Сложноподчиненное предложение
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыСложноподчиненное предложение

Сложноподчиненное предложение

Скачать материал

 

                            ОспановаАйжан Кадыровна

                            Кзылординская область, Жалагашский район,

                                                       №202 средняя школа

 

 Тема. Сложноподчиненное предложение

Цели урока:

1.дать понятие о сложноподчиненном предложении, уметь различать сложноподчиненное предложение по подчинительным союзам и союзным словам, знать границы главного и придаточного;

2. развивать умение анализировать, логическое мышление и языковое чутье;

3.воспитывать умение внимательно слушать ;

  нравственное воспитание

  эстетическое воспитание

Метод: объяснительно-иллюстративный

             коммуникативный

Наглядность: слайды

                       эл. учебник 9 кл.

                       карточки

                     

                       Ход   урока:

 

I.   Организационный   момент.

 

Здравствуйте , садитесь.

а) Психологический   настрой

 

Сегодня я хочу начать урок с пожелания друг другу добра.

Я желаю   Вам  добра.

Я думаю, что  Вы мне  тоже  желаете добра.

Вы  пожелайте  друг  другу  добра.

Если  Вам  будет трудно- Я  Вам  помогу.

 

II. Закрепление пройденного материала.

 

Вы познакомились со сложносочиненными  предложениями, узнали  о сочинительных союзах, об

их роли в предложении. Сейчас по данной теме вы должны ответить не 5 тестовых вопросов.

 

а)  Тестовые задания.

 

Дома вы должны были подготовится к письму по памяти.

Кто прочитает стихотворение?  Чтение стихотворения учеником. Называет автора  стихотворения.

 

б)      Письмо по памяти

Какова тема стихотворения?

Кто из поэтов и писателей любил  осень?

 

III. Переход к  новой   теме.

Лексическая тема нашего урока: А. С.Пушкин

                                        Эпиграф урока:

         И с каждой осенью я расцветаю вновь А.С.Пушкин

 

Сообщение учеником об А.С.Пушкине

Упражнение:  74. Чтение текстов учениками

? В чем величие А.С.Пушкина?

 

            Игра.  Четвертый лишний.

 

Сейчас я предлагаю  Вам  игру «Четвертый-лишний».

В каждом ряду есть союз, непохожий на остальные  три Найдите  и объясните.

Выписываем лишние союзы : что, если, когда.

Выписанные союзы  являются подчинительными   Подчинительные союзы  употребляются  в сложноподчиненных предложениях.

 

Тема урока: Сложноподчиненное предложение.

Объяснение темы учителем.

 Работа по  карточкам.

Дается правило, которое вы  должны объяснить своему соседу.

      Экспресс – вопрос.

Какое предложение  -СПП?

Из каких частей состоят СПП?

В какой части находятся союзы и союзные слова?

Выполнение   упражнений76,77 по учебнику.

 

76- Упражнение .

Прочитайте отрывок из повести К.Г. Паустовского «Михайловские рощи».Спишите его, вставьте по смыслу союзы, союзные слова. В сложноподчинённых предложениях расставьте знаки препинания. Выделите в них главные и придаточные предложения.

77- Упражнение.

По данному началу закончите сложноподчинённые предложения.

Дача домашнего задания: Упр.75

Комментирование оценок

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Цели урока: 1.дать понятие о сложноподчиненном предложении, уметь различать сложноподчиненное предложение по подчинительным союзам и союзным словам, знать границы главного и придаточного; 2. развивать умение анализировать, логическое мышление и языковое чутье; 3.воспитывать умение внимательно слушать ;   нравственное воспитание   эстетическое воспитание Метод: объяснительно-иллюстративный              коммуникативный Наглядность: слайды                        эл. учебник 9 кл.                        карточки                                              Ход   урока:   I.   Организационный   момент.   Здравствуйте , садитесь. а) Психологический   настрой   Сегодня я хочу начать урок с пожелания друг другу добра. Я желаю   Вам  добра. Я думаю, что  Вы мне  тоже  желаете добра. Вы  пожелайте  друг  другу  добра. Если  Вам  будет трудно- Я  Вам  помогу.   II. Закрепление пройденного материала.   Вы познакомились со сложносочиненными  предложениями, узнали  о сочинительных союзах, об их роли в предложении. Сейчас по данной теме вы должны ответить не 5 тестовых вопросов.   а)  Тестовые задания.   Дома вы должны были подготовится к письму по памяти. Кто прочитает стихотворение?  Чтение стихотворения учеником. Называет автора  стихотворения.   б)      Письмо по памяти Какова тема стихотворения? Кто из поэтов и писателей любил  осень?   III. Переход к  новой   теме. Лексическая тема нашего урока: А. С.Пушкин                                         Эпиграф урока:          И с каждой осенью я расцветаю вновь А.С.Пушкин   Сообщение учеником об А.С.Пушкине Упражнение:  74. Чтение текстов учениками ? В чем величие А.С.Пушкина?               Игра.  Четвертый лишний.   Сейчас я предлагаю  Вам  игру «Четвертый-лишний». В каждом ряду есть союз, непохожий на остальные  три Найдите  и объясните. Выписываем лишние союзы : что, если, когда. Выписанные союзы  являются подчинительными   Подчинительные союзы  употребляются  в сложноподчиненных предложениях. Тема урока: Сложноподчиненное предложение. Объяснение темы учителем.  Работа по  карточкам. Дается правило, которое вы  должны объяснить своему соседу.       Экспресс – вопрос. Какое предложение  -СПП? Из каких частей состоят СПП? В какой части находятся союзы и союзные слова? Выполнение   упражнений76,77 по учебнику.  

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.