Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок окружающего мира для 3 класса УМК «Школа-2100» Тема «Экосистема поля»

Презентация к уроку по окружающему миру в 3 классе "Общество", УМК "Школа России"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
4339
16
25.09.2024

Материал разработан автором:

Меркурьев Иван Евгеньевич

Учитель начальных классов, учитель географии

Разработок в маркетплейсе: 709
Покупателей: 14 734

Об авторе

Я педагог до мозга костей! Мне нравится не только обучать детей, но и создавать уникальные материалы на основе своего опыта и любви к своему делу. Мои разработки включают многие виды работ, которые помогут вам облегчить подготовку к урокам и сделать обучение эффективным. Материалы уже проверены на практике и получили положительные отзывы. Выбирайте качество, профессионализм и вдохновение для уроков! Моё образование: - диплом бакалавра с отличием по специальностям «учитель начальных классов», «воспитатель детского сада», КубГУ. - диплом о профессиональной переподготовке по специальности «учитель географии», КМИДО. Моя научная деятельность: - участник V всероссийской научно-практической конференции молодых учёных «Начальное общее образование: опыт, инновации и перспективы». - участник всероссийской научно-практической конференции «Культура родительства и семейные ценности в современном мире». - автор статей «Ретроспективный обзор проблемы литературного образования детей дошкольного возраста», «Формирование библиографических знаний и умений младших школьников в рамках урочной и внеурочной деятельности», «Оценка дистанционного формата обучения преподавателями и студентами высшего учебного заведения», «Экологическая сказка как средство формирования экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста». Мой опыт работы: Учитель начальных классов. Учитель географии. Учитель музыки. Воспитатель детского сада. Автор методических разработок на маркетплейсе «Инфоурок».
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Меркурьев Иван Евгеньевич. Инфоурок является информационным посредником

Презентация к уроку по окружающему миру на тему "Общество" предназначена для учащихся 3 классов по программе "Школа России". Презентация красивая, красочная, с качественными изображениями, написана простым языком. Тип урока: открытие нового знания. Презентация состоит из 10 слайдов: повторение пройденного материала: живая и неживая природа, биология, царства; ступеньки познания, общество, народ, страна. Формат презентации: 16:9.

Краткое описание методической разработки

Презентация к уроку по окружающему миру на тему "Общество" предназначена для учащихся 3 классов по программе "Школа России".


Презентация красивая, красочная, с качественными изображениями, написана простым языком.


Тип урока: открытие нового знания.


Презентация состоит из 10 слайдов: повторение пройденного материала: живая и неживая природа, биология, царства; ступеньки познания, общество, народ, страна.
 

Формат презентации: 16:9.

Развернуть описание

Урок окружающего мира для 3 класса УМК «Школа-2100» Тема «Экосистема поля»

Скачать материал

Тема: Экосистема поля. 3 класс

 

Цели урока. В ходе урока учащиеся смогут:

-         сформулировать вопросы с помощью ключей;

-         найти ответы на вопросы в ходе исследования;

-         составить логическую цепочку;

-         работать в группе, совершенствуя коммуникативные навыки.

Материалы: карточки с названиями экосистем, рабочие листы в группы, маркеры, лист с выводом, бумажные вопросы, ключи «круговорот», «роль», «человек».

 

Ход урока.

1.Обзор.

-         Какие природные стихии разрушают экосистемы? (Пожар, вулканы, размыв берегов, наводнения)

-         Что наносит больший вред планете: природные стихии или деятельности человека?

-         Какие экосистемы мы уже изучили на уроках? (Экосистемы озера, болота, луга, леса)

-         Что вы узнали об этих экосистемах?

Составьте цепочку, правильно расположив карточки.

озеро              болото              луг                лес

-         Какие выводы мы сделали?

( Если круговорот веществ замкнут не полностью, то условия в экосистеме постепенно меняются. Озеро превращается в болото, болото в луг, а луг в лес. Лес – устойчивая экосистема с замкнутым круговоротом)

 

2.Мотивация.

