Инфоурок Классному руководителю КонспектыТатар теленнән БРИга хәзерлек. Синтаксисны гомумиләштереп кабатлау

Татар теленнән БРИга хәзерлек. Синтаксисны гомумиләштереп кабатлау

Скачать материал

Питрәч районы Сафин Ф.Ә.исемендәге Шәле урта гомуми белем бирү мәктәбе





Батырлыкта –

матурлык.






(Татар теленнән БРИга хәзерлек. Синтаксисны гомумиләштереп кабатлау).













Җамалиева Тәнзилә

Сәлим кызы.




Тема. Батырлыкта – матурлык.

(Татар теленнән БРИга хәзерләнү , синтаксисны

гомумиләштереп кабатлау).


Максат. 1. БРИга әзерлек максатыннан, укучыларның гади һәм

кушма җөмлә буенча алган гомуми теоретик һәм

гамәли материалны үзләштерү дәрәҗәләрен тикшерү.

2. БРИ га әзерлекне дәвам итү,өйрәнгәннәрне бер сис-

темага салу.

3. Иҗади фикерләү сәләте үстерү.

4. 8 нче сыйныфта үзләштергәннәрне искә төшерү.

5 .Укучыларга хәрби- патриотик тәрбия бирү, ба- тырлык,илгә тугрылык хисләре тәрбияләү.


Дәрес тибы. Иҗади эзләнүле, әңгәмә.

Метод. Традицион, шәхескә юнәлдерелгән укыту технологиясе.

Дәресне җиһазлау

Татар теленнән тестларН.В.Максимов.-Казан:Мәгариф,2008

Мәгариф”журналы ,2009 №10

Тест сораулары, биремнәр язылган карточкалар

Татар халык мәкальләре.

Бөек кешеләрнең батырлык турында әйтелгән сүзләре.

Техник чаралар:

Компьютер, ноутбуклар ,мультимедиа проектор.


Дәрес барышы.


  1. Уңай психологик халәт тудыру.

  2. 1слайд

Батырлык! Нәрсә соң ул батырлык? Газинурлар , Матросовлар шикелле күкрәгең белән дошман амбразурасын каплаумы , әллә үзең ач чакта соңгы сынык икмәгең белән бүлешүме? Кешеләр төрле-төрле булган кебек, батырлык та күп төрле шул ”

Ф. Яруллин.

Батырлыкта-матурлык” (Батырлык һәм Бөек Ватан сугышы хакында әңгәмә)



III Гомумиләштереп кабатлау.

1. Биремнәр. ( А өлеше ).

А1.Синтаксис нәрсә өйрәнә?

1) телдәге авазларны өйрәнә

2)сүзләрнең төзелешен, ясалыш ысулларын,кушымчаларның төрләрен

3)сүзтезмә һәм җөмләләрне , аларның төзелешен, ягъни телнең төзелешен өйрәнә.

А2.Сүзтезмәне күрсәтегез .

1)батыр егет 3)батыр,тырыш

2)сугыш бетте 4) Бөек Ватан сугышы

А3.Батыр яуда беленер.Бу җөмләдә батыр сүзе җөмләнең кайсы кисәге?

1)хәл

2)аергыч

3)ия

А4.Аерымланган хәл ул –

1)ияртүче сүзеннән ераклаштырылган һәм ярымхәбәрлек төшенчәсенә

ия булган хәл

2)үзе ияргән сүз белән янәшә торучы хәл

3)ике яктан да тыныш билгесе белән аерымланган сүз

А5.Кайсы җөмләдә ия белән хәбәр арасында сызык куела?

1)Батыр ут булыр, куркак юк булыр.

2)Батыр куркак булудан курка.

3)Батыр егет яу күрке.

А6.Әйтү максаты ягыннан җөмлә төрен билгеләгез.

Без Ватаныбыз азатлыгы өчен һәлак булган геройларны һәрвакыт

искә алабыз

1)хикәя җөмлә 3) тойгылы җөмлә

2)сорау җөмлә 4)боеру җөмлә

А7.Нинди төзелмә “кушма җөмлә” дип атала:

1) ике яки берничә гади җөмләдән торган кушма җөмлә;

2) җөмләләре аналитик юл белән бәйләнгән кушма җөмлә;

3) җөмләләре тезү юлы белән бәйләнгән кушма җөмлә.

А8. .Иярчен җөмләләрнең мәгънә ягыннан ничә төре бар?

1) 8

2) 12

в) 14

А9 .Аналитик иярчен җөмлә баш җөмләгә...

1) кушымчалар

2) янәшә тору

3) мөнәсәбәтле сүзләр,көттерү паузасы,теркәгечләр

ярдәмендә бәйләнә.

А10 Сугыш беткәч, батыр күбәер. Бу җөмләдә иярчен җөмләнең

мәгънәсе ягыннан төрен билгеләгез.

  1. иярчен күләм җөмлә

  2. иярчен рәвеш җөмлә

  3. иярчен вакыт җөмлә

А11 Бу җөмләдә нинди тыныш билгесе куярсың?

Мин шуны яхшы аңлыйм (?) безнең матур тормышта яшәвебез

өчен меңләгән солдатларның каны түгелгән.

1) өтер

2) ике нокта

3) сызык.

А12.Җир йөзендә канлы сугыш кабатланмасын өчен,

Ятимнәрнең күз яшьләре кабат таммасын өчен

Ныгытабыз илебезне без тыныч хезмәт белән. (Ә.Исхак)

Җөмләгә туры килә торган схеманы күрсәтегез.

1hello_html_m4afa1547.gifhello_html_m4afa1547.gif) 2) 3)


hello_html_m3d58c7b9.gifhello_html_m792b9223.gifhello_html_m3d58c7b9.gifhello_html_m792b9223.gif

hello_html_m4ba9fc59.gifhello_html_m17f1e562.gifhello_html_m17f1e562.gifhello_html_44f8140d.gifhello_html_m17f1e562.gifhello_html_44f8140d.gifhello_html_44f8140d.gif= = \= ← ≠ ← ←

2. Бирем ( В өлеше).

Текст өстендә эш.

(1)“Батырлык!(2) Нәрсә соң ул батырлык? (3)Газинурлар , Матросовлар шикелле күкрәгең белән дошман амбразурасын каплаумы , әллә үзең ач чакта соңгы сынык икмәгең белән бүлешүме? (4)Кешеләр төрле-төрле булган кебек, батырлык та күп төрле шул ”,- дип яза Ф. Яруллин “Җилкәннәр җилдә сынала” әсәрендә.

(5) Чыннан да, нәрсә соң ул батырлык? (6)Минемчә , батырлык ул - туган илеңә тугры булу һәм шуны калганнарга исбат итү.

(7) Совет халкы үзенең нәкъ менә шундый сыйфатларга ия булуын 1941-1945 еллар аралыгында тагын бер кат раслады.

(8)Бөек Ватан сугышы башлангач, һәркем үзеннән зур өлеш кертте. (9)Фронтларда солдатлар, тылда олылар һәм кечеләр (?) һәммәсе, канын һәм тирен түгеп,батырлык һәм кыюлык күрсәттеләр. (10)Алар үз илләренең патриотлары булдылар.

(11) Бөтен халык та Җиңү көнен- 1945елның 9нчы маен- бик зарыгып көтте.

(12) Көннәр,еллар бер-бер артлы үтә тора.(13)ХХгасырның ишекләрен ябып, яңа гасырга да аяк бастык.(14)Быелгы яз безгә

Бөек Җиңүнең 65 еллыгын алып килә.

(15) Бәйрәмнәрнең иң олысы, иң кадерлесе -әлбәттә, Җиңү бәйрәме.(16) Без бик яхшы беләбез: күп корбаннар, зур югалтулар бәрабәренә яуланган Җиңү ул!

(17) Әйдәгез,Бөек Ватан сугышының данлы үткәне,аның үлемсез каһарманнарын һәрвакыт хәтеребездә саклыйк!

В1. Тексттагы сорау җөмләләрне күрсәт.

В2. 6нчы җөмләдәге минемчә сүзе җөмләнең кайсы кисәге була?

1)баш кисәге

2) иярчен кисәге

3) аерымланган кисәге

4)модаль кисәге

В3. 8нче җөмләгә билгеләмә бирегез.

В4. 9нчы җөмләдә сорау билгесе урынына нинди тыныш бил –

гесе куярга?

  1. өтер

  2. сызык

  3. ике нокта

В5. 11нче җөмләдә ни өчен сызык куелган?

1) ия дә , хәбәр дә баш килештәге исем белән белдерелгәнгә

2) тиңдәш кисәкләрдән соң килгән гомумиләштерүче сүз

янында

3) аныкланмышы исем белән белдерелгән аныклагыч

янында

В6. 12нче җөмләдә тезүле бәйләнештә булган сүзләрне күрсәте-

гез.

В7. 15нче җөмләдә калын хәрефләр белән бирелгән сүзләр җөм-

нең кайсы кисәге икәнен күрсәтегез.

