1098519
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокХимияКонспектыУрок по химии для 10 класса «Типы химических реакций»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок по химии для 10 класса «Типы химических реакций»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок на тему: ТИПЫ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ

В ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ



Цели урока: Сформировать представления учащихся о классификации реакций в органической химии, показать общее и различное для

классификации реакций в органической и неорганической химии;

  • воспитание диалектико -материалистического мировоззрения ;

  • воспитание положительного отношения к учебе.

- экологическое воспитание ;

- развивать навыки написания уравнений реакций с участием органических веществ;

  • развитие умения извлекать самостоятельно необходимую информацию из текста, умения по применению полученных знаний в новой ситуации,

- анализировать, сравнивать, логически мыслить , делать выводы , обосновывать свой ответ.

Форма проведения урока: лекция.


Тип урока: урок изучения нового материала.


Оборудование : магний , уксусная кислота, спирт ,серная кислота , спиртовка, пробирки с газоотводной трубкой, бромная вода, изделия из полиэтилена,компьютер , мультимедийный центр, экран

ХОД УРОКА:

1 .Оргмомент

2. Изучение нового материала

Сегодня мы познакомимся с типами химических реакций в органической химии . Вы уже имеете представление о классификации химических реакций при изучении неорганической химии . Давайте вспомним ее.

На какие группы делят реакции:

--по числу и составу исходных веществ и продуктов(Соединения, разложения замещения ,обмена)

--по тепловому эффекту(экзо — и эндотермические)

--по изменению степени окисления атомов (окислительно-восстановительные и не окислительно-восстановительные)

--по обратимости процесса (обратимые и необратимые)?

Все эти признаки классификаций сохраняются и в органической химии ,только есть ряд особенностей, которые касаются главной классификации реакций- по структурному признаку ,т. е. по строению молекул. В органической химии упор делают на субстрат - основное органическое соединение участвующее в реакции, другой же компонент реакции рассматривают как реагент.( привлекаю внимание к ур-ям на доске).

... Решим проблему .В день самоуправления вам надо провести урок на тему «Типы химических реакций»..но ,готовясь, вы обнаружили ,что уравнения различных химических реакций «перемешаны», они бессистемно написаны на доске. Ваша задача: изучив статью учебника о типе реакции ( учащихся делю на 4 группы)(задание на миникарточках (Приложение)), определите реакции нужного вам типа и занесите в схему— таблицу.

Химические реакции

А).С 2Н 6 → С 2Н 42

Б). С Н 4+ С12 С Н3С1+Н С1

В). Н 2С =СН 2 + Н2 С2 Н6

Г).Н3С-СН3 →Н 2С-СН 2 + Н 2

Д). С 2Н 5ОН →С 2Н 4

Е). СН 4+ НО NО 2

Ж). С 2Н 4 + НОН С 2Н 5ОН

З). СН 3-СН 2- СН 2 -СН 3 СН 3- СН -СН 3 .

СН3



Реакции

замещения


Реакции изомеризации



Реакции присоединения

Реакции отщепления

Реакции

отщепления

(элиминирования)

А+В—С+Д

А—В


А+В—С


А—В+С



+Н -- гидрирование

+НГал—гидрогалогенирование

+Гал—галогенирование

+НОН—гидратация

-полимеризация

-Н(600,А1 2О 3) -- дегидрирование

-НГал (NаОН)—дегидрогалогенирование

-Гал—дегалогенирование

-НОН(170, Н 2 SО 4 )—дегидратация

-деполимеризация

Алканы.цикло-.аре

1.

2.

Все классы

1.

2.

Алкены,алкины,алкадиены

1.

2.

Алканы,спирты,галогеналканы и др.

1.

2.




Делаю упор на то ,что надо внимательно слушать объяснение «коллег»,т .к. знать надо все типы классификации.

Далее учащиеся дают характеристику типа реакции ,объясняют свой выбор, записывают в тетради уравнения .Учитель дополняет, корректирует ответы. 1.Реакции замещения - атом или группа атомов в субстрате заменяется атомом или группой атомов реагента (Опыт : Мg + СН 3 СООН)

2. Реакции присоединения .Вдумайтесь в смысл термина

«присоединение»(меньшее к большему) и « соединение» (соединение равноценных), чем они отличаются?


Рассмотрим реакцию СН 2=СН 22--Какое в-во здесь субстрат ,какое реагент ?Что особенного в структуре этена?(=связь ,п-связь легко разрывается ).

Какие реакции называют реакциями присоединения? Рассматриваем уравнения реакций, анализируем. Какие реагенты можно присоединять?

Н 2- гидрирование

Н 2 О—гидратация

НС1—гидрогалогенирование

С1 2- галогенирование


3. Обратная ей —реакция отщепления- элиминирование (от английского слова е11т1па1е- устранять).

Дайте понятие о реакции элиминированияприставкой де- -названия реакций Обращаю внимание на реакцию— СН 3- СН 3 С Н 2 =СН 22

Особый тип реакций -реакции полимеризации

п(СН =СН ) (-СН-СН -)п В результате реакции получают полиэтилен,который широко используется в производстве изделий ,особенно для бытовых целей , но человек зачастую безответственно относится к его утилизации (Примеры).

4.Реакции изомеризации - реакции ,в которых состав молекулы не меняется ,а меняется только строение .Выступают учащиеся.Беседа об экологическом значении производства полимеров

11 Закрепление по карточкам

На доске

С 6Н 6 +ЗС1 2 С 6Н 5С1 6

С 6 Н 5С1 + НОН С6 Н 5ОН + НС1

СН 3-СН 2- СН 2 –СН 2-СН 3 СН 3- СН –СН 2-СН 3 и др.

СН3

Выполнение заданий +Экологическая справка:

В растениеводстве для протравливания семян применяют вещество гексахлоргексан в результате реакции С 6Н 6 +ЗС1 2 С 6Н 6С1 6

Какой тип реакции для этого используют? (Экологическая справка)

В основе производства некоторых лекарственных препаратов лежит использование фенола. Его получают из галогензамещенных производных бензола. С6 Н 5С1 + НОН С 6Н 5-ОН + НС1 Какой тип реакции для этого используют? (Экологическая справка)

Этилен является основой для получения многих веществ . В лаборатории его можно получить из спирта реакцией

СН 3СН 2 ОНСН 2 =-СН 2 + Н 2О

Определите тип реакции. (Экологическая справка)

Для повышения качества низкосортного бензина увеличивают октановое число в результате промышленного процесса превращения алканов с неразветвленной цепью в углеводороды с разветвленным углеродным скелетом .Например:

Н 3С –СН 2 –СН 2-СН 2 СН 3 Н 3С–СН -СН 2 СН 3

СН 3

_Какой тип реакции для этого используют? (Экологическая справка)


Тест для контроля усвоения материала

Установите соответствие, занесите цифры-номера реакций в соответствующую графу таблицы


Реакции

замещения


Реакции изомеризации



Реакции

замещения


Реакции присоединения







Составьте уравнения реакций (уровеньА)

1.Присоединения : Н 2С =СН 2 + Н2 СН 2=СН 2+ НОН→

2.3амещения :С 6Н6+ С1 2

3.Отщепления :С Н 3-С Н 3дегидрирование

СН 3 СН 2 ОН дегидратаиия.

Составьте уравнения реакций (уровень В)

1 .Присоединения к этилену Н 2,НС 1 ,С 1 2,НОН

2.Замещения атома водорода хлором в молекуле пропана

3.Отщепления: дегидрирование этана ,дегидратации этанола


Восстановите левую часть уравнения (уровень С)

Н 2С =СН 2 + Н2

Н 2С =СН 2 + Н2--

Н 3С -СН - СН 3

СН 3

Д/3: 8 упражнение 1-4на стр. 47


ПРИЛОЖЕНИЕ


1 ..Изучите внимательно текст ( стр. 43-44 ).Выучите определение реакции замещения, разберите как определить тип реакции на примерах учебника . 2..Из предложенного ряда на доске выберите те уравнения ,которые соответствуют реакциям замещения и запишите их в соответствующей колонке. З.Для каких классов органических веществ характерны эти реакции? 4.Приготовьтесь объяснить понятие о реакциях замещения и свой выбор уравнений всем учащимся.

1 ..Изучите внимательно текст, (стр. 44-45 ).Выучите определение реакции присоединения, разберите как определить тип реакции на примерах учебника . 2..Из предложенного ряда на доске выберите те уравнения ,которые соответствуют реакциях присоединения и запишите их в соответствующей колонке. З.Для каких классов органических веществ характерны эти реакции? 4.Приготовьтесь объяснить понятие о реакциях присоединения и свой выбор уравнений всем учащимся. .

1 ..Изучите внимательно текст ( стр. 45-46 ).Выучите определение реакции отщепления, разберите как определить тип реакции на примерах учебника . 2..Из предложенного ряда на доске выберите те уравнения ,которые соответствуют реакциям отщепления и запишите их в соответствующей колонке. З.Для каких классов органических веществ характерны эти реакции? 4.Приготовьтесь объяснить понятие о реакциях отщепления и свой выбор уравнений всем учащимся.

