Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Олимпийские игры .Урок в 5 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Олимпийские игры .Урок в 5 классе

библиотека
материалов

Максимова Марианна Васильевна, учитель МБОУ «Усть-Таттинской СОШ им. Н.Д. Неустроева»

Урок по истории Древнего мира по теме: «Олимпийские игры в Древней Греции»

Класс 5 «б»

Место проведения: г. Якутск, МОБУ «Городская классическая гимназия», 30.01.2014

Цели урока:

  1. Сформировать представление у учащихся об истории Олимпийских игр, расширять познавательный интерес к спорту и традициям Олимпийских Игр.

  2. Развивать умения учащихся работать с текстами, иллюстрациями, выделять главное, составлять рассказ, высказывать точку зрения; развитие памяти, внимания, мышления

  3. Воспитание дисциплинированности , уважительного отношения друг к другу, чувства патриотизма на примере древних греков.

Оборудование: Учебник: А А. Вигасин, Г.Годер, И. Свенцицкая Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, раздаточный материал, проектор, компьютер, колонки

Основные понятии и термины: Олимпийские игры, атлет, ипподром, пятиборье, олимпионик

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма обучения: парная, групповая.

Предполагаемый результат: учащиеся получают представления об истории Олимпийских игр, а также дальнейшее развитие навыков работы с текстами, иллюстрациями.

Методика проведения урока: 1. Мозговой штурм- вопросы используются для того, чтобы вызвать мотивацию к новой теме. 2. Подведение итога опроса и постановка цели урока. 3. Письменная работа с текстом –взаимная передача новых знаний . 4. Тест для проверки знаний 5. Практическое применение учениками полученных знаний в жизни через сравнение, обсуждение, обобщение.

Ход урока:

  1. Организ. момент. Добрый день, меня зовут Марианна Васильевна. Я – учитель истории и обществознания в Усть-Таттинской средней общеобразовательной школе имени Н. Д. Неустроева. Сегодня мы продолжим разговор о Древней Греции- удивительной стране, открытиями и достижениями, которой мы пользуемся и в 21 веке. Актуализация опорных знаний и фиксация индивидуального затруднения учащихся:

Давайте вспомним, что нам уже известно о Древней Греции?

  1. Где находится Греция ( на Балканском полуострове)

  2. Как сами греки называли себя и свою Родину? ( Эллада и эллины)

  3. Каких богов древние греки особенно почитали и почему? ( Зевс. Дионис, Гермес, Гефест, Афродита. Афина)

  4. Какие крупные полисы вы знаете? Что они нам оставили? ( Спарта. Афины, демократия, школы, гимназии , политика, театр.)( 3-4 мин)

И еще одно достижение древнегреческой цивилизации, пожалуй, является одним из самых захватывающих и интересующих буквально всех. Посмотрите на экран (демонстрируется набор слайдов из истории Олимпийских игр). Как вы догадались это событие связано со спортивными состязаниями, через неделю пройдут и в нашей стране. Вы догадались, что это «изобретение» древних эллинов- Олимпийские игры. Кто эти люди? Чем они занимаются? О чем мечтает каждый спортсмен. На cлед. слайде- Что несут эти люди в спортивных костюмах ( олимпийский огонь)

Итак, догадались, о чем пойдет речь на нашем уроке?

Почему и когда они зародились? Когда были самые первые игры? Как проходили и какие виды состязаний включали? Мы можем ответить прямо сейчас на все эти вопросы? Где они проходили? Почему они называются олимпийскими? ( 3мин)

III.Выявление места и причины затруднения .

Чтобы ответить на эти вопросы-нам необходимо узнать историю зарождения олимпийского движения.

Как бы вы назвали тему нашего урока?

Олимпийские игры в Древней Греции. ( запись в тетради)

Цель урока ответить на вопросы:

когда и где появились Олимпийские игры в древности

как проходили,

какие виды состязаний включали

как чествовали победителей игр на родине?). (2мин)

Задание:
Сегодня на уроке вы самостоятельно ответите на все вопросы, которые мы перед собой поставили, выполнив ряд заданий.

Так как вопросов у нас несколько, работать мы будем по вариантам, каждый вариант (1, 2, 3 ряд) получит свое задание и подготовит ответ на один из поставленных вопросов. (Называются задания для каждого варианта и общее задание для всех). (1-2 мин)

V. Реализация построенного проекта
Учащиеся знакомятся с заданиями, самостоятельно работают с
текстом учебника (&33) и вписывают пропущенные слова в текст. Затем проверяют друг у друга и сверяют ответы в парах. Время на выполнение задания – 7 мин.

Олимпийские игры в Древней Греции (33, стр 155)


Вариант 1
страницы 155-

Где и когда появились первые Олимпийские игры?








Олимпийские игры проводились в________________ один раз в __года в разгар лета.
Праздник и соревнования устраивали в честь ___________. На время игр во всей Греции_____________________________.
Первые Олимпийские игры состоялись в ___________. По мнению греков, их основал
Геракл. Потом игры долго не проводились из-за ________-.

Вариант 2
страницы 155-157

Как проходили Олимпийские игры?


Олимпия расположена в Пелопоннесе, ___________. В ней расположены храм и статуя бога ___________, работы скульптора Фидия.
Праздник в Олимпии проходил ___дней, а сами состязания___ дня. В первый день атлеты давали клятву__________________«Судьи греков» следили, чтобы___________________________________________.
Участвовать в играх и наблюдать за ними запрещалось ________________

Вариант3
страницы стр.156-157

Какие виды состязаний проводились?


Программа состязаний включала в себя______________________________
________________________________________________________________. Всё это именовалось __________________.Помогала атлетам соблюдать ритм ________________. Самые популярные виды спорта - ____________
__________________________________, а самое захватывающее зрелище - ___________________________________, проходившее на ________________. Победителей – атлетов награждали_________________,

Задание для всех:
страница 159-160

Как чествовали победителей игр на родине?
Выберите и подчеркните только верные ответы:


Выходили навстречу при въезде в город; устраивали пир; платили деньги; ставили статую; сочиняли песню; награждали медалью; обращались как к третейскому судье.

Задание для всех

Какие добрые дела соверщались эллинами в дни Олимпийских Игр?

VI.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
Учащиеся по очереди рассказывают у доски по схеме- эталону (презентация).

Происходит сравнение и обсуждение рассматриваемых вопросов. На основе проговорённого и услышанного каждый ученик в своих рабочих листах заполняет пропуски к каждому варианту. 7 мин

Олимпийские игры в Древней Греции


Вариант 1
страницы 43- 44

Где и когда появились первые Олимпийские игры?


Олимпийские игры проводились в Олимпии один раз в 4 года.
Праздник и соревнования устраивали в честь
Зевса. На время игр по всей Греции объявлялось священное перемирие.
Первые Олимпийские игры состоялись в 776 г.до н.э. По мнению греков, их основал Геракл. Потом игры долго не проводились из-за войн.

Вариант 2
страницы 44-45

Как проходили Олимпийские игры?


Олимпия расположена в Пелопоннесе, области Элида. В ней расположены храм и статуя бога Зевса работы скульптора Фидия. К округу Альтис примыкали храмы и алтари.
Праздник в Олимпии проходил 5 дней, а сами состязания- 3 дня. «Судьи греков» следили, чтобы все правила игр соблюдались.
Участвовать в играх и наблюдать за ними запрещалось женщинам.

Вариант3
страницы 45-48

Какие виды состязаний проводились?


Программа состязаний включала в себя бег, прыжки, метание диска, метание копья и борьбу. Всё это именовалось пятиборьем. Помогала атлетам соблюдать ритм музыка. Самые популярные виды спорта – кулачный бой и панкратий (сочетание кулачного боя и борьбы),
а самое захватывающее зрелище –
соревнования колесниц, проходившее на ипподроме. Победителей – атлетов награждали оливковым венком, а в гонках колесниц – пальмовой веткой.

Задание для всех:
страница 48

Как чествовали победителей игр на родине?
Выберите и подчеркните только верные ответы:


Выходили навстречу при въезде в город; устраивали пир; платили деньги; ставили статую; сочиняли песню; награждали медалью; обращались как к третейскому судье.



VII. Просмотр видеофрагмента. Какие добрые дела совершались эллинами в дни Олимпийских игр? ( 3 мин)

Вопрос-после какой войны греки провозгласили мир в Элладе? ( Альтис)

Возможные ответы: Мир в Элладе, воспитание патриота

VIII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Учащиеся выполняют проверочную работу: «Олимпийские игры» в Древней Греции.
Предлагаются задания, в которых используются полученные на уроке знания. После выполнения задания учащиеся проверяют правильность , сверяя с ответами ( по эталону) -5 мин

Проверочная работа
1.Как часто проводились Олимпийские игры в Древней Греции
а) каждый год
б) раз в пять лет
в) раз в четыре года
г) раз в три года
2. Первые Олимпийские игры были проведены
а) в 594 г. до н. э.
б) в 479 г. до н. э.
в) в 449 г.до н. э.
г) в 776 г. до н. э.
3. Олимпия была расположена
а) в Южной Греции
б) в Средней Греции
в) в Северной Греции
г) на острове
4. Программа состязаний включала себя
а) бег и прыжки
б) метание диска и копья
в) борьбу
г) все вышеперечисленное
5. Победителей игр называли
а) чемпионами
б) олимпиониками
в) героями
г) выдающимися спортсменами
6. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
1) Пятиборье А) Скульптор, создатель статуи Зевса
2) Атлет Б) Программа соревнований, включающая в себя несколько видов спорта
3) Ипподром В) Участник Олимпийских игр
4) Фидий Д) Сооружение, где проводились гонки колесниц

1

2

3

4





Проверь себя!
1
. в
2. г
3. а
4. г
5. б

1

2

3

4

Б

В

Д

А

VIII.Включение в систему знаний и повторение

- Как вы думаете, что Олимпийские игры давали грекам, почему они так охотно в них участвовали?

Возм. ответ_-Это был любимый праздник всех эллинов, он заставлял их вспомнить что все они принадлежат одному народу, говорят на одном языке, веруют в одних богов.
Традиция проводить олимпийские игры возродилась сохраняется и в наше время.
Мы знаем, что в - летом 2012 года состоялись летние Олимпийские игры во Великобритании, в Лондоне, а еще через неделю , – у нас в России будут проходить зимние Олимпийские игры в городе Сочи.
- Давайте подумаем и сравним современные Олимпийские игры и древнегреческие: что между ними общего, а что – различно. Результаты наших рассуждений занесем в таблицу: (5 мин)










Общие черты и различия современных и древних Олимпийских игр

Общие черты:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Вопросы для сравнения:


Где проводятся?

Когда проходят?

Кто участвует?

Виды состязаний

Как награждают победителей?

Олимпийские игры в Древней Греции


Современные Олимпийские игры








IX/ Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)
Обсуждаются и анализируются содержание и результаты учебной деятельности :
- Что нового узнали сегодня на уроке?
-Какую цель мы поставили? Как вы думаете, мы её достигли?
- Каким образом нам удалось достичь поставленной цели?
- Оцените свою деятельность на уроке? (на «5» , на «4» , другие оценки)
- Проанализируйте, что на сегодняшнем уроке для вас было самым трудным?
- Вам понравилось самостоятельно добывать знания?
- Где вы можете использовать полученные знания?
Подведение итогов урока: Я убедилась в том что вы хорошо усвоили материал новой темы. Узнали откуда появились Олимпийские игры, я благодарю вас за активную работу на уроке, умение слушать , рассуждать, делать предположения. У нас в Якутии тоже есть свои олимпийские чемпионы и призеры, участники Олимпийских игр, поэтому дом. задание- подготовиться по этой теме/


  • Прочитать: § 33

  • На стр. 160 выполнить задания ( работа с картой и датами)

  • Составьте презентацию о якутянах, чемпионах и призерах Олимпийских Игр.

















Литература:

Вигасин А.А. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс; учеб. для общеобразов. Учреждений /А А. Вигасин, Г.Годер, И. Свенцицкая; под ред. А.А. Искандерова.-М., Просвещение, 2012.-303 с.

Годер Г.И. Методическое пособие по истории Древнего мира: 5 кл. Пособие для учителя / Г.И. Годер.- И. Просвещение, 2003.-352 с.

Пономарев М.В. История Древнего мира: 5 класс. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт / М.В. Пономарев, С.В. колпаков.- 3-е изд. Пререаб. И доп.- М.: Издательство «Экзамен№, 2014.- 61с.

Бахтина О.И. Заж\дания для самостоятельной работы по истории древнего мира: Пособие для учителя.- М: Просвещение. 1988.-95с.









































Олимпийские игры в Древней Греции (33, стр 155)


Вариант 1
страницы 155-

Где и когда появились первые Олимпийские игры?








Олимпийские игры проводились в________________ один раз в __года в разгар лета.
Праздник и соревнования устраивали в честь ___________. На время игр во всей Греции_____________________________.
Первые Олимпийские игры состоялись в ___________. По мнению греков, их основал
Геракл. Потом игры долго не проводились из-за ________-.

Вариант 2
страницы 155-157

Как проходили Олимпийские игры?


Олимпия расположена в Пелопоннесе, ___________. В ней расположены храм и статуя бога ___________, работы скульптора Фидия.
Праздник в Олимпии проходил ___дней, а сами состязания___ дня. В первый день атлеты давали клятву__________________«Судьи греков» следили, чтобы___________________________________________.
Участвовать в играх и наблюдать за ними запрещалось ________________

Вариант3
страницы стр.156-157

Какие виды состязаний проводились?


Программа состязаний включала в себя______________________________
________________________________________________________________. Всё это именовалось __________________.Помогала атлетам соблюдать ритм ________________. Самые популярные виды спорта - ____________
__________________________________, а самое захватывающее зрелище - ___________________________________, проходившее на ________________. Победителей – атлетов награждали_________________,

Задание для всех:
страница 159-160

Как чествовали победителей игр на родине?
Выберите и подчеркните только верные ответы:


Выходили навстречу при въезде в город; устраивали пир; платили деньги; ставили статую; сочиняли песню; награждали медалью; обращались как к третейскому судье.

Задание для всех

Какие добрые дела соверщались эллинами в дни Олимпийских Игр?









После выполнения задания учащиеся проверяют правильность , сверяя с ответами ( по эталону)

  1. Включение в систему знаний и повторение

- Как вы думаете, что Олимпийские игры давали грекам, почему они так охотно в них участвовали?
Традиция проводить олимпийские игры возродилась сохраняется и в наше время.
Мы знаем, что в - летом 2012 года состоялись летние Олимпийские игры во Великобритании, в Лондоне, а еще через неделю , – у нас в России будут проходить зимние Олимпийские игры в городе Сочи.
- Давайте подумаем и сравним современные Олимпийские игры и древнегреческие: что между ними общего, а что – различно. Результаты наших рассуждений занесем в таблицу:








Общие черты и различия современных и древних Олимпийских игр

Общие черты:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Вопросы для сравнения:


Где проводятся?

Когда проходят?

Кто участвует?

Виды состязаний

Как награждают победителей?

Олимпийские игры в Древней Греции


Современные Олимпийские игры














  1. Рефлексия учебной деятельности на уроке
    Обсуждаются и анализируются содержание и результаты учебной деятельности :
    - Что нового узнали сегодня на уроке?
    -Какую цель мы поставили? Как вы думаете, мы её достигли?
    - Каким образом нам удалось достичь поставленной цели?
    - Оцените свою деятельность на уроке? (на «5» , на «4» , другие оценки)
    - Проанализируйте, что на сегодняшнем уроке для вас было самым трудным?
    - Вам понравилось самостоятельно добывать знания?
    - Где вы можете использовать полученные знания?
    Домашнее задание (по выбору): параграф №33







Олимпийские игры в Древней Греции


Вариант 1
страницы 43- 44

Где и когда появились первые Олимпийские игры?


Олимпийские игры проводились в Олимпии один раз в 4 года.
Праздник и соревнования устраивали в честь
Зевса. На время игр по всей Греции объявлялось священное перемирие.
Первые Олимпийские игры состоялись в 776 г.до н.э. По мнению греков, их основал Геракл. Потом игры долго не проводились из-за войн.

Вариант 2
страницы 44-45

Как проходили Олимпийские игры?


Олимпия расположена в Пелопоннесе, области Элида. В ней расположены храм и статуя бога Зевса работы скульптора Фидия. К округу Альтис примыкали храмы и алтари.
Праздник в Олимпии проходил 5 дней, а сами состязания- 3 дня. «Судьи греков» следили, чтобы все правила игр соблюдались.
Участвовать в играх и наблюдать за ними запрещалось женщинам.

Вариант3
страницы 45-48

Какие виды состязаний проводились?


Программа состязаний включала в себя бег, прыжки, метание диска, метание копья и борьбу. Всё это именовалось пятиборьем. Помогала атлетам соблюдать ритм музыка. Самые популярные виды спорта – кулачный бой и панкратий (сочетание кулачного боя и борьбы),
а самое захватывающее зрелище –
соревнования колесниц, проходившее на ипподроме. Победителей – атлетов награждали оливковым венком, а в гонках колесниц – пальмовой веткой.

Задание для всех:
страница 48

Как чествовали победителей игр на родине?
Выберите и подчеркните только верные ответы:


Выходили навстречу при въезде в город; устраивали пир; платили деньги; ставили статую; сочиняли песню; награждали медалью; обращались как к третейскому судье.

Рабочий лист ученика(цы) 5___ класса___________________________________________

Тема урока: Олимпийские игры в Древней Греции
№1.Вставьте пропущенные слова:

Вариант 1
страницы 155-

Где и когда появились первые Олимпийские игры?








Олимпийские игры проводились в________________ один раз в __года в разгар лета.
Праздник и соревнования устраивали в честь ___________. На время игр во всей Греции_____________________________.
Первые Олимпийские игры состоялись в ___________. По мнению греков, их основал
Геракл. Потом игры долго не проводились из-за ________-.

Вариант 2
страницы 155-157

Как проходили Олимпийские игры?


Олимпия расположена в Пелопоннесе, ___________. В ней расположены храм и статуя бога ___________, работы скульптора Фидия.
Праздник в Олимпии проходил ___дней, а сами состязания___ дня. В первый день атлеты давали клятву__________________«Судьи греков» следили, чтобы___________________________________________.
Участвовать в играх и наблюдать за ними запрещалось ________________

Вариант3
страницы стр.156-157

Какие виды состязаний проводились?


Программа состязаний включала в себя______________________________
________________________________________________________________. Всё это именовалось __________________.Помогала атлетам соблюдать ритм ________________. Самые популярные виды спорта - ____________
__________________________________, а самое захватывающее зрелище - ___________________________________, проходившее на ________________. Победителей – атлетов награждали_________________, а
в гонках колесниц – пальмовой веткой.

Задание для всех:
страница 159-160

Как чествовали победителей игр на родине?
Выберите и подчеркните только верные ответы:


Выходили навстречу при въезде в город; устраивали пир; платили деньги; ставили статую; сочиняли песню; награждали медалью; обращались как к третейскому судье.

Задание для всех

Какие добрые дела совершались эллинами в дни Олимпийских Игр?




2.Проверочная работа
1.Как часто проводились Олимпийские игры в Древней Греции
а) каждый год в) раз в четыре года
г) раз в три года б) раз в пять лет
2. Первые Олимпийские игры были проведены
а) в 594 г. до н. э. б) в 479 г. до н. э.
в) в 449 г.до н. э. г) в 776 г. до н. э.
3. Олимпия была расположена
а) в Южной Греции б) в Средней Греции
в) в Северной Греции г) на острове
4. Программа состязаний включала себя
а) бег и прыжки б) метание диска и копья
в) борьбу г) все вышеперечисленное
5. Победителей игр называли
а) чемпионами б) олимпиониками
в) героями г) выдающимися спортсменами
6. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
1) Пятиборье А) Скульптор, создатель статуи Зевса
2) Олимпионики Б) Программа соревнований, включающая в себя несколько видов спорта
3) Ипподром В) Победители Олимпийских игр
4) Фидий Д) Сооружение, где проводились гонки колесниц

1

2

3

4






3 Общие черты и различия современных и древних Олимпийских игр.

Заполните таблицу:

Общие черты:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Вопросы для сравнения:


Где проводятся?

Когда проходят?

Кто участвует?

Виды состязаний

Как награждают победителей?

Олимпийские игры в Древней Греции


Современные Олимпийские игры















Краткое описание документа:

Максимова Марианна Васильевна, учитель МБОУ «Усть-Таттинской СОШ им.СОШ им. Н.Д. Неустроева»      Урок по истории Древнего мира по теме: «Олимпийские игры в Древней Греции» Класс  5 «б» Цели урока: 1.      Сформировать представление у учащихся об истории Олимпийских игр,  расширять познавательный интерес к спорту и традициям Олимпийских Игр. 2.      Развивать умения учащихся работать с текстами, иллюстрациями, выделять главное, составлять рассказ, высказывать точку зрения; развитие памяти, внимания, мышления 3.      Воспитание  дисциплинированности , уважительного отношения друг к другу, чувства патриотизма на примере древних греков.           Оборудование: Учебник: А А. Вигасин, Г.Годер, И. Свенцицкая Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, раздаточный материал, проектор, компьютер, колонки Основные понятии и термины: Олимпийские игры, атлет, ипподром, пятиборье, олимпионик Тип урока: урок изучения нового материала. Форма обучения:  парная, групповая. Предполагаемый результат: учащиеся получают представления об истории Олимпийских игр, а также дальнейшее развитие навыков работы с текстами, иллюстрациями. Методика проведения урока: 1.  Мозговой штурм- вопросы используются для того, чтобы вызвать мотивацию к новой теме. 2.  Подведение итога опроса и постановка цели урока. 3. Письменная работа с текстом –взаимная передача новых знаний . 4. Тест для проверки знаний  5. Практическое применение учениками полученных знаний в жизни через сравнение, обсуждение, обобщение.
Автор
Дата добавления 14.04.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров646
Номер материала 69293041439
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх