72197
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыТема урока: Динамометр. Лабораторная работа. «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

Тема урока: Динамометр. Лабораторная работа. «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ динамометр.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngТема урока: Динамометр. Лабораторная работа. «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

Цели урока:

  • Образовательная: познакомиться с прибором для измерения силы, его устройством и принципом действия, научиться измерять силы динамометром.

  • Развивающая: развивать навыки экспериментальной работы, умение применять знания в нестандартных ситуациях, творческие способности учащихся к исследовательскому труду. Формирование умения высказывать умозаключения; развитие самостоятельности в суждениях

  • Воспитательная: воспитывать умение работать в группе, коммуникабельность, любознательность, трудолюбие и аккуратность, воспитание инициативы и самостоятельности в достижении поставленной цели.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: динамометр, шкала которого закрыта бумагой; набор грузов; штатив с муфтой, лапкой и кольцом.

Науку все глубже постигнуть стремись,
Познанием вечного жаждой томись.
Лишь первых познаний блеснет тебе свет,
Узнаешь: предела для знания нет.

Фирдоуси, персидский поэт,
940-1030 гг

ХОД УРОКА.

1.Орг. момент. Приветствие, выявление отсутствующих, проверка готовности учащихся к уроку. Сегодня на уроке вам предстоит:

  • познакомиться с новым измерительным прибором,

  • рассмотреть принцип его действия,

  • научиться пользоваться им,

  • выполнить практическое  задание.

2. Повторение изученного материала.

Фронтальный опрос.

  • Что такое сила?

  • Какие силы вы знаете?

  • Дайте характеристику силе тяжести.

  • Дайте характеристику силе упругости.

Сегодня вам на уроке предстоит познакомиться с прибором, который служит для измерения силы рассмотреть его устройство и принцип действия, научиться пользоваться им. 

3.Изучение нового материала. (Кроссворд. Слайды)

1.hello_html_m47720021.gif2.Мера взаимодействия тел. 3.Единицы измерения силы. 4.Мельчайшая частица химического элемента. 5.Мера- инертности тела . 6.Величина которую можно измерить с помощью мензурки. 7.Основная единица длины в Международной системе единиц.

8.Я под мышкой посижу
и что делать укажу:
или разрешу гулять,
или уложу в кровать.

9. hello_html_53df5c7e.gifhello_html_7dc042a6.gif

10. Крашенное коромысло через реку повисло.

Для измерения силы используют прибор – динамометр.

Демонстрация динамометров различной конструкции

Основные части динамометра – упругая пружина со стрелкой, движущейся по шкале.

Выполнение лабораторной работы.

У вас на столах находится оборудование, которое позволит вам сделать прибор для измерения силы тяжести.

Просмотр комплекта оборудования: штатив, динамометр с заклеенной бумагой шкалой, комплект грузов по 100г, деревянные и металлические бруски.

Инструкционная карта

1. Закрепите динамометр с закрытой шкалой вертикально в лапке     штатива.
2. Отметьте горизонтальной чертой, начальное положение указателя динамометра,–это будет нулевое деление шкалы.
3. Подвесьте к крючку динамометра груз, масса которого100 г. На этот груз действует сила тяжести, равная 1 Н. Новое положение указателя динамометра также отметьте горизонтальной чертой на бумаге.
4. Затем подвешивайте к динамометру второй, третий, четвертый грузы той же массы и делайте отметки на бумаге.
5. Снимите динамометр со штатива и против горизонтальных черточек, начиная с верхней проставьте числа 0, 1, 2, 3, 4,… Выше числа 0 напишите: «ньютон»

Вы дополнили прибор шкалой, а теперь проверьте себя

  • Измерьте расстояние между соседними точками, объясните результат измерений.

?Одинаковы ли будут расстояния между соседними черточками ? Да.

? Почему? Потому что согласно закону Гука, сила упругости пружины, увеличивается во столько раз, во сколько увеличивается ее удлинение.

  • Получите шкалу с ценой деления 0,1 Н.

Для этого расстояния между отметками 0 и 1; 1 и 2; 2 и 3; 3 и 4 и далее делят на десять равных частей. Так можно сделать, учитывая, что сила упругости пружины увеличивается во столько раз, во сколько увеличивается ее удлинение. Это следует из закона Гука.

  1. Измерьте вашим динамометром вес предложенного тела, предмета находящегося на парте.

  2. Снимите бумагу и сравните свою шкалу с фабричной. Измерьте динамометром вес предложенного тела и сравните с предыдущем значением.

Закрепление.

  • С каким прибором вы сегодня познакомились ?

  • Что значит проградуировать прибор?

  • Что измеряют с помощью динамометра?

V. Итог урока

Итак , мы с вами познакомились с прибором для измерения силы, и принципом его действия, научились измерять силу с помощью динамометра.
Выставление оценок.

VI. Домашнее задание: параграф 28, упр.10 . Изготовить модель динамометра.

hello_html_m5e697cd.pnghello_html_36fcd85b.png

Выбранный для просмотра документ динамометр.ppt

библиотека
материалов
Вот огурчики в банке все солёными стали, Ведь росли они на грядке, Как же сол...
2.Мера взаимодействия тел.
3.Единицы измерения силы..
 4.мельчайшая частица химического элемента
 5.мера- инертности тела
 6.Величина которую можно измерить с помощью мензурки
 7.Основная единица длины в Международной системе единиц
8.Я под мышкой посижу и что делать укажу: или разрешу гулять, или уложу в кр...
Как называется след, который оставляет зайчик? ?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Вот огурчики в банке все солёными стали, Ведь росли они на грядке, Как же сол
Описание слайда:

Вот огурчики в банке все солёными стали, Ведь росли они на грядке, Как же соль в них попала? ? Несомненно, это диффузии явление. ответ меню

2 слайд 2.Мера взаимодействия тел.
Описание слайда:

2.Мера взаимодействия тел.

3 слайд 3.Единицы измерения силы..
Описание слайда:

3.Единицы измерения силы..

4 слайд  4.мельчайшая частица химического элемента
Описание слайда:

4.мельчайшая частица химического элемента

5 слайд  5.мера- инертности тела
Описание слайда:

5.мера- инертности тела

6 слайд  6.Величина которую можно измерить с помощью мензурки
Описание слайда:

6.Величина которую можно измерить с помощью мензурки

7 слайд  7.Основная единица длины в Международной системе единиц
Описание слайда:

7.Основная единица длины в Международной системе единиц

8 слайд 8.Я под мышкой посижу и что делать укажу: или разрешу гулять, или уложу в кр
Описание слайда:

8.Я под мышкой посижу и что делать укажу: или разрешу гулять, или уложу в кровать

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Как называется след, который оставляет зайчик? ?
Описание слайда:

Как называется след, который оставляет зайчик? ?

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:
Тип урока:  комбинированный Оборудование: динамометр, шкала которого закрыта бумагой; набор грузов; штатив с муфтой, лапкой и кольцом.Сегодня  вам на уроке предстоит познакомиться с прибором, который служит для измерения силы  рассмотреть его устройство и принцип действия, научиться пользоваться им. Урок начинается с повторения пройденного материала , разгадывание кроссворда, ключевое слово которого и есть название прибора - динамометр.Каждому выдается Инструкционная   карта по выполнению работы.Домашняя работа творческого характера-изготовление модели динамометра.
Общая информация

Номер материала: 69472041423

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.