Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок по обществознанию по теме «Инфраструктура рыночной экономики»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по обществознанию по теме «Инфраструктура рыночной экономики»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Тема: Инфраструктура рыночной экономики.


Цель урока:

Разъяснить учащимся инфраструктуру рыночной экономики, сформировать понимание некоторых экономических понятий.


Задачи урока:

- знать, что включается в понятие «инфраструктура», какова ее основа,

- характеризовать разные виды банков,

- объяснять функционирование различных бирж,

- давать характеристику банкам и банковской деятельности,

- давать определение следующим понятиям: инфраструктура, биржа, рынок, банк, дилеры, брокеры.



План урока:

  1. Что такое инфраструктура?

  2. Основные виды рынков.

  3. Биржа: история и современность.

  4. Банки и банковская деятельность.



Ход урока:



  1. Что такое инфраструктура.


Инфраструктура – это совокупность взаимосвязанных институтов, которые обеспечивают успешное функционирование рынка и поддерживают его.


Задание:

Самостоятельно подумайте над тем, что может стать основой инфраструктуры, т.е. какие институты общества способны активно влиять на рыночную экономику.





Обратите внимание на три основных элемента: рынок, биржу и банк. ( на доске вывешиваются плакатики с определениями).





  1. Основные виды рынков.



Рассмотрение второго вопроса предворяется серией мини – вопросов:


А) Что такое рынок? О каких рынках вы слышали?

Б) Были ли вы когда – нибудь на рынке? Какие особенности его функционирования вы подметили?

В) Какую роль играет рынок в современной экономике?



Учениками выделяются следующие виды рынков:

- базар (толкучка)

- оптовый рынок

- рынок ценных бумаг.



На доске вывешивается плакатик с определением понятия «рынок».




  1. Биржа: история и современность.


Слово «биржа» вам наверняка знакомо. В дословном смысловом значении оно означает (beurs – голл.) современную наиболее развитую форму регулярно функционирующего оптового рынка массовых заменимых товаров, продающихся по стандартам, а иногда и по образцам (зерно, сахар) рынка заменимых ценных бумаг (акций, облигаций) и иностранной валюты,. Зачатки товарной и вексельной биржи появились в 15 – 16 веках в итальянских городах Средиземноморья, где возникли мануфактуры и на этой почве развилась широкая внешняя торговля.



Сообщение ученика по теме «Появление первых бирж».


Вопрос: Что послужило причиной создания бирж?




Учитель дает определение понятий «брокеры» и «дилеры» и задает вопрос:

Чем обусловлено их появление?



На доске вывешиваются плакатик с определениями понятия «Биржа».






  1. Банки и банковская деятельность.



Важным звеном всей финансовой системы выступают банки.


Вопрос:

1 Какие функции осуществляют эти кредитные

учреждения?

2. Самостоятельно на основе имеющихся знаний приведите примеры о работе банков.







Банки


Аккумулируют деньги выдают ссуды


Обеспечивают сохранность вкладов,

Обеспечивают операции с золотом и т. д.





На доске вывешивается плакатик с определением понятия «банк».


В соответствии с действующим законодательством, банком является кредитная организация – юридическое лицо, которое для извлечения прибыли, как основной цели своей деятельности, на основе специального разрешения ЦБ РФ имеет право осуществлять банковские операции: привлечение во вклады денежных средств физических и юридических лиц, размещение указанных средств от своего имени и за свой счет на условиях возвратности, срочности, платности, открытие и ведение банковских счетов физических и юридических лиц. Банки и их филиалы, а также ЦБ РФ образуют двухуровневую банковскую систему РФ.

Банки открывают счета организациям, индивидуальным предпринимателям при предъявлении свидетельства о постановке на учет в налоговом органе. Большинство расчетов происходит с участием или под контролем кредитных организаций.

Т.о., кредитные организации являются проводниками огромных денежных средств, а также имеют информацию о владельцах этих денежных средств, что делает банки независимыми при осуществлении финансового контроля.






Итоги урока:


Инфраструктуру современной экономики составляют рынок, биржа, банк. Особую роль в финансовой деятельности государства играют банки, которые аккумулируют денежные средства, предоставляют кредиты, осуществляют денежные расчеты и т.д.




Домашнее задание:

Параграф 14, конспект темы в тетради.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Представленная разработка урока по обществознанию по теме «Инфраструктура рыночной экономики» предлагается для учителей старшего звена, конкретно для учителей десятых классов, при прохождении темы «Рыночная экономика». Цель данного урока -разъяснить обучающимся, что такое инфраструктура рыночной экономики, сформировать понимание некоторых экономических  понятий, а в частности, понятия «рынок»,«биржа», «дилеры», «брокеры»,«банки» и банковская деятельность.Необходимо,чтобы учащиеся поняли, что инфраструктура призвана обеспечить цивилизованный характер деятельности рыночных субъектов.

Общая информация

Номер материала: 69301041439
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>