1..Изучите внимательно текст ( стр. 46-47 ).Выучите определение реакции изомеризации . разберите как определить тип реакции на примерах учебника . 2..Из предложенного ряда на доске выберите те уравнения ,которые соответствуют реакциям изомеризации и запиши те их в соответствующей колонке. З.Для каких классов органических веществ характерны эти реакции? 4.Приготовьтесь объяснить понятие о реакциях изомеризации и свой выбор уравнений всем учащимся..



Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116431 материала.
Искать
Рейтинг материала: 5
Проголосовало пользователей: 1
Краткое описание документа:

"Вы уже имеете представление о классификации химических реакций при изучении неорганической химии. Все признаки классификаций сохраняются и в органической химии, только есть ряд особенностей, которые касаются главной классификации реакций - по структурному признаку, т. е. по строению молекул. В органической химии упор делают на субстрат - основное органическое соединение участвующее в реакции, другой же компонент реакции рассматривают как реагент. В день самоуправления вам надо провести урок на тему «Типы химических реакций» но, готовясь, вы обнаружили, что уравнения различных химических реакций «перемешаны», они бессистемно написаны на доске.

xim_polim.jpg

Форма проведения урока: лекция.

Тип урока: урок изучения нового материала.

"Ваша задача: изучив статью учебника о типе реакции (учащихся делю на 4 группы)(задание на миникарточках (Приложение)), определите реакции нужного вам типа и занесите в схему — таблицу.

""Химические реакции

"А).С2Н6→С2Н4+Н2
Б).СН4+С12→СН3С1+НС1
В).Н2С=СН2+Н2→С2Н6
Г).Н3С-СН3→Н2С-СН2+Н2
Д).С2Н5ОН→С2Н4
Е).СН4+НОNО2→
Ж).С2Н4+НОН→С2Н5ОН
З).СН3-СН2-СН2-СН3→СН3-СН-СН3.

"Делаю упор на то, что надо внимательно слушать объяснение «коллег», т.к. знать надо все типы классификации. Далее учащиеся дают характеристику типа реакции, объясняют свой выбор, записывают в тетради уравнения. Учитель дополняет, корректирует ответы.

"1.Реакции замещения - атом или группа атомов в субстрате заменяется атомом или группой атомов реагента (Опыт: Мg+СН3СООН)

"2. Реакции присоединения .Вдумайтесь в смысл термина«присоединение» (меньшее к большему) и « соединение» (соединение равноценных), чем они отличаются?
Рассмотрим реакцию СН2=СН2+Н2 - Какое в-во здесь субстрат ,какое реагент? Что особенного в структуре этена? (=связь ,п-связь легко разрывается ). Какие реакции называют реакциями присоединения? Рассматриваем уравнения реакций, анализируем. Какие реагенты можно присоединять? Н2 — гидрирование Н2О — гидратация НС1 — гидрогалогенирование С12  галогенирование.

"3. Обратная ей — реакция отщепления — элиминирование. Дайте понятие о реакции элиминирования. Обращаю внимание на реакцию — СН3-СН3→СН2=СН2+Н2 — Особый тип реакций - реакции полимеризациип(СН=СН)→(-СН-СН -)п В результате реакции получают полиэтилен, который широко используется в производстве изделий, особенно для бытовых целей, но человек зачастую безответственно относится к его утилизации. 

"4.Реакции изомеризации - реакции, в которых состав молекулы не меняется, а меняется только строение. Выступают учащиеся. Беседа об экологическом значении производства полимеров 6+ЗС12→С6Н5С16С6Н5С1+НОН→С6Н5ОН+НС1СН3-СН2-СН2–СН2-СН3→ СН3-СН–СН2-СН3 и др.

"Цели урока:

  1. "
  2. Сформировать представления учащихся о классификации реакций в органической химии, показать общее и различное для классификации реакций в органической и неорганической химии;
  3. Воспитание диалектико -материалистического мировоззрения ;
  4. Воспитание положительного отношения к учебе. - экологическое воспитание ;Р
  5. Развивать навыки написания уравнений реакций с участием органических веществ;
  6. Развитие умения извлекать самостоятельно необходимую информацию из текста, умения по применению полученных знаний в новой ситуации;
  7. Анализировать, сравнивать, логически мыслить , делать выводы , обосновывать свой ответ.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.