1)ия

2)хәбәр

3)аергыч

4)хәл

В8. 16нчы җөмләдә иярчен җөмләнең төрен билгеләгез.


3. 3 нче өлеш ( С өлеше).

Текстка якын килеп,үз мөнәсәбәтегезне белдереп 150 сүздән ким булмаган иҗади сочинение языгыз.


VI.Нәтиҗә.Йомгак.

1.Биремнәрнең җаваплары.

Биремнәрнең җаваплары.

А өлеше В өлеше

Җавап ( 2балл)

Җавап ( 3балл)

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.

3


1


3


1


3


1


1


2


3


3


2


1

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.

2,3,5.


4


иярчен вакыт җөмлә


2


3


көннәр,еллар


2


иярчен тәмамлык җөмлә


2.Слайд

Батырларны искә төшерик һәркөн,

Олыларның күрик күңелен.

Исәннәрнең белик кадерләрен,

Корбаннарның белик каберен.

Укучылар, Бөек Ватан сугышында һәлак булганнарны һәрвакыт истә тотыйк.Аларның даны мәңгелек.

1. Биремнәр. ( А өлеше ).

А1.Синтаксис нәрсә өйрәнә?

1) телдәге авазларны өйрәнә

2)сүзләрнең төзелешен, ясалыш ысулларын,кушымчаларның төрләрен

3)сүзтезмә һәм җөмләләрне , аларның төзелешен, ягъни телнең төзелешен өйрәнә.

А2.Сүзтезмәне күрсәтегез .

1)батыр егет 3)батыр,тырыш

2)сугыш бетте 4) Бөек Ватан сугышы

А3.Батыр яуда беленер.Бу җөмләдә батыр сүзе җөмләнең кайсы кисәге?

1)хәл 2)аергыч 3)ия

А4.Аерымланган хәл ул –

1)ияртүче сүзеннән ераклаштырылган һәм ярымхәбәрлек төшенчәсенә ия булган хәл

2)үзе ияргән сүз белән янәшә торучы хәл

3)ике яктан да тыныш билгесе белән аерымланган сүз

А5.Кайсы җөмләдә ия белән хәбәр арасында сызык куела?

1)Батыр ут булыр, куркак юк булыр.

2)Батыр куркак булудан курка. 3)Батыр егет яу күрке.

А6.Әйтү максаты ягыннан җөмлә төрен билгеләгез.

Без Ватаныбыз азатлыгы өчен һәлак булган геройларны һәрвакыт

искә алабыз

1)хикәя җөмлә 3) тойгылы җөмлә

2)сорау җөмлә 4)боеру җөмлә

А7.Нинди төзелмә “кушма җөмлә” дип атала:

1) ике яки берничә гади җөмләдән торган кушма җөмлә;

2) җөмләләре аналитик юл белән бәйләнгән кушма җөмлә;

3) җөмләләре тезү юлы белән бәйләнгән кушма җөмлә.

А8. .Иярчен җөмләләрнең мәгънә ягыннан ничә төре бар?

1) 8 2) 12 в) 14

А9 .Аналитик иярчен җөмлә баш җөмләгә...

1) кушымчалар 2) янәшә тору

3) мөнәсәбәтле сүзләр,көттерү паузасы,теркәгечләр ярдәмендә бәйләнә.

А10 Сугыш беткәч, батыр күбәер. Бу җөмләдә иярчен җөмләнең

мәгънәсе ягыннан төрен билгеләгез.

1)иярчен күләм җөмлә 2)иярчен рәвеш җөмлщ 3)иярчен вакыт җөмлә

А11 Бу җөмләдә нинди тыныш билгесе куярсың?

Мин шуны яхшы аңлыйм (?) безнең матур тормышта яшәвебез

өчен меңләгән солдатларның каны түгелгән.

1) өтер 2) ике нокта 3) сызык.

А12.Җир йөзендә канлы сугыш кабатланмасын өчен,

Ятимнәрнең күз яшьләре кабат таммасын өчен

Ныгытабыз илебезне без тыныч хезмәт белән. (Ә.Исхак)

Җөмләгә туры килә торган схеманы күрсәтегез.

1hello_html_m4afa1547.gifhello_html_m4afa1547.gif) 2) 3)


hello_html_m3d58c7b9.gifhello_html_m792b9223.gifhello_html_m3d58c7b9.gifhello_html_m792b9223.gif

hello_html_m4ba9fc59.gifhello_html_m17f1e562.gifhello_html_m17f1e562.gifhello_html_44f8140d.gifhello_html_m17f1e562.gifhello_html_44f8140d.gifhello_html_44f8140d.gif= = \= ← ≠ ← ←

2. Бирем ( В өлеше).

Текст өстендә эш.

(1)“Батырлык!(2) Нәрсә соң ул батырлык? (3)Газинурлар , Матросовлар шикелле күкрәгең белән дошман амбразурасын каплаумы , әллә үзең ач чакта соңгы сынык икмәгең белән бүлешүме? (4)Кешеләр төрле-төрле булган кебек, батырлык та күп төрле шул ”,- дип яза Ф. Яруллин “Җилкәннәр җилдә сынала” әсәрендә.

(5) Чыннан да, нәрсә соң ул батырлык? (6)Минемчә , батырлык ул - туган илеңә тугры булу һәм шуны калганнарга исбат итү.

(7) Совет халкы үзенең нәкъ менә шундый сыйфатларга ия булуын 1941-1945 еллар аралыгында тагын бер кат раслады.

(8)Бөек Ватан сугышы башлангач, һәркем үзеннән зур өлеш кертте. (9)Фронтларда солдатлар, тылда олылар һәм кечеләр (?) һәммәсе, канын һәм тирен түгеп,батырлык һәм кыюлык күрсәттеләр. (10)Алар үз илләренең патриотлары булдылар.

(11) Бөтен халык та Җиңү көнен- 1945елның 9нчы маен- бик зарыгып көтте.

(12) Көннәр,еллар бер-бер артлы үтә тора.(13)ХХгасырның ишекләрен ябып, яңа гасырга да аяк бастык.(14)Быелгы яз безгә Бөек Җиңүнең 65 еллыгын алып килә.

(15) Бәйрәмнәрнең иң олысы, иң кадерлесе -әлбәттә, Җиңү бәйрәме.(16) Без бик яхшы беләбез: күп корбаннар, зур югалтулар бәрабәренә яуланган Җиңү ул!

(17) Әйдәгез, Бөек Ватан сугышының данлы үткәне, аның үлемсез каһарманнарын һәрвакыт хәтеребездә саклыйк!

В1. Тексттагы сорау җөмләләрне күрсәт.

В2. 6нчы җөмләдәге минемчә сүзе җөмләнең кайсы кисәге була?

1)баш кисәге 2) иярчен кисәге

3) аерымланган кисәге 4)модаль кисәге

В3. 8нче җөмләгә билгеләмә бирегез.

В4. 9нчы җөмләдә сорау билгесе урынына нинди тыныш бил –

гесе куярга?

1)өтер 2)сызык 3)ике нокта

В5. 11нче җөмләдә ни өчен сызык куелган?

1) ия дә , хәбәр дә баш килештәге исем белән белдерелгәнгә

2) тиңдәш кисәкләрдән соң килгән гомумиләштерүче сүз янында

3) аныкланмышы исем белән белдерелгән аныклагыч янында

В6. 12нче җөмләдә тезүле бәйләнештә булган сүзләрне күрсәтегез.

В7. 15нче җөмләдә калын хәрефләр белән бирелгән сүзләр җөмләнең

кайсы кисәге икәнен күрсәтегез.

1) ия 2)хәбәр 3)аергыч 4)хәл

В8. 16нчы җөмләдә иярчен җөмләнең төрен билгеләгез.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Татар теленнән БРИга хәзерлек. Синтаксисны гомумиләштереп кабатлау"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель ремонтной службы

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

.     Батырлыкта – матурлык.             (Татар теленнән БРИга хәзерләнү , синтаксисны             гомумиләштереп кабатлау).                    Максат. 1. БРИга әзерлек максатыннан, укучыларның гади һәм                        кушма җөмлә буенча алган гомуми теоретик һәм                      гамәли материалны үзләштерү дәрәҗәләрен тикшерү.                         2.  БРИ га әзерлекне дәвам итү,өйрәнгәннәрне бер сис-     темага салу.                   3.   Иҗади фикерләү сәләте үстерү.   4. 8 нче сыйныфта үзләштергәннәрне искә төшерү.   5  .Укучыларга хәрби- патриотик тәрбия бирү, батырлык,илгә тугрылык хисләре тәрбияләү. Укучыларга текстлар,тестлар да дәрес эшкәртмәсендә урын алган.  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 730 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.04.2014 1223
    • DOCX 88 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Замалеева Танзиля Салимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Замалеева Танзиля Салимовна
    Замалеева Танзиля Салимовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8313
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Профилактика компьютерной зависимости и безопасность в сети Интернет среди детей и подростков

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 398 человек из 63 регионов

Мини-курс

Техники визуализации в учебном процессе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов

Мини-курс

Комплексный подход к работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное создание и продвижение школьной газеты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе