Конспект урока математики по теме: «Деление» (5 класс)

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Батычёк Т.Н. МКОУ «ИСОШ» стр.1

«Деление».

Математика, 5класс.

Комбинированный урок.

Цели урока:

· Обобщить и систематизировать знания, касающиеся решения уравнений, содержащих действия сложения и вычитания;

· Сформировать навыки нахождения неизвестных компонентов действий деления и умножения;

· Развивать навыки устного счёта;

· Развивать навыки решения уравнений «сложного» вида;

· Развивать навыки самоконтроля при выполнении тестовых заданий;

· Воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов при решении уравнений и задач.

Батычёк Т.Н. МКОУ «ИСОШ» стр.2

Структура урока.

1. Организационный момент(2мин.)

Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся.

2.Устный счёт (3мин.)

3.Этап актуализации опорных знаний и умений учащихся(4мин.)

4. Работа с новым материалом(нахождение неизвестных компонентов действий деления и умножения(6мин.)

5.Этап закрепления умений и навыков учащихся(выполнение заданий по рядам)(5мин.)

6.Физминутка(3мин.)

7.Работа с новым материалом на более высоком уровне.

Тестирование(10мин.)

8. Этап самоконтроля и взаимоконтроля(5мин.)

9.Подведение итогов урока. Демонстрация слайдов с решением задач составлением уравнений(4мин.)

10.Рефлексия(1мин.)

11.Домашнее задание(3мин.)

Батычёк Т.Н. МКОУ «ИСОШ» стр.3

Ход урока

Основное содержание учебного материала

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Организационный момент.

Слайд 2

Сообщение темы, целей урока

Записывают тему урока

2.Устный счёт

Проверка выполнения устных упражнений по заготовленным вычислительным цепочкам

Комментирование с места

3.Этап актуализации опорных знаний и умений учащихся.

Нахождение неизвестных компонентов действий сложения и вычитания.

Слайд 3

Вопросы учителя.

1.Какое равенство называется уравнением?

2.Какое число называется корнем уравнения?

3.Что значит решить уравнение?

4.Как проверить, верно ли решено уравнение?

5.Как находить неизвестные компоненты действий сложения и вычитания?

Учащиеся отвечают на вопросы.

Просматривают слайд.

4.Работа с новым материалом.

Нахождение неизвестных компонентов действий умножения и деления.

Слайды 4-6

Объяснение нового материала.

Записывают уравнения со слайда 7.

Работают с учебником(п.12, стр.74)

5.Этап закрепления умений и навыков учащихся.

Выполнение заданий.

Слайд 8.

1 ряд

37у=444

2 ряд

У:37=15

3 ряд

891:х=81

Учащиеся решают уравнения в тетрадях.

Первый справившийся с заданием записывает решение на доске.

Учащиеся сравнивают свои ответы с ответами, появившимися на экране.

6.Физминутка

Слайд 9.

Учащиеся выполняют зарядку

7.Работа с новым материалом.

Нахождение неизвестных компонентов действий умножения и деления в уравнениях со скобками.

Слайд 10.

Объяснение нового материала.

Записывают уравнения со слайда 10.

8.Этап контроля и самоконтроля.

Тестирование.

Приложения 1,2 .

Слайд 11.

Раздача тестовых заданий. Правила выполнения.

Все учащиеся выполняют тесты на заготовленных бланках.

Меняются своими работами и проверяют по таблице ответов свои тесты.

Оценивают тесты.

9.Подведение итогов урока.

Слайды 12, 13.

Выставление оценок.

Беседа с учащимися по коррекции знаний.

Демонстрация слайда по применению уравнений к решению задач.

Сильные учащиеся комментируют с места решение 6-го задания из теста и №489,492.

10.Рефлексия.

Учащиеся выражают свои впечатления об уроке.

11.Домашнее задание.

1)№485(б,г);

487(б,д,е);

2)№486, придумать задачу,которую можно решить с помощью уравнений

а) х+2х=18

б)х+х+2=50

в)3х-х=8

Учащиеся записывают дом.задание в дневниках.

Батычёк Т.Н. МКОУ «ИСОШ» стр.6

Приложение 1.

1.Вариант

Решите уравнение

1) 43х=86

А.43 Б.2 В.3

2) у:14=7

А.70 Б.2 В.98

3) 24:х=4

А.20 Б.8 В.6

4) 2х-9=21

А.15 Б.10 В.6

5) (х+1):7=2

А.11 Б.13 В.4

2.Вариант

Решите уравнение

1) 18у=54

А.3 Б.36 В.4

2) х:18=6

А.3 Б.108 В.12

3)48:у=3

А.12 Б.16 В.8

4)3:у+8=11

А.1 Б.6 В.4

5)(у-10)∙3=9

А.37 Б.17 В.13

Батычёк Т.Н. МКОУ «ИСОШ» стр.7

Приложение 2

1.Вариант

Решите уравнение

1) 43х=86

А.43 Б.2 В.3

2) у:14=7

А.70 Б.2 В.98

3)24:х=4

А.20 Б.8 В.6

4)2х-9=21

А.15 Б.10 В.6

5)(х+1):7=2

А.11 Б.13 В.4

6)Составьте уравнение по условию задачи:

Если задуманное число увеличить в 11 раз и к результату прибавить 5, то получится 82.Найти задуманное число.

2.Вариант

Решите уравнение

1) 18у=54

А.3 Б.36 В.4

2) х:18=6

А.3 Б.108 В.12

3)48:у=3

А.12 Б.16 В.8

4)3:у+8=11

А.1 Б.6 В.4

5)(у-10)∙3=9

А.37 Б.17 В.13

6) Составьте уравнение по условию задачи:

Получили несколько бидонов молока, по 20л в каждом. В детский сад отправили 45л молока, после чего осталось115л.Сколько бидонов молока было получено?

Батычёк Т.Н. МКОУ «ИСОШ» стр.8

Ключ к тесту

Обработка результатов:

5-6 заданий- «5»

4 задания- «4»

3 задания- «3»

1/15

Конспект урока математики по теме: «Деление» (5 класс)

Конспект урока математики по теме: «Деление» (5 класс)

Математика

5 класс

Презентации

(1 оценка)

ZIP

24.03.2013

4367

Математика

5 класс

Презентации

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Батычёк Татьяна Николаевна

учитель математики

На сайте: 12 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 33772
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

33772
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Батычёк Татьяна Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.