1006698
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыҚазақ тілі

Қазақ тілі

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Мусабекова Ботакөз Дабылқызы

Қызылорда обылысы

Жаңақорған ауданы

Бесарық ауылы

Жүсіп Қыдыров атындағы №54орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі


Пәні:

Апта:

Математика 3сынып

Сабақтың тақырыбы:

Қарапайым теңдеулер құруға арналған есептер


Сілтеме:


Жоспар 3 сынып математика әдістемесі

Жалпы мақсаты:

1.Қарапйым есептер негізінде қарапайым теңдеулерді құру және оларды тура теңдіктердің қасиеттерін пайдаланып шығару біліктілігін бекіту.

2.Логикалық ойлауды,зейінді дамыту.


Күтілетін нәтиже

1.Қарапйым есептер негізінде қарапайым теңдеулерді құру және оларды тура теңдіктердің қасиеттерін пайдаланып шығару біледі.

2.тапсырмаларды орындауда логикалық ойлауы,зейіні дамиды.


Негізгі идея

Қарапайым теңдеулер құруға арналған есептер



Оқыту әдісі

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Жеке жұмыс


Сабақтың көрнекілігі:


Кесте,оқулық АКТ

Жүргізілетін жұмыстар

Сабақтың

кезеңі,уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті




5мин.







Кіріспе бөлім

5-мин







Тұсаукесер

10-мин







Негізгі бөлім

20- мин



















Қорытынды


5мин

І.Ұйымдастыру :1.Сәлемдесу

2.Оқушыларды түгелдеу.

3.Топқа бөлу.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау

9.Қалдықпен бөлуді тексеру

17·6=104+4=108 14·8=112+7=119

4·9=36+3=39 4·8=32+6=38


ІІІ.Талқылау үшін сұрақтар берілді.

Математикалық диктант


ІҮ.Назарларын жаңа сабаққа аудару

Топпен жұмыс

«Кім жылдам?»ойыны

4·6=24 20·6=120 6·6=36 80·6=480

5·6=30  100·6=600 9·6=54

10:5 40:5 300:5 500:5 150:5 100:5 45:5

2.Оқулықпен жұмыс

2.Көбейтінділердің мәндерін кему ретімен жаз.

36,36,56,68,69,80,120,200;

3.Теңдіктер тура болатындай етіп,қалып қойған амалдар таңбасын қой.

7


hello_html_m6bd3db12.gif0 2=140 4 9=36

5hello_html_m6bd3db12.gifhello_html_m6bd3db12.gif60 8=70 78 1=78

4.Нәтижесі екі таңбалы болатын өрнектерді теріп жаз.

(84-76)+28=36 25·3-75·4=15 (33·3+1):5=20

16+(120:4) =46 7·6+34·0=42 80:10+11:11=9

Топпен жұмыс №5

1 топ х:3=7 х:7=3


2 топ 54:х=6 6·х=54


3топ 48:х=8 х · 8=48

6.Есепті шығару

Бірінші күн-64м

Екінші күн-?2 есе артық

Үшінші күн-?180 м артық


7.Шешуі:50-(8·4)=18

18:3 =6 Жауабы:6 банка

8.50:5=10

50-10=40


10.Қалып қойған сандарды орнына жаз.

hello_html_m6bd3db12.gif: 20=40(қалдық .10)

hello_html_m6bd3db12.gifhello_html_m6bd3db12.gif 707: 100= (қалдық . )


11. Бірінші күн-600т

Екінші күн-? 2 есе кем

Шешуі:600:2=300

300:6=50 Ж:50т

12.Сәйкестікті анықта:

1)8+х=24 2)8· х=24 3)х:8=24 4) х-8=24

Ү.Жеке жұмыс Өзіңді-өзің тексер:

-Бүгінгі сабақтан не білдіңдер?

-Қай тапсырма қиындау болды?

-Тағы не білгілерің келеді?


ҮІ.Бағалау:Оқушылардың бағаларынан кейін қорытынды баға шығарамын.

ҮІІ.Үй тапсырмасы: 9

Кері рефлексия:

Сабақтың мақсатына жеттім бе?Нені дамытар едім.

Келесі сабақты қалай жоспарлаймын?



1.Мұғаліммен сәлемдесу

2.Бір-біріне сәттілік тілейді.

3.Оқушылар стикер таңдау арқылы топқа бөлініп отырады.

Оқушылар үйге берілген тапсырманы оқиды.




Математикалық диктант


Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды.


Топпен жұмыс


10:5 40:5 300:5 500:5 150:5 100:5 45:5





4hello_html_m6bd3db12.gif00 10=40

1hello_html_m6bd3db12.gif6 4=64

Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды.

56-13·4=4

7·6+34·0=42


1 топ х:3=7 х:7=3

х=21 х=21

2 топ 54:х=6 6·х=54

х=9 х=9

3топ 48:х=8 х ·8=48

х=6 х=6

Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды.

6.Шешуі:64·2=128

128+180=308

308+64=372

372+128=500

Жауабы:500м.






10.Қалып қойған сандарды орнына жаз.

hello_html_m6bd3db12.gif: 20=40(қалдық .10)

hello_html_m6bd3db12.gifhello_html_m6bd3db12.gif 707: 100= (қалдық . )









12.Сәйкестікті анықта:

1)8+х=24 2)8· х=24 3)х:8=24

4) х-8=24


Жасалған жұмысты екі жұлдыз,бір ұсыныспен бағалайды.


Краткое описание документа:
Мусабекова Ботакөз Дабылқызы Қызылорда обылысы Жаңақорған ауданы Бесарық ауылы Жүсіп Қыдыров атындағы №54орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі   Пәні: Апта: Математика  3сынып Сабақтың тақырыбы: Қарапайым теңдеулер құруға арналған есептер   Сілтеме:   Жоспар 3 сынып математика  әдістемесі Жалпы мақсаты: 1.Қарапйым есептер негізінде қарапайым теңдеулерді құру және оларды тура теңдіктердің қасиеттерін пайдаланып шығару біліктілігін бекіту. 2.Логикалық ойлауды,зейінді дамыту.   Күтілетін нәтиже 1.Қарапйым есептер негізінде қарапайым теңдеулерді құру және оларды тура теңдіктердің қасиеттерін пайдаланып шығару біледі. 2.тапсырмаларды орындауда логикалық ойлауы,зейіні дамиды.   Негізгі идея Қарапайым теңдеулер құруға арналған есептер     Оқыту әдісі Топтық жұмыс Жұптық жұмыс Жеке жұмыс   Сабақтың көрнекілігі:   Кесте,оқулық АКТ                               Жүргізілетін жұмыстар Сабақтың кезеңі,уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті       5мин.             Кіріспе бөлім 5-мин             Тұсаукесер 10-мин             Негізгі бөлім 20- мин                                     Қорытынды   5мин І.Ұйымдастыру :1.Сәлемдесу                                 2.Оқушыларды түгелдеу.                                3.Топқа бөлу. ІІ.Үй тапсырмасын сұрау 9.Қалдықпен бөлуді тексеру 17·6=104+4=108                 14·8=112+7=119  4·9=36+3=39                       4·8=32+6=38   ІІІ.Талқылау үшін сұрақтар берілді. Математикалық диктант   ІҮ.Назарларын жаңа сабаққа аудару Топпен жұмыс «Кім жылдам?«ойыны 4·6=24        20·6=120         6·6=36     80·6=480   5·6=30     100·6=600        9·6=54 10:5     40:5     300:5    500:5     150:5   100:5    45:5 2.Оқулықпен жұмыс  2.Көбейтінділердің мәндерін кему ретімен жаз. 36,36,56,68,69,80,120,200; 3.Теңдіктер тура болатындай етіп,қалып қойған амалдар таңбасын қой.     70       2=140             4        9=36 560         8=70            78        1=78 4.Нәтижесі екі таңбалы болатын өрнектерді теріп жаз. (84-76)+28=36        25·3-75·4=15        (33·3+1):5=20 16+(120:4) =46         7·6+34·0=42          80:10+11:11=9 Топпен жұмыс №5 1 топ    х:3=7           х:7=3   2 топ    54:х=6        6·х=54   3топ    48:х=8         х · 8=48 6.Есепті шығару Бірінші күн-64м          Екінші күн-?2 есе артық Үшінші күн-?180 м артық   7.Шешуі:50-(8·4)=18                  18:3 =6       Жауабы:6 банка 8.50:5=10   50-10=40   10.Қалып қойған сандарды орнына жаз.              : 20=40(қалдық .10)         707: 100=         (қалдық .         )   11. Бірінші күн-600т       Екінші күн-? 2 есе кем  Шешуі:600:2=300               300:6=50            Ж:50т       12.Сәйкестікті анықта: 1)8+х=24  2)8· х=24    3)х:8=24  4) х-8=24 Ү.Жеке жұмыс Өзіңді-өзің тексер: -Бүгінгі сабақтан не білдіңдер? -Қай тапсырма қиындау болды? -Тағы не білгілерің келеді?   ҮІ.Бағалау:Оқушылардың бағаларынан кейін қорытынды баға шығарамын. ҮІІ.Үй тапсырмасы:  9 Кері рефлексия: Сабақтың мақсатына жеттім бе?Нені дамытар едім. Келесі сабақты қалай жоспарлаймын?     1.Мұғаліммен сәлемдесу 2.Бір-біріне сәттілік тілейді. 3.Оқушылар стикер таңдау арқылы топқа бөлініп отырады. Оқушылар үйге берілген тапсырманы оқиды.       Математикалық диктант   Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды.   Топпен жұмыс   10:5     40:5     300:5    500:5     150:5   100:5    45:5         400         10=40 16         4=64 Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды. 56-13·4=4      7·6+34·0=42   1 топ    х:3=7           х:7=3    х=21            х=21 2 топ    54:х=6        6·х=54                 х=9             х=9 3топ    48:х=8         х ·8=48                х=6             х=6 Бағдаршам арқылы бірін-бірі бағалайды. 6.Шешуі:64·2=128                 128+180=308                  308+64=372                   372+128=500 Жауабы:500м.           10.Қалып қойған сандарды орнына жаз.              : 20=40(қалдық .10)         707: 100=         (қалдық .         )                   12.Сәйкестікті анықта: 1)8+х=24  2)8· х=24    3)х:8=24  4) х-8=24   Жасалған жұмысты екі жұлдыз,бір ұсыныспен бағалайды.  
Общая информация

Номер материала: 69066041434

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.