-         Как вы думаете, все ли экосистемы мы рассмотрели? (Нет)

-         Сегодня мы познакомимся с экосистемой поля.

-         На какие вопросы вы бы хотели сегодня найти ответы?

-         Сформулировать вопросы вам помогут ключи.

«КРУГОВОРОТ», «РОЛЬ», «ЧЕЛОВЕК»

1. Замкнут ли круговорот веществ в экосистеме поля?

2. Какова роль человека в экосистеме?

-         Чтобы ответить на эти вопросы проведем исследование. Определите вид исследования. (Индуктивное)

 

 

 

3.Исследование.

План.

1. Прочитайте текст.

2.Выпишите факты о роли человека в экосистеме поля.

3.Сделайте вывод, ответив на вопросы урока.

4.Подготовьте отчёт.

 

4.Обмен информацией.

Человек

роль «разрушителей»                                      роль «потребителей»

 

вносит в почву                                                    вносит в почву

минеральные удобрения                                     ядохимикаты  

 

вспахивает, пропалывает землю         

 
Группы вывешивают рабочие листы и делятся своими находками.

 

 

 

 

 

    Вывод:

*     Все «профессии» в круговороте на полях приходится выполнять человеку.

*     Круговорот веществ на полях замыкается только с помощью человека.

*     Экосистема поля – искусственная.

 

5.Применение.

-         Выполните № 4, 2 на странице 71.

 

6.Рефлексия.

-         Удалось ли нам найти ответы на вопросы?

-         Почему поле рано или поздно может превратиться в луг, если человек перестает ухаживать за культурными растениями?

 

 

 

                      

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок окружающего мира для 3 класса УМК «Школа-2100» Тема «Экосистема поля»"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

            Предлагаю вашему вниманию урок – исследование. Структура урока основывается на последовательности продуктивного мыслительного акта: актуализация знаний, постановка проблемы, этап «открытия» детьми нового знания, применение этого знания. В ходе урока ребята выступают в роли исследователей, что способствует развитию интеллектуальных и творческих возможностей, позволяет сохранить высокий уровень мотивации к обучению.               Данный урок соответствует требованиям ФГОС.             Формируются универсальные учебные действия: Личностные:    -       развитие у учащихся интереса к новому учебному           материалу и способам решения  новой частной        задачи;-       развитие способности к самооценке учебной деятельности.Метапредметные:                    -       принимать и сохранять учебную задачу; -       осуществлять целеполагание через формулировку вопроса урока; -       строить логическое  рассуждение для решения учебной задачи; -       находить способ решения учебной задачи и представлять результаты своей работы; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности    

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 989 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 14.04.2014 4375
    • DOCX 17.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сахратуллина Дилара Рафаэльевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сахратуллина Дилара Рафаэльевна
    Сахратуллина Дилара Рафаэльевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8756
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Место работы: МАОУ "ГИМНАЗИЯ"
    Работаю учителем начальных классов в МАОУ "Гимназия".Преподавание ведётся по междисциплинарной программе "Одарённый ребёнок",автор кандидат психологических наук Н.Б.Шумакова. В основе междисциплинарного обучения лежит метод "открытия" или исследования.Применение технологии МДО, основанной на системно-деятельностном подходе, позволяет построить процесс обучения соответствующий всем требованиям ФГОС. Учащиеся имеют высокую познавательную мотивацию.Это проявляется в результате участия учащихся в интеллектуальных конкурсах разного уровня, где они становятся победителями и призёрами.Свой педагогический опыт представляю через публикации,открытые уроки и выступления городского и областного уровней. Имею награждения:благодарственные письма, дипломы, свидетельства городского, областного и Российского уровней.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 404 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Усыновление: правовые аспекты и социальная значимость

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство создания сезонных букетов

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Великие ученые: вклад Склифосовского, Павлова и Циолковского в науку и медицину

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса