Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Интегрированный урок «Прогулка по Лондону» с применением интернет-ресурсов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Интегрированный урок «Прогулка по Лондону» с применением интернет-ресурсов

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Приложение№3.docx

библиотека
материалов

Траф 11_331C:\Users\nabonadm\Desktop\Проектная деятельность\БП 2011-2012\Британия\Фото Англия\london.jpg

buckingham_palace_1Биг бен 1

Бук 3foto-london-thames-2-640x480Тауэр2C:\Users\nabonadm\Desktop\Проектная деятельность\БП 2011-2012\Британия\Фото- Лондон\union-jack.jpgC:\Users\nabonadm\Desktop\Проектная деятельность\БП 2011-2012\Британия\Фото Англия\1222935351_england_london[1].jpg

st_james_park_2_xlargenational-gallery

Выбранный для просмотра документ Приложение№4 Экскурсия по Лондону.ppt

библиотека
материалов
London Sightseeing Tour
Useful words and expressions
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 London Sightseeing Tour
Описание слайда:

London Sightseeing Tour

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Useful words and expressions
Описание слайда:

Useful words and expressions

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Приложение№5.docx

библиотека
материалов

http://festival.1september.ru/articles/588517/img3.jpg

Role play 1

P.1:Yes. What can I do for you?

P2: Could you give us some information about London's most famous places?

P1: What have you already seen in London?

P3: Nothing. We have only just come.

P1: Oh, where are you from?

P4: We are from Russia, Moscow.

P1: Great! Well, you can take our London sightseeing tour on a double-decker bus. It's the best way to see London if you are short of time.

P5: Thank you. Good bye.

P1: Good bye! Have a nice trip!









Role play 2

P1: Good morning dear friends! Welcome to London!

Well, as you know London, is the capital of Great Britain. It's a very big and old city. About 9 ml people live in London. London consists of 3 main parts: the City, the West End and the East End. The City is the Heart of London, it's financial and business centre. There are many banks and offices there. The West End is the richest part of London. The main interesting places are situated there. And the East End is a working part of London.

P2: We start our trip with Trafalgar Square. It's the most popular place for people to meet. In the middle of the square there is Nelson's Column.

P3: Now we are coming to Buckingham Palace. It is the most famous place in London. It is the home of the Queen. There are 700 rooms in it. It has an indoor swimming pool and a cinema.

P4: In front of us you can see the Houses of Parliament and Big Ben. The British government works here. Big Ben is one of the most famous clocks in the world.

P5: Look! It’s the greatest English church, St. Paul's Cathedral. The Famous English architect Sir Christopher Wren built it in the 17th century after the Great Fire. It is a beautiful building with many columns and towers.

P6: And this is Madame Tussaud's wax museum. It is famous all over the world. There are a lot of kings, queens, politicians and stars. There are about 4 hundred figures in it.P7: Fantastic! And here is the river Thames. London stands on both banks of the river. The Thames is the deepest and most beautiful river in Britain. There are 27 bridges over the Thames and 8 tunnels under it.

P8: And now we are crossing Tower Bridge over the river Thames. It is one of the oldest and most beautiful bridges in London. It is more than 100 years.

P9: Wow! Look. This is St. Jame's Park. It is one of the royal Parks. It is the oldest royal park. It is near Buckingham Palace. There is a lake where you can see pelicans and ducks. People like to rest in this park.

P10: Now you can see the British Museum. It has one of the largest libraries in the world. Many great people worked in this library.







The London Eye

The London Eye is the biggest wheel in Britain. It is also known as the Millennium Wheel. The London Eye is situated on the south bank of the river Thames. It is the tallest observation wheel with 40 km panoramic views on a clear day. The wheel is 135 m high. The architects are David Marks and Julia Bar field. It has 32 cabins for 25 people each. It takes about 30 minutes to climb into the sky. Up, up and away. The London Eye is very popular with tourists because there is a wonderful view from it. The London Eye was opened 8 years ago in 1999. The London Eye will be the Olympic emblem of the Olympic Games in 2012. It is a symbol of London today.http://festival.1september.ru/articles/588517/img4.jpg





Conversation

Mum: Emily, do you want to buy

the bus________________?

Emily: Yes,______________.

Emily: Hello. Can I have ______________ tickets,

please?

Ticket man: How many _______________?

Emily: Two children and __________________adults,

please.

Ticket man: That’ s ________________ pounds, please.

Emily: Thank___________________.

Max: Let’s sit _________________.



Выбранный для просмотра документ конспект.doc

библиотека
материалов

Учитель: Набокова Надежда Михайловна, Марченко Светлана Владимировна


Предмет: английский язык


Класс: 5

Тема урока: Интегрированный урок «Прогулка по Лондону» с применением интернет-ресурсов.


способ получения информации на лексическую тему, создание коллажа.


Цели урока:


обучающий аспект:

  • изучить лексические единицы по теме «Лондон в цвете»;

  • научиться применять лексику при создании коллажа;

  • научиться создавать коллаж;


развивающий аспект:

  • развивать устную речь в рамках изучаемой темы при работе в группе;

  • развивать внимание и память в процессе работы на уроке при выполнении заданий;

  • развивать навыки аудирования;

  • развивать пространственное мышление;


воспитывающий аспект:

  • воспитывать культуру общения и взаимодействия на уроке во время выполнения заданий;

  • воспитывать дисциплинированность и соблюдение норм и правил поведения.


Тип урока: урок комплексного применения знаний.


Этапы урока:

  • подготовительный,

  • применение знаний,

  • итог на рефлексивной основе.


Методы обучения: продуктивный (частично-поисковый), репродуктивный.


Формы обучения: фронтальная, групповая.



















Ход урока


I этап. Подготовка к активной познавательной деятельности.

Задачи этапа: обеспечение мотивации, актуализация опорных знаний и умений, совершенствование навыков восприятия речи на слух

Формы: фронтальная

Метод: репродуктивный

Компетенции: учебно-познавательная

Рефлексия реализации задач этапа (РРЭ): подготовительный этап явился стартом для дальнейших этапов. Задачи выполнены.


Деятельность учителя

Деятельность учеников

Время

Приветствие

Учитель приветствуют учащихся

Учащиеся приветствуют учителя

1мин.

Постановка целей урока

Ребята предлагают посмотреть на экране, и догадаться о чем пойдет речь на уроке.

Ребятам предложена игра «Ассоциации».

(Приложение № 1)

Пр.: What is London?



Учитель предлагает фонетическую разминку, в основу вошли названия достопримечательностей Лондона.

Пр.: Abbey, gallery, museum, The Tower, Buckingham Palace etc.










Учащиеся определяют тему урока, выражают предположения о его содержании.

Ch.: Big Ben, The Queen, Olympic games etc.

















5 мин.












II Этап. Применение знаний и способов деятельности

Задачи этапа: применение лексических единиц по теме «Прогулка по Лондону», совершенствование навыков говорения.

Формы: групповая

Методы: репродуктивный и продуктивный

Компетенции: учебно-познавательная, коммуникативная

Рефлексия реализации задач этапа (РРЭ): задачи реализованы




Деятельность учителя


Деятельность учеников

Время

Учитель предлагает поехать в Лондон и разыграть ролевую игру «В туристическом офисе».

Ролевая игра начинается с заполнения карточки студента, затем действие переходит на информационный стол.

(Ведется проверка домашнего задания)


Ученики заполняют карточки. Затем представляют информацию о себе.


Демонстрация заготовок диалога с элементами импровизации. В ролевой игре принимают участие все ученики группы, роли распределены заранее.

(Приложение №5)

10мин.

Учитель предлагает провести виртуальную экскурсию по городу. Дети заранее подготовили рассказы о наиболее известных достопримечательностях Лондона.

Работа с презентацией.

(Приложение №4)

1. Проверка запоминания названий;

2. Работа с диалогом на основании видео ролика, с последующей проверкой;

3. Работа с текстом.

(Приложение№2)



Ученики, опираясь на слайды презентации, начинают рассказывать о достопримечательностях.

По окончанию экскурсии, учащиеся выполняют проверочные задания:

1.Работа с названиями известных мест Лондона;

2. Заполнение пропусков в диалоге, с опорой на видео сюжет;

3.Работа с текстом, ответы на вопросы.









15мин.
















III этап. Итог на рефлексивной основе

Задачи этапа: анализ успешности достижения цели, проверка понимания учащимися необходимости полученных знаний

Форма: фронтальная

Метод: продуктивный

Компетенции: учебно-познавательная

Рефлексия реализации задач этапа (РРЭ): задачи выполнены


Деятельность учителя


Деятельность учеников

Время

Учитель предлагает подвести итог урока и создать коллаж из образов города. Каждый ученик получает набор фотографий и создает свой образ.

Приложение№3

(Звучит спокойная мелодия)

Учитель просит представить свою работу, сообщить, что нового узнал на уроке.

Затем выполняется эмоциональная рефлексия.

Составляется ромашка из разноцветных лепестков, в работе участвуют все ученики (красный - понравилось очень, желтый – понравилось, зеленый – нормально).


Учащиеся выполняют задание, создают коллаж.







Составляется ромашка.


10мин.







4мин.





Краткое описание документа:

способ получения информации на лексическую тему, создание коллажа.  Цели урока:   обучающий аспект: ü     изучить лексические единицы по теме «Лондон в цвете»; ü     научиться применять лексику при создании коллажа; ü     научиться создавать коллаж;  развивающий аспект: ü     развивать устную речь в рамках изучаемой темы при работе в группе; ü     развивать внимание и память в процессе работы на уроке при выполнении заданий; ü     развивать навыки аудирования; ü     развивать пространственное мышление;  воспитывающий аспект: ü      воспитывать культуру общения и взаимодействия на уроке во время выполнения заданий; ü      воспитывать дисциплинированность и соблюдение норм и правил поведения. Тип урока: урок комплексного применения знаний.
Автор
Дата добавления 14.04.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров478
Номер материала 69111041430
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх