өтейікші.         түйе                      жылқы     сиыр      қой,ешкі   -Үй жануарларын тағы қалай атауға болады? -Неге төрт түлік дейміз? -Олар бесеу емес пе? Топпен жұмыс Ой қозғау 1 топ  Жылқы жайлы не білетіндерін атап өтеді. 2 топ Түйе жайлы не білетіндерін атап өтеді. 3 топ Қой,ешкі жайлы не білетіндерін атап өтеді. 4 топ Сиыр жайлы не білетіндерін атап өтеді. -Әр малдың өз атасы,пірі болады атап өтейік. Төрт түлікке байланысты тыйым сөздерді ата. 2.Оқулыпен жұмыс Жеке жұмыс Сиыр өлеңін мәнерлеп оқу. Өлеңге сүйеніп,суреттегі сиырды сипаттау. Мүйізі . . . (айдай иілген) Мұрынын . . .(көкке шүйірген) Ірімшік,құрт,майы . . . (жегенде тілді үйірген) -Сиырдың қандай пайдасы бар? Сиырдың адамзатқа тигізер пайдасы өте көп екен. Топпен жұмыс -Сүт өнімдерінің пайдасы қандай? Сүттің құрамы Сүттің түрлері       1 литрдегісі   Су Сүт қанты Белок Май Тұз Сиыр сүті 873 48 33 37 7 Бие сүті 890 61 27 16 5 Қой сүті 837 46 55 53 9 Постерге сәйкестендіру Бие                                      мөңірейді. Түйе                                    маңырайды. Сиыр                                   боздайды. Қой                                       бақырады. Ешкі                                      кісінейді Постер қорғау. Жұптық жұмыс Бие кісінейді.    Түйе   боздайды.                                 Сиыр  мөңірейді. Қой   маңырайды.                                    Ешкі   бақырады.Сөйлемдерден етістікті табу. Сергіту сәті Әр топ төрт түліктің дыбысталуын салады. «Кім жылдам» ойыны Мына малдардың қайсысы қалай төлдейтінін жаз.   Ү.Жеке жұмыс Өзіңді-өзің тексер: -Бүгінгі сабақтан не білдіңдер? -Сиырдың қандай пайдасы бар?  ҮІ.Бағалау:Оқушылардың бағаларынан кейін қорытынды баға шығарамын. ҮІІ.Үй тапсырмасы: Өлеңді мәнерлеп оқу.Сызбаны толтыру. Кері рефлексия: Сабақтың мақсатына жеттім бе?     1.Мұғаліммен сәлемдесу 2.Бір-біріне сәттілік тілейді. 3.Оқушылар стикер таңдау арқылы топқа бөлініп отырады. Оқушылар үйге берілген тапсырманы оқиды. Талқылау үшін сұрақтарға жауап береді. Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды. Оқушылар үй жануарларын атап айтады. Үй жануарлары: түйе,    жылқы,сиыр, қой,ешкі   -Төрт түлік дейміз. -Төрт түлік дейтін себебі, қой мен ешкі бір мал есебінде кетеді.Өйткені уақ малға жатады.       Оқушылар әр малдың пірін атап өтеді. Төрт түлікке байланысты тыйым сөздерді атап айтады. Малды жыңғылмен айдама. Кендірмен байлама.Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды. Жеке жұмыс Сиыр өлеңін мәнерлеп оқиды. Өлеңге сүйеніп,суреттегі сиырды сипаттау. Пайдасын айтып өтеді. Сиырдың етін жейміз,сүтін ішеміз,терісін киім етіп киеміз. Пірі-Зеңгі баба.   Балалар сүт өнімдерін айтады.     Емдік қасиеті Асқазанға Ұйқы безіне Жүйке жүйесіне Жүрек қан тамырларына Қаны аздық ауруларына   Оқушылар сәйкестендіреді.   Бие кісінейді. Түйе   боздайды.                                 Сиыр  мөңірейді.                                 Қой   маңырайды.                                    Ешкі   бақырады.   Постер қорғау. Жұптық жұмыс     «Бармақ«арқылы бағалау                                  Сергіту сәті   «Кім жылдам» ойыны Жылқы құлындайды. Түйе боталайды. Сиыр бұзаулайды. Қой қоздайды. Ешкі лақтайды.               Жасалған жұмысты екі жұлдыз,бір ұсыныспен бағалайды.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.