339235
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыОнға және жүзге көбейту және бөлу

Онға және жүзге көбейту және бөлу

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_143469fb.gif. Тақырыбы: Онға және жүзге көбейту және бөлу

Мақсаты: Онға және жүзге көбейту және бөлуді түсіндіру, ыңғайлы, үнемді амалдарды пайдалануға дағдыландыру; ой-өрістерін, есте сақтау қабылеттерін дамыту; алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік. Көрнекілігі: оқулық, кесте, суреттер, сызбалар. Түрі: аралас

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. № 8 оқу, талдау.

ІІІ. Өткенді пысықтау: 1. үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу.

  1. Ауызша жұмыс.

2 : 2 = 1 8 : 2 = 4 6 : 2 = 3

0 : 2 = 0 4 : 2 = 2 12 : 2 = 6

9 : 3 = 3 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5

6 : 3 = 2 18 : 3 = 6 3 : 3 = 1

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Онға және жүзге көбейту және бөлуді түсіндіру.

Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс. № 1 . Ұжымдық.

10 ∙ 2 = 20 2 ∙ 10 = 20 20 : 10 = 2

100 2 = 200 2 ∙ 100 = 200 200 : 100 = 2

(салыстыр, қорытынды жаса).

Санды 10-ға көбейту үшін оның оң жағына нөлді жазу керек.

Санды 100 -ға көбейту үшін оның оң жағына екі нөлді жазу керек.






Санды 10-ға, 100 –ге бөлуде бөлінгішті, бөлгішті және бөліндінің мәнін салыстыр. Қорытындысын түсіндір.

Санды 10 санына бөлу үшін оның оң жағынан нөлді алып тастау керек.

Санды 100 санына бөлу үшін оның оң жағынан екі нөлді алып тастау керек.




2. Өздік жұмыс. № 2. В дм ∙ 3 , мұндағы, в = 10, 20, 60, 100.

10 ∙ 3 = 30 20 ∙ 3 = 60 60 ∙ 3 = 180 100 ∙ 3 = 300

3. Жұптық жұмыс. № 3, кестені толтыр.

в

5

4

6

3

8

10 ∙ в

50

40

60

30

80

100 ∙ в

500

400

600

300

800


ҮІ .Түсінгендерін тексеру:

  1. Есеп шығару. № 5 (1).(2 оқушы тақтада)

Аулады – 10 рет -7 балықтан Шешуі: 10 ∙ 7 – 28 = 70 – 28 = 32

Өткізді – 28 балық Жауабы: 32 балық қалды.

Қалды - ?

5(2).

Көлге – 18 к. балық Шешуі: 42 – (18 +14) = 42 – 32 = 10

Қалды – 14 балық 42 сазан Жауабы: досына 10 балық берді.

Д. берді - ?

2. Жұптық жұмыс. № 6, бос орынды толтыр:

6


1000

2

600 см = м см = 10 дм 20 см = дм

5

45

302


50 дм = м см = 3 м 2 см дм = 4 м 5 дм


3. Өздік жұмыс: Мына кесіндінің ұзындығының оннан бір бөлігіне тең кесінді сыз.

4. Шығармашылық тапсырманы орындау.

10 + 15 + 5 = 30 Ол үйден 15 сағат 30 минутта шығуы керек

ҮІІ. Қорыту. Бүгін не білдік ? 10, 100 көбейту, бөлу үшін нені ескеру керек?

ҮІІІ.Үйге тапсырма: № 4, 9. 83 бет, бағалау.


Краткое описание документа:
.  Тақырыбы: Онға және жүзге көбейту және бөлу Мақсаты: Онға және жүзге көбейту және бөлуді  түсіндіру, ыңғайлы, үнемді амалдарды пайдалануға дағдыландыру; ой-өрістерін, есте сақтау қабылеттерін дамыту; алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік. Көрнекілігі: оқулық, кесте, суреттер, сызбалар.   Түрі: аралас Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. № 8 оқу, талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау: 1. үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу. 1.     Ауызша жұмыс. 2 : 2 = 1               8 : 2 = 4                 6 : 2 = 3 0 : 2 = 0               4 : 2 = 2               12 : 2 = 6            9 : 3 = 3             12 : 3 = 4               15 : 3 = 5                           6 : 3 = 2             18 : 3 = 6                 3 : 3 = 1 ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Онға және жүзге көбейту және бөлуді  түсіндіру. Ү. Жаңа сабақ:   Оқулықпен жұмыс.  № 1 . Ұжымдық. 10 ∙ 2 = 20                 2  ∙ 10 = 20                    20 : 10 = 2 100 2 = 200                2  ∙ 100 = 200                200 : 100 = 2   (салыстыр, қорытынды жаса). Санды 10-ға көбейту үшін оның оң жағына нөлді жазу керек.   Санды 100 -ға көбейту үшін оның оң жағына  екі нөлді жазу керек.             Санды 10-ға, 100 –ге бөлуде бөлінгішті, бөлгішті және бөліндінің мәнін салыстыр. Қорытындысын түсіндір. Санды 10 санына бөлу үшін оның оң жағынан нөлді алып тастау керек. Санды 100 санына бөлу үшін оның оң жағынан екі нөлді алып тастау керек.         2. Өздік жұмыс. № 2. В дм ∙ 3 , мұндағы, в = 10, 20, 60, 100. 10 ∙ 3 = 30          20 ∙ 3 = 60            60 ∙ 3 = 180         100 ∙ 3 = 300 3. Жұптық жұмыс. № 3, кестені толтыр. в 5 4 6 3 8 10 ∙ в 50 40 60 30 80 100 ∙ в 500 400 600 300 800   ҮІ .Түсінгендерін тексеру: 1.     Есеп шығару.  № 5 (1).(2 оқушы тақтада) Аулады – 10 рет -7 балықтан                Шешуі:  10 ∙ 7 – 28 = 70 – 28 = 32 Өткізді – 28 балық                                Жауабы:  32 балық қалды. Қалды - ?    № 5(2). Көлге – 18 к. балық                         Шешуі: 42 – (18 +14) = 42 – 32 = 10 Қалды – 14 балық         42 сазан      Жауабы: досына 10 балық берді. Д. берді - ? 2. Жұптық  жұмыс. № 6, бос  орынды толтыр: 6     1000   2   600 см =           м                               см =  10 дм                         20 см  =            дм 5   302   45     50 дм =           м                            см = 3 м 2 см                         дм =  4 м 5 дм   3. Өздік жұмыс: Мына кесіндінің ұзындығының оннан бір бөлігіне тең кесінді сыз. 4. Шығармашылық тапсырманы  орындау.  10 + 15 + 5 = 30        Ол үйден 15 сағат 30 минутта шығуы керек ҮІІ. Қорыту.  Бүгін не білдік ? 10, 100 көбейту, бөлу үшін нені ескеру керек? ҮІІІ.Үйге тапсырма: № 4, 9.  83 бет,  бағалау.
Общая информация

Номер материала: 69107041415

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.