Коллективизация сельского хозяйства
Инфоурок Всеобщая история Рабочие программыКоллективизация сельского хозяйства

Коллективизация сельского хозяйства

Скачать материал

Тема : Коллективизация сельского хозяйства в Казахстане

Цели урока: Ученики к концу урока научаться:

·         Определять периодизацию и хронологию событий

·         Извлекать информацию из нескольких источников;

·         Фиксиривать основные задачи;

·         Сравнить с современными формами сельского хозяйства;

·         Последствия перегибов коллективизации сельского хозяйства.

Планируемые результаты изучения материала:

 учащиеся углубляют свои знания о сущности политики коллективизации в процессе модернизации страны, ознакомятся с ходом, результатами и последствиями коллективизации для казахского народа; убеждаются в ее негативных последствиях; осуждаются формы и методы проведения коллективизации.    

Методы:

·         Таксономия Блума, критическое мышление, диалог, групповая работа, творческая работа, ЖИКСО -1.

Наглядности:

·         интеракивная доска, карта, ролик, учебники, оценечные листы, флипчарт.

Ход урока:

Организационный момент: деление на группы с помощью фигур (4 группы - 1 минута), показ видео ролика - 40 секунд.

 (О каких событиях говориться в видеоролике?   (  Коллективизация)

 

Сообщение темы и цели.

1 – уровень:   знание

Что вы знаете о коллективизации ?

Групповая работа.  3 минуты

2 – уровень: понимание

Создать рабочую группу по цифрам.

Каждая группа разбирает свои вопросы и делают презентацию на флипчарте: 10  минут (4 минут +2минут класстер+ 4 минуты на защиту)

1.      Как развивались казахские аулы на кануне коллективизации?

2.      Что такое «насильственная коллективизация»  сельского хозяйства?

3.      Какие последствия перегибов : Великое бедствие?

4.      Каковы масштабы и характер сопротивления шаруа и крестян политики сплошной коллективизации? Борьба с последствиями Сталинской модели коллективизации сельского хозяйства.

3 – уровень: применение

Возвращение в свои группы. Пересказывают каждый свой раздел друг-другу. 10 минут.  (7 минут обеснение  и составление кластера,  3 минуты защита и дополнение)

4-уровень : анализ   7 минут ( готовятся 4 минуты, 3 минуты защищают)

1-группа

В чем сходство и различие форм хозяйствования,  которые применялись в годы коллективизации и в нынешнее время?

2- группа

На контурной карте отметьте районы  восстании против сплошной коллективизации

3- группа

Назовите  периодизацию и  составте хронологию событии

4-группа 

Глоссарий  — словарь узкоспециализированных терминов 

,коллективизация, геноцид,  конфискация рестьянство , товарищество по совместной обработке земли (ТОЗ) епортация , середняк

5 уровень : синтез   мини сочинения 6 минут ( 4 минуты пишут, 2 минуты читают)

Если бы ты был  лидером, какую другую форму ты приминил бы для развития сельского хозяйства? 

6 – уровень оценивание  5 минут

Оценочный лист : 1 дискриптор - 5,        2 дискриптер - 4,     3 дискриптер - 3

 

Уровень

Критерий

Дискриптер

 

А

Б

С

Д

Знание

Учащися показал свои знания о коллективизации

Полный ответ

 

 

 

 

 

Не полный ответ

 

 

 

 

Нет ответа

 

 

 

 

 

Понимание

Раскрыл главную тему

Полностью раскрыл

 

 

 

 

На половину расскрыл

 

 

 

 

Не расскрыл

 

 

 

 

 

Приминение

Свои знания может применять практически

Усвоил

 

 

 

 

 

Использовал на половину

 

 

 

 

Применяет с трудом

 

 

 

 

Анализ и синтез

Может выразить свои мнения и решить проблемы, выти из ситуации

Может поставить диалог и сделать вывод

 

 

 

 

Может только построить диалог

 

 

 

 

Не участвоовал в работе

 

 

 

 

Вывести цель

Рефлексия

Оценочный лист

1 дискриптор - 5,        2 дискриптер - 4,     3 дискриптер - 3

Уровень

Критерий

Дискриптер

 

А

Б

С

Д

Знание

Учащися показал свои знания о коллективизации

Полный ответ

 

 

 

 

 

Не полный ответ

 

 

 

 

Нет ответа

 

 

 

 

 

Понимание

Раскрыл главную тему

Полностью раскрыл

 

 

 

 

На половину расскрыл

 

 

 

 

Не расскрыл

 

 

 

 

 

Приминение

Свои знания может применять практически

Усвоил

 

 

 

 

 

Использовал на половину

 

 

 

 

Применяет с трудом

 

 

 

 

Анализ и синтез

Может выразить свои мнения и решить проблемы, выти из ситуации

Может поставить диалог и сделать вывод

 

 

 

 

Может только построить диалог

 

 

 

 

Не участвоовал в работе

 

 

 

 

 

 

 

Трагедия – большое несчастье, тяжелое событие с гибельными последствиями.

Коллективизация – политика, проводимая в СССР 1920-1940-х гг., объединение отдельных крестьянских хозяйств в крупные коллективные социалистические хозяйства-колхозы. В большинстве случаев проводилась насильно и сопровождалась массовыми репрессиями.

Геноцид – уничтожение отдельных групп населения по расовым, национальным и религиозным мотивам.

Репрессии - ( позднелат. repressio - подавление) - карательная мера, наказание, применяемые гос. органами.

ГУЛАГ – главное управление лагерей.

Конфискация – изъятие чего-нибудь безвозмездно в собственность государства.

Крестьянство – сельскохозяйственные производители, занимающиеся семейно-индивидуальным трудом.

Товарищество по совместной обработке земли (ТОЗ) – сельскохозяйственная кооперация в первые годы Советского власти с объединением земельных участков (наделов) и совместным трудом.

Депортация - насильственное выселение их место постоянного проживания (patria - лат. отечеств

 

1.     Как развивались казахские аулы на кануне коллективизации?

2.     Что такое «насильственная коллективизация»  сельского хозяйства?

3.     Какие последствия перегибов : Великое бедствие?

4.     Каковы масштабы и характер сопротивления шаруа и крестян политики сплошной коллективизации? Борьба с последствиями Сталинской модели коллективизации сельского хозяйства.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1  Как развивались казахские аулы на кануне коллективизации?

2  Что такое «насильственная коллективизация»  сельского хозяйства?

3  Какие последствия перегибов : Великое бедствие?

4  Каковы масштабы и характер сопротивления шаруа и крестян политики сплошной коллективизации? Борьба с последствиями Сталинской модели коллективизации сельского хозяйства.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1         Как развивались казахские аулы на кануне коллективизации?

2         Что такое «насильственная коллективизация»  сельского хозяйства?

3        Какие последствия перегибов : Великое бедствие?

4        Каковы масштабы и характер сопротивления шаруа и крестян политики сплошной коллективизации? Борьба с последствиями Сталинской модели коллективизации сельского хозяйства.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1        Как развивались казахские аулы на кануне коллективизации?

2        Что такое «насильственная коллективизация»  сельского хозяйства?

3        Какие последствия перегибов : Великое бедствие?

4        Каковы масштабы и характер сопротивления шаруа и крестян политики сплошной коллективизации? Борьба с последствиями Сталинской модели коллективизации сельского хозяйства.

 

1                Как развивались казахские аулы на кануне коллективизации?

 

 

 

2                Что такое «насильственная коллективизация»  сельского хозяйства?

 

 

3                Какие последствия перегибов : Великое бедствие?

 

 

4                Каковы масштабы и характер сопротивления шаруа и крестян политики сплошной коллективизации? Борьба с последствиями Сталинской модели коллективизации сельского хозяйства.

 

1-группа

В чем сходство и различие форм хозяйствования,  которые применялись в годы коллективизации и в нынешнее время?

 

2- группа

На контурной карте отметьте районы  восстании против сплошной коллективизации

 

3 группа

Назовите  периодизацию и  составте хронологию событии

 

4-группа 

Глоссарий  — словарь узкоспециализированных терминов 

,коллективизация, геноцид,  конфискация рестьянство , товарищество по совместной обработке земли (ТОЗ) епортация , середняк

 

 

 

                                                              

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Тема : Коллективизация сельского хозяйства в Казахстане Цели урока: Ученики к концу урока научаться: ·         Определять периодизацию и хронологию событий ·         Извлекать информацию из нескольких источников; ·         Фиксиривать основные задачи; ·         Сравнить с современными формами сельского хозяйства; ·         Последствия перегибов коллективизации сельского хозяйства. Планируемые результаты изучения материала:  учащиеся углубляют свои знания о сущности политики коллективизации в процессе модернизации страны, ознакомятся с ходом, результатами и последствиями коллективизации для казахского народа; убеждаются в ее негативных последствиях; осуждаются формы и методы проведения коллективизации.            Методы: ·         Таксономия Блума, критическое мышление, диалог, групповая работа, творческая работа, ЖИКСО -1. Наглядности: ·         интеракивная доска, карта, ролик, учебники, оценечные листы, флипчарт. Ход урока: Организационный момент: деление на группы с помощью фигур (4 группы - 1 минута), показ видео ролика - 40 секунд.  (О каких событиях говориться в видеоролике?   (  Коллективизация)   Сообщение темы и цели. 1 – уровень:   знание Что вы знаете о коллективизации ? Групповая работа.  3 минуты 2 – уровень: понимание Создать рабочую группу по цифрам. Каждая группа разбирает свои вопросы и делают презентацию на флипчарте: 10  минут (4 минут +2минут класстер+ 4 минуты на защиту) 1.      Как развивались казахские аулы на кануне коллективизации? 2.      Что такое «насильственная коллективизация»  сельского хозяйства? 3.      Какие последствия перегибов : Великое бедствие? 4.      Каковы масштабы и характер сопротивления шаруа и крестян политики сплошной коллективизации? Борьба с последствиями Сталинской модели коллективизации сельского хозяйства. 3 – уровень: применение Возвращение в свои группы. Пересказывают каждый свой раздел друг-другу. 10 минут.  (7 минут обеснение  и составление кластера,  3 минуты защита и дополнение) 4-уровень : анализ   7 минут ( готовятся 4 минуты, 3 минуты защищают) 1-группа В чем сходство и различие форм хозяйствования,  которые применялись в годы коллективизации и в нынешнее время? 2- группа На контурной карте отметьте районы  восстании против сплошной коллективизации 3- группа Назовите  периодизацию и  составте хронологию событии 4-группа  Глоссарий  — словарь узкоспециализированных терминов  ,коллективизация, геноцид,  конфискация ,крестьянство , товарищество по совместной обработке земли (ТОЗ) ,депортация , середняк 5 уровень : синтез   мини сочинения 6 минут ( 4 минуты пишут, 2 минуты читают) Если бы ты был  лидером, какую другую форму ты приминил бы для развития сельского хозяйства?  6 – уровень оценивание  5 минут Оценочный лист : 1 дискриптор - 5,        2 дискриптер - 4,     3 дискриптер - 3   Уровень Критерий Дискриптер   А Б С Д Знание Учащися показал свои знания о коллективизации Полный ответ           Не полный ответ         Нет ответа           Понимание Раскрыл главную тему Полностью раскрыл         На половину расскрыл         Не расскрыл           Приминение Свои знания может применять практически Усвоил           Использовал на половину         Применяет с трудом         Анализ и синтез Может выразить свои мнения и решить проблемы, выти из ситуации Может поставить диалог и сделать вывод         Может только построить диалог         Не участвоовал в работе         Вывести цель Рефлексия     1.     Как развивались казахские аулы на кануне коллективизации? 2.     Что такое «насильственная коллективизация»  сельского хозяйства? 3.     Какие последствия перегибов : Великое бедствие? 4.     Каковы масштабы и характер сопротивления шаруа и крестян политики сплошной коллективизации? Борьба с последствиями Сталинской модели коллективизации сельского хозяйства. 1  Как развивались казахские аулы на кануне коллективизации? 2  Что такое «насильственная коллективизация»  сельского хозяйства? 3  Какие последствия перегибов : Великое бедствие? 4  Каковы масштабы и характер сопротивления шаруа и крестян политики сплошной коллективизации? Борьба с последствиями Сталинской модели коллективизации сельского хозяйства. 1        Как развивались казахские аулы на кануне коллективизации? 2        Что такое «насильственная коллективизация»  сельского хозяйства? 3       Какие последствия перегибов : Великое бедствие? 4       Каковы масштабы и характер сопротивления шаруа и крестян политики сплошной коллективизации? Борьба с последствиями Сталинской модели коллективизации сельского хозяйства. 1       Как развивались казахские аулы на кануне коллективизации? 2       Что такое «насильственная коллективизация»  сельского хозяйства? 3       Какие последствия перегибов : Великое бедствие? 4       Каковы масштабы и характер сопротивления шаруа и крестян политики сплошной коллективизации? Борьба с последствиями Сталинской модели коллективизации сельского хозяйства.                                                                  

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.