Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики во 2 классе «Умножение на 8»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики во 2 классе «Умножение на 8»

библиотека
материалов

Тема: «Умножение числа 8 на однозначные числа»

Цели:

1.Рассмотреть табличные случаи умножения числа 8, составить таблицу умножения числа 8 на однозначные числа; учить вычислять значения произведений; повторить и закрепить знание и умение применять переместительное свойство умножения, термины «множитель», «значение произведения»; закрепить умение вычислять периметр треугольника.

2.Развивать мышление, память, умение анализировать, обобщать, делать выводы, математическую речь учащихся.

3. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Оборудование:экран, проектор.

Ход урока.

  1. Орг. момент.

  2. Актуализация опорных знаний.

Слайд №2.(Последовательное появление соответствующих букв в «зашифрованной» записи.)

  • Обратите внимание на экран. Как назовете записи первого столбика? (Примеры на сложение, суммы). Что общего у всех примеров на сложение? (Суммы одинаковых слагаемых).

  • Как назовете записи второго столбика? (Произведения, примеры на умножение).

  • Как называются числа в произведениях? (Первый множитель, второй множитель, значение произведения).

  • Что означает первый множитель в записи произведения? Что означает второй множитель?

  • Заменив каждую сумму соответствующим произведением, узнаем тему урока.

  • Какое слово расшифровали? Прочитайте.

  1. Сообщение темы урока.

  • Сформулируйте тему урока. Откройте учебник, проверьте, правильно ли назвали тему урока. Прочитайте тему урока. (Тема урока:«Умножение числа 8 на однозначные числа».)

Слайд № 3.(Тема урока).

  • скажите какую работу будем выполнять на уроке?





  1. Работа по теме урока.



  1. Изучение нового материала.

У1 с. 141 №1.

Рассмотри схему вычислений . Запиши суммы в виде произведений и вычисли их значения . Для вычисления следующего значения используй предыдущее.

8+8+8+8+8+8+8+8=8х8=64

8+8+8+8+8+8+8+8+8=8х9=72



  • Прочитайте задание. Какую работу должны выполнить? Нужно ли записывать суммы? Как правильно оформить записи?

Слайд № 4. (Последовательное появление произведений на экране).

8Правая фигурная скобка 1 · 3 = 24

8 · 4 = 32 Коллективное выполнение с объяснением.

8 · 5 = 40

8 · 6 = 48

8Правая фигурная скобка 2 · 7 = 56

8 · 8 = 64 Самостоятельное выполнение.

8 · 9 = 72



(Проверка: объяснение учащихся.)

  • Посмотрите на результаты, на сколько каждый следующий результат отличается от предыдущего? (На 8).

  • Прочитайте следующее задание. В какой тетради будете работать. Какое задание получили? (Самостоятельное заполнение третьего столбика таблицы умножения числа 8).

  • Взаимопроверка ( Кто выполнил всё правильно?)

  • Прочитайте и ответьте на вопросы. (Учащиеся последовательно читают вопросы и отвечают на них).

Сколько в этом столбике однозначных значений произведений? А сколько двузначных?

Сколько среди двузначных значений таких, в составе которых 1 десяток? 2 десятка?3 десятка?4 десятка?5 десятков?6 десятков?7 десятков?

  • Назовите условное обозначение. Прочитайте следующее задание.

Слайд № 5.(Таблица умножения числа, аналогичная в учебнике).



  • Ребята, проверьте правильность выполнения этого задания. Вы можете пользоваться таблицей умножения на экране и в учебнике.

(Самопроверка).

  • Прочитайте следующий вопрос, ответьте.

Какие строчки этого столбика ты уже запомнил(а)?

У1 с.125 № 2.

Найди в незаполненных столбиках «Таблицы умножения» произведения, в которых второй множитель равен числу 8. Какие строчки они занимают в каждом столбике? Подчеркни в «Таблице умножения» эти строчки.

Вычисли и запиши в «Таблицу умножения» значения этих произведений. Воспользуйся правилом перестановки множителей.

Например: 7 · 38= 8 · 7 = 56.

  • Прочитайте и объясните задание. Назовите правило перестановки множителей. В какой тетради будете работать?

(Самостоятельное выполнение, взаимопроверка – обмен тетрадями, сверка с таблицей умножения на экране и в учебнике).

2. Усвоение нового материала.

У1 с.142 № 3.

Среди сумм и произведений найди те, которые имеют одинаковые значения. Составь из них равенства и запиши их.

Слайд № 6



  • Прочитайте задание. Что нужно сделать в этом задании? Как выполните записи?

(Самопроверка – сверка с правильно выполненным заданием, выведенным на экран).

Слайд № 7.



8+8=8х8

8+8+8+8=8+8х3

3.Закрепление изученного материала.

Т 1 с. 59 №1.

  • Прочитайте задание, самостоятельно выполните задание.

  • Прочитайте, как выполнили задание, используя изученную терминалогию.

(Проверка).



Работа в группах



Если успеем Т1 № 4(2).

- Посовещайтесь, сделайте схему к задаче и напишите решение на листке, приготовьтесь рассказать ( 1 ч. )



  1. Подведение итога урока.

  • Какую тему изучили?

  • Что узнали на уроке?

  • Какую работу выполняли?

  • Какие строки из таблицы умножения запомнили?

  1. Оценивание.

  2. Домашнее задание.






Краткое описание документа:

Урок математики во 2 классе по ПНШ. Рассматриваем табличные случаи умножения числа 8 на однозначные числа, учащиеся учатся вычислять значения произведений, повторяем и закрепляем умение применять переместительное свойство умножения, термины «множитель», « значение произведения», закрепляем умение вычислять периметр треугольника. На уроке развиваем мышление, память, умение анализировать, обобщать, делать выводы. Воспитываем самостоятельность, умение слушать других.На уроке ребята много работают самостоятельно. К уроку есть презентация.
Автор
Дата добавления 14.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1112
Номер материала 69280041446
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх