Лес
много вам даёт,
А взамен ничего не берёт.
Будьте добрыми к нему.
(Раздаётся
стук в дверь. Появляется ученик в костюме старичка-лесовика)
Учитель:
Ой! Кто это?
Лесовик:
Это я
– седой старик,
Называюсь лесовик,
Этот лес я сторожу,
За порядком здесь слежу.
Учитель
и дети: Здравствуй, старичок лесовичок!
Лесовичок:
Здравствуйте, дети! Зачем в лес пожаловали?
Ученик:
Мы, дедушка, в лес пришли погулять, отдохнуть, грибов-ягод пособирать и
ответить на главный вопрос как же сохранить живой лес.
Лесовичок:
Знаю, знаю, как вы гуляете-отдыхаете. Муравейники разоряете, цветы топчете,
насекомых, зверей обижаете. Не пущу вас в лес!
Учитель:
Старичок-лесовичок! Наши дети лес любят и уважают, пословицы и поговорки про
него знают. Послушай!
Рощи да леса –
всему краю краса.
Что в лесу
родится, во дворе годится.
Лес да цветы –
зелёное царство, воздух – лесу – лучшее лекарство.
Возле леса жить –
голодному не быть.
Люби лес, природу
– будешь мил народу.
Враг природе тот,
кто лес не бережёт.
Кору повредить –
дерево погубить.
Срубили кусты –
прощай птицы.
Где лес редеет,
там и речка мелеет.
Лесовичок:
Ну коли так, добро пожаловать в мои лесные владения. Но сначала вы мне
расскажите, что нельзя делать в лесу.
Чтобы
река и ручьи не мутнели,
Рыбы резвились и птицы пели,
Зелень от солнца в жару бы спасала,
Каждому правила знать не мешало.
Назовите
правила поведения в лесу. ……………………………….
Лесовичок:
Ну ладно, так уж и быть. Я сначала вам покажу свои грибные места, заодно вас
проверю и игру для вас затею.
Физминутка.
Гриша
шел, шел, шел
И
грибы нашел.
Раз
грибок, два грибок
Положил
их в кузовок.
Проводится
игра «Съедобные и несъедобные грибы». (Дети берут карточки грибов и
распределяют их на две группы).
Предлагаю
расшифровать основное правило грибников.
бирг йовт ен - бирг ебет
йынтсевзи ен
(Не известный тебе гриб – не
твой гриб)
Как
правильно собирать грибы? Печему нельзя срывать грибы, а нужно срезать их? Потому
что при вырывании гриба нарушается грибница. Т.е. часть грибницы и вырывается и
на этом месте гриб больше не вырастет. А если срезать, то грибница остаётся
целой и начинает формировать новый гриб на старом месте.
Лесовичок:
Молодцы, ребята! Но мы отправимся вглубь леса и познакомимся с «зелённой
аптекой», т.е. лекарственными растениями. Весь зеленый мир – это щедрая зеленая
аптека.
А
какие наиболее распространенные лекарственные растения вы знаете? (Ответы детей).
1.
Лекарственная ромашка используется от простуды, кашля и ангины.
Если
случится тебе простудиться,
Привяжется кашель, поднимется жар.
Придвинь к себе кружку, в которой дымится
Слегка горьковатый душистый отвар.
Знакомая с детства, родная ромашка,
Её мы лекарственным другом зовём.
2.
Сок тысячелистника, нанесённый на рану, останавливает кровотечения и
способствует быстрому заживлению.
Сумей-ка
на листе вот этом
Все листики пересчитать,
Кому на это не хватит лета,
Тому поставить можно пять.
3.
При болезни сердца помогают капли ландыша.
Родился
ландыш в майский день,
И лес его хранит.
Мне, кажется, его задень, –
Он тихо зазвенит,
И этот звон услышал луг,
И птицы, и цветы вокруг.
4.
Свежие листья подорожника прикладывают при ссадинах, при ожогах, при укасах
насекомых.
Тонкий
стебель у дорожки,
На конце его сережки,
На земле лежат листочки –
Маленькие лопушки.
Нам он, как хороший друг,
Лечит ранки ног и рук.
