Инфоурок / Русский язык / Презентации / Использование нетрадиционных методов рисование в детском саду
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Использование нетрадиционных методов рисование в детском саду

библиотека
материалов
* «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ РИСОВАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ » Воспитател...
Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображени...
Рисование ладошкой Возраст: от двух лет. Средства выразительности: пятно, цв...
Рисование пальчиками Возраст: от двух лет. Средства выразительности: пятно,...
Оттиск поролоном Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятно, фа...
Оттиск мятой бумагой Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятн...
Отпечатки листьев Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: фактура, ц...
Восковые карандаши + акварель Возраст: от четырех лет. Средства выразительнос...
Монотипия предметная Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: пятно,...
*
Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах детского сада М...
Рекомендации педагогам используйте разные формы художественной деятельности:...
Рекомендации родителям материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, воско...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! *
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ РИСОВАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ » Воспитател
Описание слайда:

* «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ РИСОВАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ » Воспитатель: Литвинова Ольга Николаевна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображени
Описание слайда:

Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона. *

№ слайда 4 Рисование ладошкой Возраст: от двух лет. Средства выразительности: пятно, цв
Описание слайда:

Рисование ладошкой Возраст: от двух лет. Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт. Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки (с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. *

№ слайда 5 Рисование пальчиками Возраст: от двух лет. Средства выразительности: пятно,
Описание слайда:

Рисование пальчиками Возраст: от двух лет. Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет. Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. *

№ слайда 6 Оттиск поролоном Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятно, фа
Описание слайда:

Оттиск поролоном Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: мисочка либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона. Способ получения изображения: ребенок прижимает поролон к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета берутся другие мисочка и поролон. *

№ слайда 7 Оттиск мятой бумагой Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятн
Описание слайда:

Оттиск мятой бумагой Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага. Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце и смятая бумага. *

№ слайда 8 Отпечатки листьев Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: фактура, ц
Описание слайда:

Отпечатки листьев Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: фактура, цвет. Материалы: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисти. Способ получения изображения: ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его к бумаге окрашенной стороной для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью. *

№ слайда 9 Восковые карандаши + акварель Возраст: от четырех лет. Средства выразительнос
Описание слайда:

Восковые карандаши + акварель Возраст: от четырех лет. Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура. Материалы: восковые карандаши, плотная белая бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми карандашами на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок восковыми карандашами остается незакрашенным. *

№ слайда 10 Монотипия предметная Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: пятно,
Описание слайда:

Монотипия предметная Возраст: от пяти лет. Средства выразительности: пятно, цвет, симметрия. Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель. Способ получения изображения: ребенок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета (предметы выбираются симметричные). После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение можно украсить, также складывая лист после рисования нескольких украшений. *

№ слайда 11 *
Описание слайда:

*

№ слайда 12 Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах детского сада М
Описание слайда:

Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах детского сада Младшая группа (2-4 года) рисование жесткой полусухой кистью пальчиком рисование ладошкой рисование ватной палочкой печатками из картофеля оттиск пробкой Средняя группа (4-5 лет) оттиск поролоном оттиск печатками из ластика, листьев восковые мелки + акварель свеча +акварель рисование мятой бумагой монотипия предметная Старшая и подготовительная группа (5-7 лет) монотипия пейзажная рисование зубной щеткой расчесывание краски набрызг воздушные фломастеры кляксография с трубочкой фотокопия – рисование свечой граттаж черно- белый, цветной рисование нитками рисование солью, рисование песком *

№ слайда 13 Рекомендации педагогам используйте разные формы художественной деятельности:
Описание слайда:

Рекомендации педагогам используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения; в планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей; повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения. *

№ слайда 14 Рекомендации родителям материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, воско
Описание слайда:

Рекомендации родителям материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и т.д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить; знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать; не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием; хвалите своего ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребёнок индивидуален! *

№ слайда 15 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! *
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! *



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Моя презентация об использовании нетрадиционных методов рисования в детском саду стимулирует творческую деятельность дошкольников. Потребность в самовыражении заложена у детей на генетическом уровне. Копируя окружающий мир, они изучают его. Позволяет маленькому художнику,отойти от предметного изображения, выразить в рисунке свои чувства и эмоции, дает свободу деятельности, вселяет уверенность.Организация образовательной деятельности по художественному творчеству с применением нетрадиционной техники рисования способствует: 1.Снятию детских страхов и развитию психических процессов-воображения, восприятия ,внимания ,зрительной памяти,мышления. 2.Развитию познавательного интереса. Все необычное привлекает внимание детей, заставляет удивляться. Ребята начинают задавать вопросы педагогу, друг другу, происходит обогащение и активизация словаря. 3.Развитию мелкой моторики пальцев рук, что положительно влияет на развитие речевой зоны коры головного мозга. 5.Развитию тактильной чувствительности,при непосредственном контакте пальцев рук краской дети познают её свойства: густоту, твердость, вязкость. 6. Состоянию успеха. «Я могу! У меня получилось!» - вот главные фразы, которые произносят дети. 

Общая информация

Номер материала: 69370041448

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"