Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Занятие по внеурочной деятельности в 1 классе «Путешествие в королевство доброго общения»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Занятие по внеурочной деятельности в 1 классе «Путешествие в королевство доброго общения»

библиотека
материалов

13

М hello_html_45055a2d.jpghello_html_45055a2d.jpgуниципальное автономное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 61







Фрагмент занятия


«Путешествие в Королевство Доброго общения»


в рамках внеурочной деятельности

для учащихся первых классов по курсу

«Я в мире других»

- духовно-нравственное направление



Разработала: педагог-психолог

Конакова Наталья Валериевна









Занятие «Путешествие в Королевство Доброго общения» проводилось по программе «Я в мире других» в рамках реализации внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению в 1х классах.

Рабочая программа к курсу «Я в мире других» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе программы Аржакаевой Т.А., Вачкова И.В., Поповой А.Х «Психологическая азбука», направленная на развитие самопознания и рефлексивных способностей первоклассников, с использованием методического пособия «Психологическая азбука. Начальная школа (Первый год обучения)./ Под ред. И.В. Вачкова – М.: Издательство «Ось – 89», 2003г.




























Цель: расширение навыков позитивного общения.

Задачи: - обучить навыкам коллективной саморегуляции,

- подвести детей к пониманию доброго общения.

Количество участников: 17 человек.

Возраст: 6,5-7 лет.

Форма и методы работы: групповое взаимодействие, работа в малых группах; психотехнические игры, беседа, арт-техники, элементы танцевально-двигательной терапии, психогимнастика.

Материалы и оборудование:

Для доски:

-значки правил работы в группе: «Тишина», «Говорим хором», «Когда говорит один, остальные его слушают и понимают»;

-панно - «Солнышко», перевёрнутые лучики с добрыми словами;

-изображения туч и дождя;

-изображение грустной Принцессы, в конце занятия изображение весёлой Принцессы.

Для работы:

-презентация по теме «Доброе общение»;

- мягкий модуль для постройки замка;

-игрушка Гнома-волшебника;

-музыкальное сопровождение: записи детских песен;

-конверты с пазлами «Добрые слова»;

-конторки Базарного;

-разукрашки: изображение Принцессы,

-цветные карандаши.












Ход занятия


На доске: солнышко «Доброе общение», перевёрнутые лучи с добрыми словами. Сверху, над солнышком, тучи, справой стороны домик принцессы.


Разминка

(слайд 1)

Ведущий. Добрый день ребята! Я очень рада снова Вас приветствовать! А вы рады сегодня друг друга видеть?

Упр. «Ладошки». Повернитесь друг к другу, положите свою ладошку на ладошку соседа, улыбнитесь и произнесите фразу: «Я очень рад тебя сегодня видеть!» (дети выполняют упражнение).


Основная часть

(слайд 2) Прежде чем начать, давайте повторим правила работы в группе.

Дети вспоминают правила, ведущий показывает значки:

  • «Тишина»,

  • «Говорим хором»,

  • «Когда говорит один, остальные его слушают и понимают».

Ведущий. Мы продолжаем путешествие по Королевству Внутреннего мира. Cегодня мы вместе отправимся в Королевство Доброго общения, вы готовы в путешествие?

Ответы детей: Да!

Ведущий. Упр. «Полёт». Повторяем за мной.

  1. Приготовились к полёту (хлопок по колену).

  2. Контакт (кисть собрана в кулак).

  3. Проверить сиденья (поёрзать на стуле).

  4. Проверить крылья (подвигали согнутыми локтями).

  5. Проверить локаторы (потёрли уши).

  6. Проверить бинокли (потёрли глаза).

  7. Проверить кислородные баллончики (потёрли нос).

  8. Проверить бортовой компас (потрогали голову).

  9. Проверить наличие экипажа (руки на плечи друг друга).

  10. Приготовиться к запуску мотора (вращение кистей рук).

  11. На счёт 1-5 – «у-у-у», 6-10 – вместе «Ура», «Ура!».

Молодцы!

Ведущий. Вот и прилетели мы в Королевство Доброго общения. Давайте все вместе, построим Волшебный замок для жителей Королевства.

Дети строят замок из мягкого модуля.





Ведущий. (слайд 3) Молодцы! Посмотрите, как быстро спорится у нас работа. А что нам в этом помогает?

Ответы детей: Дружба!

Ведущий. А кто же живёт в этом замке? Ведущий показывает игрушку гнома. (слайд 4)

Ответы детей: Гном-волшебник!

Ведущий. Правильно! В нём живёт наш старый знакомый, добрый Гном – Волшебник. Давайте поздороваемся с ним.

Дети по очереди прикасаются к игрушке Гнома.

Ведущий. Ребята, Гном – Волшебник шепнул мне: (слайд 5) «В Королевстве случилась беда, Принцесса забыла о Добром общении и совсем разучилась смеяться». Над замком нависли хмурые тучи, и от слёз в Королевстве постоянно идёт дождь. Гном – Волшебник просит у нас помощи.

Ребята, а зачем нам нужно «Доброе общение»?

Ответы детей: Доброе общение помогает дружить, поднимает настроение, помогает сохранить здоровье человека, люди становятся спокойнее т.д.

Ведущий. Ребята, а как вы думаете, почему принцесса загрустила и разучилась смеяться?

Ответы детей: «У неё нет друзей», «Ей давно никто не говорил добрых слов» и т.д.

Ведущий. Ребята, чтобы развеселить Принцессу, Гном-Волшебник нам прислал нам подсказку. «Чтобы развеселить Принцессу, соберите из карточек добрые слова». (слайд 6) У вас на столах конверты, достаньте пазлы и попробуйте собрать слова которые прислал нам Волшебник.

Дети в группах собирают карточки со словами: «вежливость», «сердечность», «доброжелательность».

Ведущий. Молодцы! Какие слова у нас получились?

Ответы детей: дети называют собранные слова. (слайд 6) – на каждое слово – щелчок). Ведущий открывает на солнышке получившиеся слова - «УВАЖЕНИЕ», «СЕРДЕЧНОСТЬ», « ДРУЖЕЛЮБИЕ».

Ведущий. А какие ещё есть добрые слова? Давайте их откроим.

Ведущий просит кого-нибудь открыть оставшиеся лучики и прочитать «ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ», «ДОБРАТА», «ПОНИМАНИЕ». Постепенно убираются дождик и тучки.

Ведущий. Молодцы! Давайте посмотрим, как там наша Принцесса? Принцесса так и грустит (слайд 7).




Ведущий. Гном – Волшебник прислал нам ещё подсказку как развеселить нашу Принцессу. «Раньше, Принцесса, очень любила петь и танцевать! Попробуйте угадать мелодии детских песен, самостоятельно их пропеть и станцевать».

Дети отгадывают песенки о дружбе: звучат фрагменты детских песен: (слайд 9) «Когда мои друзья со мной», (слайд 10) «Песенка кота Леопольда», (слайд 11) «Что такое доброта?». Дети становятся группками на массажные коврики, выполняют физкультминутку - танцевальные движения.

Ведущий. Молодцы! Пройдите на свои места. Ребята, (слайд 12) Принцесса по-прежнему грустит. Гном – Волшебник прислал каждому из вас фотографию Принцессы. На фотографии чего-то не хватает, дорисуйте лицо так, чтобы оно стало добрым и весёлым.

Дети на разукрашках рисуют улыбки.

Ведущий. Молодцы ребята! Какая замечательная улыбка получилась у нашей Принцессы. Разукрашку вы можете забрать домой и дорисовать.

Ведущий. Как тепло и уютно стало в нашем Королевстве от сказанных добрых слов и спетых песен! (слайд 13) Посмотрите, наша Принцесса заулыбалась!

Ребята, а что же помогло Принцессе стать добрее?

Ответы детей: «Доброе общение», «Улыбка», «Добрый взгляд», «Добрые слова», «Добрые песни», «Дружная работа» и т.д.


Заключение

(слайд 14) Как фон включается песня В. Шаинского «Улыбка».

Ведущий. Правильно ребята. Благодаря нашим улыбкам, доброжелательным взглядам и дружной работе, Принцесса стала добрая и весёлая. Я желаю, чтобы вы тоже всегда были добрыми детьми и на своём пути встречали только добрых людей.

На этом наше очередное занятие заканчивается. Давайте по-доброму посмотрим друг на друга, тепло улыбнёмся, поблагодарим Гнома-Волшебника за подсказки.

Ведущий берёт в руки игрушку Гнома, дети по очереди гладят его и говорят: «Спасибо».

Ведущий. Давайте и себя похвалим! Ведь только благодаря вашему Доброму общению, дружной и слаженной работе, Принцесса снова стала добрая и весёлая! Поднимите руки и вместе скажите: «Ай да мы, молодцы!». Спасибо за работу, до следующей встречи.














Приложения























Правила работы в группе


«Говорим хором»

hello_html_m1ba4aa1.gif



hello_html_6f78db20.png




































«Тишина»



hello_html_16a6451a.gif



hello_html_ma80f9f0.png







































«Когда говорит один, остальные его слушают»


hello_html_me8298f8.gif


hello_html_m2a9ec74.png



























Солнышко на доску


hello_html_b81fb85.gif




ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ


УВАЖЕНИЕ

ДОБРАТА

ПОНИМАНИЕ






Пазлы


ДРУЖЕЛЮБИЕ









ВНИМАНИЕ









СЕРДЕЧНОСТЬ














hello_html_7c486405.jpghello_html_m55d79aa4.jpg



















hello_html_f6d315.png




Фрагменты песен


Песенка Кота Леопольда (слова: Хайта А., музыка: Савельева Б.)

Дождик босиком по земле прошёл,
Клёны по плечам хлопал,
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Слышно как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны,
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот - трудно.

Что такое доброта?
Что такое доброта?
Что это такое доброта?
И увидеть нельзя, и нельзя потрогать.
Доброта – это когда,
Доброта – это тогда, когда
Все друг другу друзья,
И летать все могут!
Припев:
Девочки и мальчики,
Сладкие, как карамельки,
А на них большие башмаки,
Это Бар-бар-бар-барики.
Лёгкие, как мотыльки,
А в глазах горят фонарики,
А на них большие башмаки,
Это – Барбарики.


«Когда мои друзья со мной» (слова: Танича М., музыка: Шаинского В.)

Если с другом вышел в путь
Веселей дорога
Без друзей меня чуть-чуть
А с друзьями много
Что мне снег что мне зной
Что мне дождик проливной
Когда мои друзья со мной
Что мне снег что мне зной
Что мне дождик проливной
Когда мои друзья со мной




МАОУ СОШ № 61, город Узловая, Тульская область

hello_html_1a5c22df.pnghello_html_m460d4705.pnghello_html_m71158eee.gifhello_html_m10c844b7.gifhello_html_m33845aa0.gif

Конакова Наталья Валериевна




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Занятие   «Путешествие в Королевство Доброго общения» включено  в программу  курса  «Я в мире других». Курс  проводится    в рамках реализации внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению  в 1х классах  (по  требованиям  ФГОС  второго  поколения).      Программа данного курса представляет систему развивающих занятий, рассчитана на один год обучения - 34  часа,  1 час в неделю.  Цель занятия  «Путешествие в  Королевство  Доброго  Общения» -   расширение  навыков  позитивного  общения. Задачи:  - обучить  детей навыкам  коллективной  саморегуляции;  - подвести  детей  к  пониманию  доброго  общения. Занятие проводится с  учащимися 1х классов. Занятие     строится  по  традиционной  структуре: разминка,  основная часть, заключение.  Занятие,   рассматривается   с  позиции личностной ориентированности на каждого   ребёнка. Учитывается самочувствие ребенка, его отношения к занятиям,   с  одно-классниками, себе самому,  его  статус  в  классе,  личностные  особенности,  уровень  воспитанности  т.п.,  возрастные  особенности  детей,  поэтому занятие  максимально оснащено  наглядностью,  причём    так,  чтобы  предметы   можно  было  не  только  ви-деть,  но  и  манипулировать   ими.  Соблюдается принцип  деятельностного и  личностно  -  ориентированного   подхода.   Учитываются   индивидуально типологические  особен-ности детей,   в  частности  каналы  восприятия  и переработки  информации (аудиальный, визуальный, кинестетичес¬кий).

Общая информация

Номер материала: 69157041438

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"