Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАЗДНИК
ТЕМА: «ЗЕМЛЯ - НАШ ОБЩИЙ ДОМ»
1 КЛАСС
Воспитатель группы продлённого дня:
Коршунова Маргарита
Ивановна
Спасское 2014
Экологический праздник.
Тема: «Земля наш общий дом».
Цель: Воспитывать бережное
отношение к природе.
·
Убедить
учащихся в необходимости охраны окружающей среды
·
Развивать
познавательные интересы
·
Воспитывать
чувства любви к природе и ответственности за её охрану
Оборудование: Глобус, рисунки
Ход мероприятия:
1 уч. На одной планете
Дружно жили дети
Не разоряли гнезда птиц
Ради нескольких
яиц
Не ловили по
дубравам
Рыжих белок для
забавы,
Травку не топтали
Рек не
загрязняли!
Все старательно,
с умом
Берегли свой
общий дом
Под названием
Земля
Где живем и ты, и
я!
Воспитатель:
- Было бы чудесно если бы все
детишки, все взрослые поступали так, но к сожалению есть люди, которые бросают
мусор, рвут цветы, ловят бабочек и ломают деревья, а мы все чаще и чаще слышим
слово «экология».
- Что это слово означает?
- Что такое экология? (Наука,
которая учит нас бережно относиться к окружающему миру, Земле)
От слова «экология»
произошло слово – эколог.
Экологи - это люди, которые
занимаются экологией. Защищают природу. Экологи говорят: «Нужно бережно
относиться к окружающему миру, потому что это наш зеленый дом. А дом нужно
всегда беречь и защищать».
Ребята каждый из вас может
стать экологом, а сейчас мы только юные помощники, от которых зависит порядок в
зеленом доме. Экологи придумали праздник «День Земли», его отмечают 22 апреля.
Сегодня мы
собрались, чтобы поговорить о том, нужна ли нам планета под названием Земля.
Что значит она для каждого живого организма, и что мы должны сделать для того,
чтобы Земля вращалась в космическом пространстве еще миллионы и миллиарды лет.
2 уч.
Ты посмотри по
сторонам
Все это наше, это
– нам.
И горы и луга
На сотни верст –
леса, поля
И все народная
земля
Где не ступи нога
…
3 уч.
Возле речки в
тумане
Чуть звенят
тополя …
Может ими, и
манит
Человека земля?
4 уч.
Иль березкой
кудрявой
Не скупой на
слова
Или яровом
Яров – всем лесам
голова!
5 уч.
Иль плясуньей –
калиной
Что сережкой
трясет?
Или первой травинкой,
Пробивающей лед?
6 уч.
Что ж Земля
привыкает
Или этим, иль тем
В суть вопроса
вникая,
Я так думаю всем!
7 уч.
И рябины кустами
И лужком заливным
И грибными
дождями
И дождем не
грибным
8 уч.
Первой звонкой
капелью
И росой на устах
Соловьиною трелью
В соловьиных
кустах.
9 уч.
И родными местами
Где ты жил, где
ты был
И цветами,
цветами
Чуть о них не
забыл …
10 уч.
Манят волею реки
И раздольем поля
Не обманет вовеки
Человека Земля!
А сейчас ребята
исполнят песню о нашей любимой Родине, о красоте её природы.
Песня «Наш край».
Учитель:
- Величава, богата,
могущественна природа нашей Родины. Но и зеленый лес – великан, и речка за
околицей и муравейник в парке нуждаются, в нашей защите.
Хором: - Дерево, трава, цветок и
птица
Не всегда умеют
защититься
Если будут
уничтожены они
На планете мы
останемся одни.
Загадка:
Есть у ребят
зеленый друг,
Веселый друг,
хороший, он им протянет
Сотни
рук и тысячи ладошек.
(Лес)
Уч-к: Нет ничего
милее бродить и думать здесь.
Излечит,
обогреет, накормит русский лес.
А
будет жажда мучить, то мне лесовичок
Средь
зарослей колючих покажет родничок
Нагнусь
к нему напиться – и видно все до дна
Течет
вода-водица, вкусна и холодна.
Нас ждут
в лесу рябина, орехи и цветы,
Душистая малина на кустиках густых.
Ищу
грибов поляну я, не жалея ног,
А
если и устану - присяду на пенек.
Лес
очень любит пеших, для них совсем он свой.
Здесь где-то бродит леший с зеленой бородой.
Жизнь кажется иною, и сердце не болит,
Когда над головою, как вечность, лес шумит.
Воспитатель:
Не
всегда люди понимают, что к природе надо относиться бережно. Нельзя вырубать и
ломать деревья и кустарники, убивать птиц и зверей, ловить бабочек. Хотя порой,
кажется, что эта змея или букашка не приносят никакой пользы. Но это не так.
Все эти растения и животные на месте. Они у себя дома. Все они составляют
единую экологическую цепочку.
Уч-к:
Почему
мы с лесом дружим?
Для
чего он людям нужен?
Вот
стоит обычный стол. Это лес!
Или
рама, двери, пол? Лес!
А
пенал красивый наш? Лес!
Или
этот карандаш? Лес!
Ну а
стул, скамейка, парта? Лес!
А
тетрадка, книга, карта? Лес! Лес!
Оглянись, все вокруг-
Это
наш зеленый друг.
Уч-к:
На
земле исчезают цветы,
С
каждым годом заметнее это.
Меньше
радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Воспитатель:
Гибнет природа часто от неосторожного обращения с огнем. Выгорают многие
километры, степи, гибнет лес. А вместе с ним и все живое в нем. После пожара
остаются на теле Земли глубокие незаживающие раны. И порой нужны сотни лет для
восстановления прежнего величия природы. А иногда и время не помогает. Лес не восстанавливается.
Пожар отклокотал и умер.
И
умер лес, отзеленел…
Трагедию исчислил в сумме
Один
хозяйственный отдел.
Медведь ушел, удрали зайцы.
Хватили
горя комары.
В
жилищах птиц сварились яйца
От
неестественной жары.
Стоял, как братская могила,
Безрукий, безволосый лес!
Что ни пихта - иссякла сила,
И
что не лиственница – крест!
Я
уходил из этой жути
С
большой тревогой за людей…
Не
люди лес сожгли, не люди!
Не
человек… Злодей, злодей!
Воспитатель:
Не
позволяй убивать или ловить стрекоз: они защищают нас от комаров. Не губите
божьих коровок: они защищают наш урожай от тли.
Уч-к:
Что за маленькая крошка
У Егорки на ладошке?
Красный плащ, 7 черных точек.
Улетать совсем не хочет.
У Егорки на ладошке –
Божья коровка
- Отдохну совсем чуток-
Перепрыгну на листок!
Уч-к:
Вся наша жизнь так интересна
И людям часто неизвестна.
Ведь вы живете в городах,
А мы – в лесах, полях, садах.
Мы грязный воздух не выносим
И о защите очень просим!
Воспитатель:
Летучие мыши приносят огромную пользу, уничтожая вредных насекомых. За час
ночной охоты одна мышь съедает 160-170 комаров.
Ребята, если вы
увидите муравьиную дорожку, - не топчите ее, не мешайте муравьям трудиться. Не
зря их называют санитарами леса.
Загадка:
Меня пьют, меня льют, всем нужна я.
Кто я такая?
(Вода)
Уч-к:
Мы ее не замечаем,
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница – всегда.
Без меня вам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без воды нам не прожить.
Воспитатель: - О чем
могла бы попросить нас вода, если бы умела говорить?
Уч-к:
Воду попусту не лей, дорожить водой умей.
Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан.
Воспитатель:
Закон об охране природы запрещает спускать в водоемы
вредные отбросы и сточные воды, вырубать леса вокруг
водоемов.
Уч-к:
Воздух.
Он прозрачный невидимка,
Легкий и бесцветный газ.
Невесомою косынкой
Он окутывает нас.
Он в лесу густой, душистый,
Как целительный настой,
Пахнет свежестью смолистой,
Пахнет дубом и сосной.
Летом он бывает теплым,
Веет холодом зимой,
Когда иней красит стекла
И лежит на них каймой.
Мы его не замечаем.
Мы о нем не говорим.
Просто мы его вдыхаем –
Ведь он нам необходим.
Воспитатель:
Воздухом дышим мы с вами, дышат звери и птицы, растения. выхлопные газы, пыль –
источники загрязнения воздуха. Озеленение окружающей среды – один из главных
способов охраны воздуха.
Воспитатель: - О
каких экологических правилах говорят эти условные знаки?
Правила разведчиков природы.
Если в лес пришли
гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и
играй, только чур, не забывай,
Что в лесу нельзя
шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки,
убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай,
никогда не забывай
Мусор с травки
убирать, зря цветов не надо рвать!
Из рогатки не
стрелять: ты пришел не убивать!
Бабочки пускай
летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех
ловить, топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу – всего
лишь гость, здесь хозяин дуб и лось.
Их покой побереги,
ведь они нам не враги!
Помоги лесным
зверюшкам, приготовить для них – кормушки.
И тогда лесной зверек
– будь то ласка иль хорек,
Еж лесной, речная
рыба – скажет:
«Ты – мой друг!
Спасибо!»
Уч-к:
Птицы, рыбы, звери
В
души людям смотрят
Вы
их жалейте люди!
Не
убивайте зря!
Ведь
небо без птиц – не небо!
А
море без рыб – не море!
А
Земля без зверей – не Земля!
Уч-к:
Нор
звериных,
Птичьего гнезда
Разорять не будем никогда
Пусть
птенцам
И
маленьким зверятам
Хорошо живется, с нами рядом!
Уч-к:
Того, кто в лес войдет как враг,
Затем
чтоб гнезда разорять,
Заманит он в глухой овраг,
И
станет ветками хлестать.
Но
если ты придешь как друг,
Все
будет радостью вокруг
И
много сказочных чудес
Тебе
покажет старый лес.
Уч-к:
Берегите Землю!
Берегите.
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на стебле повилики.
На
тропинке солнечные блики,
На
камнях играющего краба,
Над
пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю!
Берегите.
Игра «Что такое хорошо, и что такое плохо?»
Цель: учит находить различия между хорошим и
плохим, воспитывать доброту, трудолюбие.
Ход игры.
(если хороший поступок
– похлопать в ладоши, если плохой поступок - потопать ногами)
·
Человек ломает ветку
дерева
·
Отец с ребенком сажают
цветы
·
Дети разоряют гнезда птиц
·
Ребенок, смастерив
скворечник, вешает его на ветку дерева
·
Девочка поливает клумбу
·
Мальчик из рогатки
стреляет птиц
·
Ребенок рвет цветы
·
Мальчик на джайлау кормит
из бутылки ягненка
Воспитель:
Мы – хозяева
природы, а она кладовая Солнца со всеми сокровищами жизни. Рыбе нужна вода,
птицам нужен воздух, животным – лес, степи, горы, а человеку нужна природа. И
охранять ее – наша главная цель.
Земля такая маленькая! Давайте ее беречь!
Милая
Родина ты год от года должна становиться краше!
Охрана природы – дело народа,
Мое, твое, наше!
В заключении запись
«Не дразните собак, не гоняйте кошек»