5.
Пижма очень хороша для любого лекарства. В народе пижму называют – дикой
рябиной.
Поникли
все цветы и листья –
Так солнце греет горячо.
И только пижмы золотистой
Жара любая нипочем.
С незапамятных времен люди лечились травами. Люди, к сожалению, чаще относятся
к природе не бережно, не экономно. Нужны например, листья для лекарства, а
срывают все растение, да еще и с корнем, или нужны корни – и идут копают их
тогда, когда растение еще цветет. И не думают о том, что из-за этого с каждым
годом лекарства становится все меньше и меньше. И может наступить такой момент,
что зеленая аптека «закроется». Нужно всегда помнить, что если зеленая аптека
«закроется», то «закроется» она навсегда, потому, что уничтоженные растения уже
невозможно восстановить. Так будем же к ней бережны и внимательны.
1 экологическое
правило- Не
будем рвать цветы, травянистые растения в большом количестве
Лесовик:
Ребята! Мы незаметно подошли в «лесным великанам» – так называют деревья за их
внушительные размеры. Пожалуй, в лесу только они отличаются как своей величиной,
так и продолжительностью жизни.
Ответьте мне на вопрос. Сколько лет могут жить деревья?
·
Береза 250 лет
Лиственница
400 лет.
·
Сосна может прожить 600 лет,
·
Ель 1200 лет,
·
дуб 2000 лет Проверка СЛАЙДЫ
Сценка “Бунт
деревьев”.
Мальчик:
Рисую я, рисую, как попало.
(Рвёт бумагу)
Тетрадь взял большую,
Бумаги в ней мало.
Не так нарисовал.
(Рвёт)
Ещё листок порву я
И всё начну сначала.
(Ломается карандаш)
Очень сильно нажал.
(Точит, ломает, бросает карандаш)
Ничего им теперь не нарисуешь.
Буду делать голубей.
(Делает)
Дерево: Остановись! Посмотри,
сколько ты испортил бумаги, карандашей.
Мальчик: Ой! Кто это говорит?
Дерево: Это я, Дерево.
Мальчик: Как Дерево? Разве деревья умеют разговаривать?
Дерево: Да, когда они больше не
могут молчать. Разве ты не знаешь, что бумагу делают из дерева?
Мальчик: Подумаешь. Не имеешь права меня учить и ругать!
Дерево: Не имею права? Эй, братья
и сёстры мои, деревья. Сюда! Ко мне!
(Вбегают деревья)
Мальчик: Что вам от меня надо?
Ель: Это ты рвал бумагу?
Рябина: Это ты портил её и бросал?
Ель: Это он оборвал у нас ветки.
Дуб: Это он резал острым ножом
нашу кору!
Мальчик: Ой! Разойдитесь! Пропустите меня!
Дуб: Что нам с ним делать?
Берёза: Его надо наказать!
Мальчик: Не надо! Я боюсь!
Рябина: Давайте разорвём его так,
как он рвал тетради.
Мальчик: Ой! Мама!
Дуб: Надо сделать из него бумагу.
Мальчик: Мамочка! На помощь! (плачет)
Рябина: Хорошо бы его поточить,
как он точил карандаши.
Ель: Надо оборвать ему уши, как он
оборвал наши ветки.
Мальчик: Ой! Мамочка! Мне будет больно?!!
Ель: А разве нам не было больно??!
Мальчик: Я больше не буду.
Берёза: Мы тебе не верим.
Мальчик: Честное слово.
Учитель:
-Почему деревья бунтуют?
-Прав ли мальчик?
-Как бы вы поступили?
-Как надо вести себя по отношению к деревьям?
-Что вы делаете для того, чтобы деревья были красивыми?
Мальчик, ты понял?
Мальчик: Я всё понял. Я всегда буду беречь деревья и всё, что из них делают.
Отпустите меня, пожалуйста, домой.
Дерево: Нет! Погоди! Собери
бумагу, которую ты испортил и сдай её в утиль.
Ученик:
Храните дерево от топора:
Оно высокое и вековое.
Даёт нам тень,
Когда стоит жара,
Оно чарует всё живое!
2 экологическое
правило- Не будем ломать ветки деревьев и кустарников
Учитель: -
Ребята, а сейчас послушайте разговор мальчика и мотылька.
Мальчик:
Мотылёк, как же так?
Целый день ты летал
И совсем не устал?
Расскажи, как ты живёшь?
Что ты ешь? Что ты пьёшь?
Где твой мир? Где твой дом?
Расскажи обо всём.
Мотылёк:
Я живу на лугах, и в садах, и в
лесах,
Я летаю весь день в голубых небесах.
Солнца ласковый свет озаряет мой кров,
Мне еда и питьё - ароматы цветов.
Но живу не долго - не более дня.
Будь же добрым со мной и не трогай меня!
Мальчик:
Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Почему человек останется один?
3 правило- Не будем
ловить бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых
Прислушайтесь. Слайд
(Пение птиц)
-Что слышите? Как красиво поют!
Мы подошли к Птичьему Царству.
Сколько чудесных птиц!
Снится ночью пауку
Чудо - юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла,
Прилетит - плохи дела
А кого паук боится?
Угадали? Это (птица)
Птицы везде - над нами, вокруг нас, вдали,
рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. Птиц в
природе очень много.
- Назовите, каких
птиц вы знаете?
^ Игра «Найди лишнюю птицу»
Ворона, дятел, попугай, грач, сорока, скворец.
Галдят, шумят, кричат с утра до вечера птицы. Разговаривают
пернатые друг с другом и с нами. Разные птицы подают голос по-разному.
- Давайте послушаем голоса птиц. Закройте глаза. Представьте, что вы маленькая
птичка.
- Подумайте, о чем они поют? (грамзапись «Голоса птиц»)
- Чтобы сохранить птиц, что нужно для этого делать? Слайд
Не разоряйте птичьего гнезда,
Так счастлива в своём жилище птица,
Она в гнезде спокойна и тогда,
Когда над лесом буря злится.
Не разоряйте птичьего гнезда!
4 правило- Не
будем разорять птичьи гнёзда
А впереди КОАПП. Слайд
-Что это такое?
КОАПП- комитет
охраны авторских прав природы.
Учитель: Ребята! Давайте посмотрим
на экран и послушаем, что о нас, о людях, говорят звери? Слайды
Медведь: Моего брата, всё реже и
реже встретишь на земле, разве только в зоопарке. В ряде стран нас совсем
уничтожили.
Барс: Во многих квартирах лежат на
полу наши шкуры – шкуры барсов. Но сейчас увидишь не в каждой стране нас живых.
Олень: Мои оленьи ветвистые рога
можно увидеть где угодно. В погоне за ними люди беспощадно уничтожают нас.
Все: Все мы клеймим позором тех,
кто поднимает на нас руку, кто стреляет в нас.
Мы просим помощи! Защитите нас.
Животные предъявляют людям обвинение по отношению к ним. Люди
безжалостно истребляют животных, многие из нас совсем исчезли с лица земли, и
нам грозит такая же участь, если человек не остановится.
Как это страшно – умиранье рода.
Всех поголовно, всех до одного.
Когда опустошенная природа
Уже не в силах сделать ничего.
И поползёт проказа запустенья.
И пересохнут ниточки воды.
И птицы вымрут.
И падут растенья.
И зверь не обойдет своей беды.
И только тут корысти не ищи ты,
Какой ты отговоркой не владей,
Земля защиты требует. Защиты.
Она спасенья просит у людей.
- Некоторые
растения и животные стали редкими. Они внесены в Красную книгу. Слайд
- Ребята,
почему эта книга так называется?
Дети: -Эта
книга называется так потому, что красный цвет - сигнал опасности.
Учитель: -
Что записывают в Красную книгу? Слайды
Охраняется
"Красной книгой"
Много редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Охранять от опасности нужно,
Защищать у людей на виду
Чистоту, бескорыстье и дружбу,
И доверие, и доброту.
И скорее под звёздною синью,
Чтобы жизнь не покинула нас,
В эту книгу внесите
Человека всех наций и рас.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.