1148433
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокГеографияПрезентацииПрактическая работа по географии
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Практическая работа по географии

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по географии


Тема: практическая работа №5 «Оценка ресурсообеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов» (1 час).


Цель урока: Формирование умений оценивать ресурсообеспеченность стран и регионов мира различными видами природных ресурсов с помощью карт и статистических показателей.


Задачи:

  1. Закрепить понятие «ресурсообеспеченность».

  2. Научиться оценивать, прогнозировать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира.

Оборудование:

  1. Проектор, экран.

  2. Презентация.

  3. Учебники, тетради.

  4. Калькулятор.


Форма урока: практическая работа.


Вид урока: урок закрепления знаний.

Метод обучения: практический (студенты выполняют задания).

Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная.

Форма контроля: устный, письменный, рефлексия.


Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Повторение пройденного материала (мини-диктант).

  3. Выполнение заданий 1-3, используя статистическую информацию и материал учебника.

  4. Проверка и выставление оценок – взаимопроверка.

  5. Подведение итогов.

  6. Домашнее задание.

  7. Рефлексия.


Этап урока

Результат

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1 этап: организационный

Включает подготовку группы студентов к занятию

(3 мин.)

Приветствие студентов, организация благоприятной обстановки для познавательной деятельности.

Преподаватель озвучивает тему, цели, задачи и ход урока (слайды 1-5).

Студенты готовы к уроку. Восстанавливается тишина. Студенты сосредоточены на преподавателе.

2 этап: Повторение пройденного материала. Ресурсообеспеченность.

(5 мин.)

Преподаватель организует проверку понятия «Ресурсообеспеченность», проводит мини-диктант «Вставь пропушенные слова» (приложение 1), затем показывает правильное оформление диктанта (слайд 6 презентации).

Преподаватель предлагает записать формулу ресурсообеспеченности.

Студенты выполняют мини-диктант, вписывая пропущенные слова.


Студенты записывают формулу.

Р=З/Д


Самопроверка. Выставляют оценку за мини-диктант.



3 этап: Выполнение заданий 1-3

(20 мин.)

Преподаватель предлагает студентам выполнить три задания, используя формулу, статистическую информацию и материал учебника (приложение 2, слайды 7,8,9).

Студенты выполняют задания.

4 этап: Проверка и выставление оценок

(5 мин.)


Преподаватель предлагает оценить выполненную работу с учетом предложенных критериев (слайд 10). Взаимопроверка.


В конце урока преподаватель предлагает сдать тетради на проверку. Проверяет работы.

Студенты оценивают друг друга с помощью критериев оценивания практической работы. Выставляют оценки.

5 этап: Подведение итогов

(5 мин.)

Преподаватель задает вопросы:

- Что такое ресурсообеспеченность?







- Что научились делать?










Преподаватель подводит итог: цель урока достигнута, задачи выполнены.

Студенты отвечают:

- Ресурсообеспеченность это соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования. Её можно выразить количеством лет, на которое хватит данного ресурса, либо его запасы из расчёта на душу населения.

- Анализировать статистические материалы, рассчитывать ресурсообеспеченность стран и регионов по формуле.

- составлять прогноз (делать выводы) ресурсообеспеченности стран и регионов.


6 этап: Домашнее задание

(2 мин.)

Преподаватель озвучивает домашнее задание. Отвечает на вопросы по Д/З.

- Нанести на контурную карту, страны наиболее обеспеченные топливными ресурсами.

- Повторить пройденный материал по теме «География мировых природных ресурсов», подготовиться к итоговому уроку по теме, В.П. Максаковский, уч. География, стр. 23 – 42.

- Составить тест по теме (15 вопросов).

Студенты записывают домашнее задание.

Задают вопросы по выполнению.

7 этап: Рефлексия

(5 мин.)

Преподаватель предлагает студентам определить, какой вершины они достигли, обозначив флажком на картинке с вершинами гор уровень своих знаний по уроку и эмоциональное состояние (приложение 3).


Преподаватель благодарит за урок и прощается со студентами.

Стеденты рисуют флажки.





Приложение 1


Повторение понятия ресурсообеспеченность. Мини-диктант.


Соотношение между ……………. природных ресурсов и ……………. их использования, называется ……………… Её можно выразить ……………., на которое хватит данного ресурса, либо ………….. из расчёта на душу населения.


Проверка:

Соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования, называется ресурсообеспеченностью. Её можно выразить количеством лет, на которое хватит данного ресурса, либо запасами из расчёта на душу населения.




































Приложение 2


Задание 1. Определите ресурсообеспеченность стран топливными ресурсами - каменным углём, используя данные приведённые в таблице, а так же рис. 27, блок № 7 учебника. Сделайте вывод о ресурсообеспеченности стран углём.


Страна

Запасы угля

(в млрд. т)

Добыча

(в млн. т)

Ресурсообеспеченность (на сколько лет хватит)

США

445

?

?

Китай

296



Россия

202



ЮАР

116



Австралия

116



ФРГ

106



Индия

78



Украина

47



Великобритания

45



Казахстан

34




Задание 2. Определите ресурсообеспеченность стран нефтью, используя данные таблицы, учебника, блок № 7. Сделайте вывод о ресурсообеспеченности стран нефтью.

Страна

Запасы

(в млрд. т)

Добыча

(в млн. т)

Ресурсообеспеченность (на сколько лет хватит)

Саудовская Аравия

43,1

?

?

Ирак

16,7



ОАЭ

16,2



Кувейт

15,7



Иран

14,9



Венесуэла

10,3



Мексика

8,5



Россия

6,7



Китай

4,0



США

3,8




Задание 3. Определите ресурсообеспеченность мира и его регионов топливными ресурсами, используя данные таблицы, таблицы № 4 учебника, блок № 7 и таблицы №1 учебника, блок № 2. Сделайте вывод о ресурсообеспеченности мира и его регионов.


Регионы

Запасы топлива

Добыча топлива

Ресурсообеспеченность (на сколько лет хватит)

Нефть

(мир в целом)

140 млрд. т

?

?

Уголь

(мир в целом)

1100 млрд. т




Природный газ

(мир в целом)

150 трлн. м3




Природный газ (Зарубежная Европа)

5,6 трлн. м3




Природный газ (Зарубежная Азии)

59,0 трлн. м3




Нефть

(Зарубежная Европа)

2,5 млдр. т




Нефть

(Зарубежная Азия)

98, 0 млдр. т




Нефть (СНГ)

9,0 млдр. т































Приложение 3


hello_html_m1362d446.jpg

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114360 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Практическая работа №5 «Оценка ресурсообеспеченности разных стран и регионов основными видами природных ресурсов».  Цель: Формирование умений оценивать ресурсообеспеченность стран и регионов мира различными видами природных ресурсов с помощью карт и статистических показателей. Задачи: закрепить понятие «ресурсообеспеченность», научиться оценивать, прогнозировать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира. Форма урока: практическая работа. Вид урока: урок закрепления знаний. Метод обучения: практический (студенты выполняют задания). Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная. Форма контроля: устный, письменный, рефлексия.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.