Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Қазақ тілі
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Қазақ тілі

библиотека
материалов


Мусабекова Ботакөз Дабылқызы

Қызылорда обылысы

Жаңақорған ауданы

Бесарық ауылы

Жүсіп Қыдыров атындағы №54орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі


Пәні:

Апта:

Математика 3сынып

Сабақтың тақырыбы:

Қарапайым теңдеулер құруға арналған есептер


Сілтеме:


Жоспар 3 сынып математика әдістемесі

Жалпы мақсаты:

1.Қарапйым есептер негізінде қарапайым теңдеулерді құру және оларды тура теңдіктердің қасиеттерін пайдаланып шығару біліктілігін бекіту.

2.Логикалық ойлауды,зейінді дамыту.


Күтілетін нәтиже

1.Қарапйым есептер негізінде қарапайым теңдеулерді құру және оларды тура теңдіктердің қасиеттерін пайдаланып шығару біледі.

2.тапсырмаларды орындауда логикалық ойлауы,зейіні дамиды.


Негізгі идея

Қарапайым теңдеулер құруға арналған есептер



Оқыту әдісі

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Жеке жұмыс


Сабақтың көрнекілігі:


Кесте,оқулық АКТ

Жүргізілетін жұмыстар

Сабақтың

кезеңі,уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті




5мин.







Кіріспе бөлім

5-мин







Тұсаукесер

10-мин







Негізгі бөлім

20- мин



















Қорытынды


5мин

І.Ұйымдастыру :1.Сәлемдесу

2.Оқушыларды түгелдеу.

3.Топқа бөлу.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау

9.Қалдықпен бөлуді тексеру

17·6=104+4=108 14·8=112+7=119

4·9=36+3=39 4·8=32+6=38


ІІІ.Талқылау үшін сұрақтар берілді.

Математикалық диктант


ІҮ.Назарларын жаңа сабаққа аудару

Топпен жұмыс

«Кім жылдам?»ойыны

4·6=24 20·6=120 6·6=36 80·6=480

5·6=30  100·6=600 9·6=54

10:5 40:5 300:5 500:5 150:5 100:5 45:5

2.Оқулықпен жұмыс

2.Көбейтінділердің мәндерін кему ретімен жаз.

36,36,56,68,69,80,120,200;

3.Теңдіктер тура болатындай етіп,қалып қойған амалдар таңбасын қой.

7


hello_html_m6bd3db12.gif0 2=140 4 9=36

5hello_html_m6bd3db12.gifhello_html_m6bd3db12.gif60 8=70 78 1=78

4.Нәтижесі екі таңбалы болатын өрнектерді теріп жаз.

(84-76)+28=36 25·3-75·4=15 (33·3+1):5=20

16+(120:4) =46 7·6+34·0=42 80:10+11:11=9

Топпен жұмыс №5

1 топ х:3=7 х:7=3


2 топ 54:х=6 6·х=54


3топ 48:х=8 х · 8=48

6.Есепті шығару

Бірінші күн-64м

Екінші күн-?2 есе артық

Үшінші күн-?180 м артық


7.Шешуі:50-(8·4)=18

18:3 =6 Жауабы:6 банка

8.50:5=10

50-10=40


10.Қалып қойған сандарды орнына жаз.

hello_html_m6bd3db12.gif: 20=40(қалдық .10)

hello_html_m6bd3db12.gifhello_html_m6bd3db12.gif 707: 100= (қалдық . )


11. Бірінші күн-600т

Екінші күн-? 2 есе кем

Шешуі:600:2=300

300:6=50 Ж:50т

12.Сәйкестікті анықта:

1)8+х=24 2)8· х=24 3)х:8=24 4) х-8=24

Ү.Жеке жұмыс Өзіңді-өзің тексер:

-Бүгінгі сабақтан не білдіңдер?

-Қай тапсырма қиындау болды?

-Тағы не білгілерің келеді?


ҮІ.Бағалау:Оқушылардың бағаларынан кейін қорытынды баға шығарамын.

ҮІІ.Үй тапсырмасы: 9

Кері рефлексия:

Сабақтың мақсатына жеттім бе?Нені дамытар едім.

Келесі сабақты қалай жоспарлаймын?



1.Мұғаліммен сәлемдесу

2.Бір-біріне сәттілік тілейді.

3.Оқушылар стикер таңдау арқылы топқа бөлініп отырады.

Оқушылар үйге берілген тапсырманы оқиды.




Математикалық диктант


Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды.


Топпен жұмыс


10:5 40:5 300:5 500:5 150:5 100:5 45:5





4hello_html_m6bd3db12.gif00 10=40

1hello_html_m6bd3db12.gif6 4=64

Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды.

56-13·4=4

7·6+34·0=42


1 топ х:3=7 х:7=3

х=21 х=21

2 топ 54:х=6 6·х=54

х=9 х=9

3топ 48:х=8 х ·8=48

х=6 х=6

Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды.

6.Шешуі:64·2=128

128+180=308

308+64=372

372+128=500

Жауабы:500м.






10.Қалып қойған сандарды орнына жаз.

hello_html_m6bd3db12.gif: 20=40(қалдық .10)

hello_html_m6bd3db12.gifhello_html_m6bd3db12.gif 707: 100= (қалдық . )









12.Сәйкестікті анықта:

1)8+х=24 2)8· х=24 3)х:8=24

4) х-8=24


Жасалған жұмысты екі жұлдыз,бір ұсыныспен бағалайды.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Мусабекова Ботакөз Дабылқызы Қызылорда обылысы Жаңақорған ауданы Бесарық ауылы Жүсіп Қыдыров атындағы №54орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі   Пәні: Апта: Математика  3сынып Сабақтың тақырыбы: Қарапайым теңдеулер құруға арналған есептер   Сілтеме:   Жоспар 3 сынып математика  әдістемесі Жалпы мақсаты: 1.Қарапйым есептер негізінде қарапайым теңдеулерді құру және оларды тура теңдіктердің қасиеттерін пайдаланып шығару біліктілігін бекіту. 2.Логикалық ойлауды,зейінді дамыту.   Күтілетін нәтиже 1.Қарапйым есептер негізінде қарапайым теңдеулерді құру және оларды тура теңдіктердің қасиеттерін пайдаланып шығару біледі. 2.тапсырмаларды орындауда логикалық ойлауы,зейіні дамиды.   Негізгі идея Қарапайым теңдеулер құруға арналған есептер     Оқыту әдісі Топтық жұмыс Жұптық жұмыс Жеке жұмыс   Сабақтың көрнекілігі:   Кесте,оқулық АКТ                               Жүргізілетін жұмыстар Сабақтың кезеңі,уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті       5мин.             Кіріспе бөлім 5-мин             Тұсаукесер 10-мин             Негізгі бөлім 20- мин                                     Қорытынды   5мин І.Ұйымдастыру :1.Сәлемдесу                                 2.Оқушыларды түгелдеу.                                3.Топқа бөлу. ІІ.Үй тапсырмасын сұрау 9.Қалдықпен бөлуді тексеру 17·6=104+4=108                 14·8=112+7=119  4·9=36+3=39                       4·8=32+6=38   ІІІ.Талқылау үшін сұрақтар берілді. Математикалық диктант   ІҮ.Назарларын жаңа сабаққа аудару Топпен жұмыс «Кім жылдам?«ойыны 4·6=24        20·6=120         6·6=36     80·6=480   5·6=30     100·6=600        9·6=54 10:5     40:5     300:5    500:5     150:5   100:5    45:5 2.Оқулықпен жұмыс  2.Көбейтінділердің мәндерін кему ретімен жаз. 36,36,56,68,69,80,120,200; 3.Теңдіктер тура болатындай етіп,қалып қойған амалдар таңбасын қой.     70       2=140             4        9=36 560         8=70            78        1=78 4.Нәтижесі екі таңбалы болатын өрнектерді теріп жаз. (84-76)+28=36        25·3-75·4=15        (33·3+1):5=20 16+(120:4) =46         7·6+34·0=42          80:10+11:11=9 Топпен жұмыс №5 1 топ    х:3=7           х:7=3   2 топ    54:х=6        6·х=54   3топ    48:х=8         х · 8=48 6.Есепті шығару Бірінші күн-64м          Екінші күн-?2 есе артық Үшінші күн-?180 м артық   7.Шешуі:50-(8·4)=18                  18:3 =6       Жауабы:6 банка 8.50:5=10   50-10=40   10.Қалып қойған сандарды орнына жаз.              : 20=40(қалдық .10)         707: 100=         (қалдық .         )   11. Бірінші күн-600т       Екінші күн-? 2 есе кем  Шешуі:600:2=300               300:6=50            Ж:50т       12.Сәйкестікті анықта: 1)8+х=24  2)8· х=24    3)х:8=24  4) х-8=24 Ү.Жеке жұмыс Өзіңді-өзің тексер: -Бүгінгі сабақтан не білдіңдер? -Қай тапсырма қиындау болды? -Тағы не білгілерің келеді?   ҮІ.Бағалау:Оқушылардың бағаларынан кейін қорытынды баға шығарамын. ҮІІ.Үй тапсырмасы:  9 Кері рефлексия: Сабақтың мақсатына жеттім бе?Нені дамытар едім. Келесі сабақты қалай жоспарлаймын?     1.Мұғаліммен сәлемдесу 2.Бір-біріне сәттілік тілейді. 3.Оқушылар стикер таңдау арқылы топқа бөлініп отырады. Оқушылар үйге берілген тапсырманы оқиды.       Математикалық диктант   Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды.   Топпен жұмыс   10:5     40:5     300:5    500:5     150:5   100:5    45:5         400         10=40 16         4=64 Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды. 56-13·4=4      7·6+34·0=42   1 топ    х:3=7           х:7=3    х=21            х=21 2 топ    54:х=6        6·х=54                 х=9             х=9 3топ    48:х=8         х ·8=48                х=6             х=6 Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды. 6.Шешуі:64·2=128                 128+180=308                  308+64=372                   372+128=500 Жауабы:500м.           10.Қалып қойған сандарды орнына жаз.              : 20=40(қалдық .10)         707: 100=         (қалдық .         )                   12.Сәйкестікті анықта: 1)8+х=24  2)8· х=24    3)х:8=24  4) х-8=24   Жасалған жұмысты екі жұлдыз,бір ұсыныспен бағалайды.  
Автор
Дата добавления 14.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров724
Номер материала 69066041434
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
Ана тілі
14.04.2014
Просмотров: 1002
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх