Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Внеклассное мероприятие «Географический брейн-ринг» для учащихся 5,6 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Внеклассное мероприятие «Географический брейн-ринг» для учащихся 5,6 классов

библиотека
материалов


Внеклассное мероприятие по географии

на тему: «Географический брейн – ринг» 5-6 классы


Географическая викторина «Мы дети – планета Земля» 5 - 6 класс

Цели и задачи: расширить интерес к предмету, способствовать развитию географических знаний, прививать детям любовь к окружающей природе, способствовать развитию географо – экологического мышления учащихся, развивать умения детей в приобретении

дополнительных знаний и умений, в пользовании Интернет ресурсами, мультимедиа дисками.

Участники: 2 команды учащихся 5- 6 классов.

План подготовки и проведения внеклассного мероприятия

Сообщение учителем о проведении

Выбор команд

Знакомство команд с конкурсом домашнее задание

Проведение учителем консультации для участников

Проведение, смена конкурсов, сопровождаемая презентацией

Подведение итогов, награждение победителей

Домашнее задание: команды в составе 5 человек, выбрать капитана, придумать географическое название, девиз, пантомиму природного явления для команды соперников, подготовить песни и стихотворения «Край родной».

Оборудование: компьютер, презентация, физическая карта мира, плакаты на природоохранную тематику, фото природы.

ХОД ИГРЫ:

Учитель: Добрый день! Природа огромный мир, в котором мы живем. Судьба природы наша судьба, потому что человек постоянно находится во взаимодействии с окружающей средой. Любовь к Родине начинается с любви к тем местам, где ты родился и вырос. Сегодня мы проводим самую популярную среди молодёжи игру – «брейн – ринг», но не простой, а географический. Участники игры 2 команды шестиклассников, которым предстоит сегодня показать свои знания не только в области географии, но и экологии.

Ведущий 1: В сказках, бывало, старый камень вещал богатырям: «Направо пойдешь – коня потеряешь, налево – сам погибнешь, а прямо – успех тебя ждет на протяжении всего твоего пути». Знания помогут вам найти правильный путь.

Ведущий 2: Америка уже открыта, кругосветное плавание осуществлено, да и вообще белых пятен на карте мира почти не осталось! Почти нечего уже открывать! А знаете ли вы, с чего начинался путь известных путешественников, которым вы наверняка завидуете? А начинали они с изучения нашего дома – планеты Земля, с того, что мы делаем на уроках географии. И свои первые достижения в этой науке вы сегодня нам продемонстрируете.

Учитель: На брейн - ринг приглашаются две команды, с которыми нам предстоит познакомиться. Условия игры: 1. Пять раундов, включающих по 6 вопросов, между которыми будут поэтические паузы и задания болельщикам и 2 конкурса, оценивающиеся по 5 баллов каждый.

2. Каждый вопрос оценивается в один балл.

3. Если болельщики помогают, то команде также начисляются баллы.

4. Если у команды нет ответа – отвечает команда соперница, тем самым зарабатывая себе дополнительные баллы.

В ходе игры будет выявлена команда – лидер и самый активный болельщик, которые получат грамоты и конечно их ждет сюрприз! Судить географическое сражение в знаниях нам поможет справедливое жюри. Представление.

Проводится жеребьёвка.

Итак, команды – в бой!

Конкурс № 1 «ПРИВЕТСТВИЕ» Слово для приветствия предоставляется команде № 1. За приветствие команды могут набрать 5 баллов. Нужно правильно объяснить географическое название команды, представить девиз и сделать это оригинально.

ПЕРВЫЙ РАУНД «САМОЕ, САМОЕ…» 1 б.

1. Какое море самое теплое на земном шаре? (Красное)

2. В каком море ловят рыбу жители трёх частей света? (Красном)

3. Какая река самая длинная? (Нил )

4. Самое глубокое озеро в мире? (Байкал)

5. Какая река самая полноводная в мире? (Амазонка)

6. Можно ли спрятать самую высокую горную вершину на Земле в самой глубокой впадине? ( Да)

ВТОРОЙ РАУНД: « ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ?» 1б.+1б. за объяснение (пишут обе команды)

На слайде шесть приборов: барометр, гигрометр, осадкомер, нивелир, флюгер гигрометр. Назовите их и укажите предназначение.

Задание болельщикам:

1. Какой материк пересекают все меридианы? (Антарктида)

2. Существует ли на Земле точка, которая имеет одну координату? (Да. Полюс)

3. На каком материке нет ни одной реки? (Антарктида)

4. На каком материке расположены две части света? (Евразия)

ТРЕТИЙ РАУНД: «ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ»

  1. Кругом вода, а с питьём – беда. (Море, океан)

  2. Из воды родится, а воды боится. (Снег)

  3. Сидит – зеленеет,

Летит – пожелтеет,

Падает – почернеет. (Лист)

  1. Шар воздушный золотой,

Над рекой остановился.

Покачался над водой,

А потом над лесом скрылся. (Солнце)

  1. Растет она вниз головою, ни летом растет, а зимою.

Но солнце её припечет, заплачет она и умрёт. (Сосулька)

  1. Зимой – звезда, весной – вода. (Снежинка)

Задание болельщикам:

  1. Пушистая вата плывёт куда – то,

Чем вата ниже, тем дождик ближе. (Облако)

  1. Прозрачен, как стекло, но не вставишь в окно. (Лёд)

  2. Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали.

А пошли искать их днем, ищем, ищем – не найдем. (Роса)

ЧЕТВЁРТЫЙ РАУНД: «НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ» 1 б.

  1. Ранней весной ворона купается: к холоду или теплу? (Теплу)

  2. Красное зарево на горизонте. К какой погоде? (К ветреной)

  3. Обильная роса на траве. К какой погоде? (К ясной, жаркой)

  4. Дым столбом из трубы. К какой погоде? (К ясной, морозной)

5. Как воробьи мороз предсказывают? ( Таскают перед морозом под крышу пух и перья)

6. Какое морское животное предсказывает о приближении шторма за 10 – 15 часов? (Медуза. Они уходят на глубину)

Поэтическая пауза

Ведущий 3: Без природы в мире людям

Даже дня прожить нельзя.

Так давайте к ней мы будем

Относиться как друзья.

Ведущий 4: И при всем честном народе

Добавляем мы потом:

Нужно помогать природе -

Но со знаньем и умом.

Ведущий 3: Чтобы мирно мчались годы,

Расцветал за веком век.

Другом быть для всей природы

Должен каждый человек.

ПЯТЫЙ РАУНД: «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ» 1 б. + 1 б. за объяснение

  1. Как называют тучу, образующуюся над большими городами и содержащую пыль, газы, сажу? (Смог)

  2. Территория, в которой сохраняются типичные или уникальные для определенной территории природные комплексы, разрешены научные исследования. (Заповедник)

  3. Боятся ли дыма лишайники? (Да)

  4. Вы находитесь в походе, и местные источники воды вызывают у вас сомнение. Как обезопасить себя с помощью простых и надежных средств? (Кипячение воды)

  5. Назовите естественные фильтры в природе? ( Песок, известняк)

  6. Почему нельзя сжигать мусор? ( Кроме натуральных веществ, люди выбрасывают синтетические вещества. При их сгорании выделяются ядовитые вещества. Поэтому мусор надо подвергать захоронению дальше от жилых кварталов)

Задание болельщикам: «Что лишнее?»

  1. Камерун, Килиманджаро, Косцюшко.

  2. Эфиопское, Бразильское, Гвианское.

  3. Бриз, шторм, пассат.

  4. Анхель, Виктория, Байкал.

Конкурс № 2 «УГАДАЙ ПРИРОДНОЕ ЯВЛЕНИЕ» (домашнее задание)

Команды по очереди показывают пантомиму о природных явлениях. Команда соперница должна угадать, тогда она получает 1 балл. А показывающая команда – 5 баллов. Если команда – соперница не отгадывает пантомиму, то показывающая команда получает только 1 балл.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЖЮРИ

Поэтическая пауза

Ведущий 4: Берегите эти Земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.

Учитель: Пора бы человечеству понять,

Богатства у Природы отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять:

Она, как мы, такая же – ЖИВАЯ!

Подведение итогов, награждение команд, лучшего болельщика.


Краткое описание документа:

Географическая викторина «Мы дети – планета Земля»  5 - 6 класс Цели и задачи: расширить интерес к предмету, способствовать развитию географических знаний, прививать детям любовь к окружающей природе, способствовать развитию географо – экологического мышления учащихся, развивать умения детей в приобретении  дополнительных знаний и умений, в пользовании Интернет ресурсами, мультимедиа дисками. Участники: 2 команды учащихся 5- 6 классов. План подготовки и проведения внеклассного мероприятия Сообщение учителем о проведении Выбор команд Знакомство команд с конкурсом домашнее задание Проведение учителем консультации для участников Проведение, смена конкурсов, сопровождаемая презентацией Подведение итогов, награждение победителей
Автор
Дата добавления 14.04.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1102
Номер материала 69444041414
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх