Инфоурок Обществознание КонспектыУрок по обществознанию по теме «Инфраструктура рыночной экономики»

Урок по обществознанию по теме «Инфраструктура рыночной экономики»

Скачать материал


Тема: Инфраструктура рыночной экономики.


Цель урока:

Разъяснить учащимся инфраструктуру рыночной экономики, сформировать понимание некоторых экономических понятий.


Задачи урока:

- знать, что включается в понятие «инфраструктура», какова ее основа,

- характеризовать разные виды банков,

- объяснять функционирование различных бирж,

- давать характеристику банкам и банковской деятельности,

- давать определение следующим понятиям: инфраструктура, биржа, рынок, банк, дилеры, брокеры.



План урока:

  1. Что такое инфраструктура?

  2. Основные виды рынков.

  3. Биржа: история и современность.

  4. Банки и банковская деятельность.



Ход урока:



  1. Что такое инфраструктура.


Инфраструктура – это совокупность взаимосвязанных институтов, которые обеспечивают успешное функционирование рынка и поддерживают его.


Задание:

Самостоятельно подумайте над тем, что может стать основой инфраструктуры, т.е. какие институты общества способны активно влиять на рыночную экономику.





Обратите внимание на три основных элемента: рынок, биржу и банк. ( на доске вывешиваются плакатики с определениями).





  1. Основные виды рынков.



Рассмотрение второго вопроса предворяется серией мини – вопросов:


А) Что такое рынок? О каких рынках вы слышали?

Б) Были ли вы когда – нибудь на рынке? Какие особенности его функционирования вы подметили?

В) Какую роль играет рынок в современной экономике?



Учениками выделяются следующие виды рынков:

- базар (толкучка)

- оптовый рынок

- рынок ценных бумаг.



На доске вывешивается плакатик с определением понятия «рынок».




  1. Биржа: история и современность.


Слово «биржа» вам наверняка знакомо. В дословном смысловом значении оно означает (beurs – голл.) современную наиболее развитую форму регулярно функционирующего оптового рынка массовых заменимых товаров, продающихся по стандартам, а иногда и по образцам (зерно, сахар) рынка заменимых ценных бумаг (акций, облигаций) и иностранной валюты,. Зачатки товарной и вексельной биржи появились в 15 – 16 веках в итальянских городах Средиземноморья, где возникли мануфактуры и на этой почве развилась широкая внешняя торговля.



Сообщение ученика по теме «Появление первых бирж».


Вопрос: Что послужило причиной создания бирж?




Учитель дает определение понятий «брокеры» и «дилеры» и задает вопрос:

Чем обусловлено их появление?



На доске вывешиваются плакатик с определениями понятия «Биржа».






  1. Банки и банковская деятельность.



Важным звеном всей финансовой системы выступают банки.


Вопрос:

1 Какие функции осуществляют эти кредитные

учреждения?

2. Самостоятельно на основе имеющихся знаний приведите примеры о работе банков.







Банки


Аккумулируют деньги выдают ссуды


Обеспечивают сохранность вкладов,

Обеспечивают операции с золотом и т. д.





На доске вывешивается плакатик с определением понятия «банк».


В соответствии с действующим законодательством, банком является кредитная организация – юридическое лицо, которое для извлечения прибыли, как основной цели своей деятельности, на основе специального разрешения ЦБ РФ имеет право осуществлять банковские операции: привлечение во вклады денежных средств физических и юридических лиц, размещение указанных средств от своего имени и за свой счет на условиях возвратности, срочности, платности, открытие и ведение банковских счетов физических и юридических лиц. Банки и их филиалы, а также ЦБ РФ образуют двухуровневую банковскую систему РФ.

Банки открывают счета организациям, индивидуальным предпринимателям при предъявлении свидетельства о постановке на учет в налоговом органе. Большинство расчетов происходит с участием или под контролем кредитных организаций.

Т.о., кредитные организации являются проводниками огромных денежных средств, а также имеют информацию о владельцах этих денежных средств, что делает банки независимыми при осуществлении финансового контроля.






Итоги урока:


Инфраструктуру современной экономики составляют рынок, биржа, банк. Особую роль в финансовой деятельности государства играют банки, которые аккумулируют денежные средства, предоставляют кредиты, осуществляют денежные расчеты и т.д.




Домашнее задание:

Параграф 14, конспект темы в тетради.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по обществознанию по теме «Инфраструктура рыночной экономики»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Тьютор

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Представленная разработка урока по обществознанию по теме «Инфраструктура рыночной экономики» предлагается для учителей старшего звена, конкретно для учителей десятых классов, при прохождении темы «Рыночная экономика». Цель данного урока -разъяснить обучающимся, что такое инфраструктура рыночной экономики, сформировать понимание некоторых экономических  понятий, а в частности, понятия «рынок»,«биржа», «дилеры», «брокеры»,«банки» и банковская деятельность.Необходимо,чтобы учащиеся поняли, что инфраструктура призвана обеспечить цивилизованный характер деятельности рыночных субъектов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 136 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.04.2014 5176
    • DOCX 33.5 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чернусская Ирина Ароновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чернусская Ирина Ароновна
    Чернусская Ирина Ароновна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 222374
    • Всего материалов: 42

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 327 человек из 69 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к ЕГЭ по обществознанию в разделе «Право»

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов

Мини-курс

Электронный архив: нормативно-правовые требования и основы оцифровки

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Реклама для роста бизнеса: эффективные стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 18 регионов

Мини-курс

Художественная гимнастика: углубленная физическая подготовка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе