Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное чтение Русская народная сказка «Морозко»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное чтение Русская народная сказка «Морозко»

библиотека
материалов

hello_html_m3f32897.gifhello_html_m7ce0a678.gifhello_html_1d1ba49.gifhello_html_7f0f203b.gifМКОУС(К)ШИ пгт Арбаж









Внеклассное чтение
Тема: «Русская народная сказка «Морозко»



(открытое занятие в 3 классе)



























Воспитатель Федяева Н.В.







Тема: Русская народная сказка «Морозко».



Цели занятия:
1)образовательные:
-обобщить знания детей о прочитанных сказках;
-познакомить с содержанием русской народной сказки «Морозко».
2)коррекционно-развивающие:
-развивать логическое мышление, внимание, память и речь детей через игровые моменты;
-развивать навык техники чтения.
3)воспитательные:
-воспитывать интерес и любовь к чтению сказок, положительные качества характера через поступки героев.

Оборудование:
выставка книг, фильмоскоп, диафильм, карточки с заданиями, таблички со словами, костюм почтальона Печкина, посылка с призами, телеграммы, ребус, бумажные снеговички.

Ход занятия:

I.Организационный момент.
1. Мобилизирующий этап- психологическая разминка.
-Здравствуйте дорогие ребята, гости званые. Я очень рада видеть вас. Ребята, сейчас мы с вами проведём разминку. Вам она обязательно понравится. «Дышите глубоко, расслабьте плечи, тихонечко отпустите голову на грудь. Позвольте голове медленно качаться слева- направо, справа- налево. Ваш подбородок рисует улыбку». Молодцы ребята, вы всё хорошо сделали, и я думаю, она обязательно поможет вам на занятии хорошо работать и быть внимательными.
2. Беседа.
-И первое задание на внимание. Опишите, что нового появилось в нашем классе? (гости, выставка книг, надпись на доске: зачин, концовка, волшебство, трехкратные повторы.)
-Что объединяет выставку книг с надписью на доске?
( сказка).
-Какие бывают сказки?
( народные и авторские).
-Что значит авторская сказка?
-Что значит народная сказка?
-Чем сказки отличаются от других литературных произведений?
-назовите добрых сказочных героев.
II. Основный момент.
1. Почтальон Печкин вручает посылку с заданиями.
(стук в дверь, заходит почтальон Печкин).









-Здравствуйте. Я почтальон Печкин. Принес вам посылку и телеграммы. И я вам их отдам. Только распишитесь вот здесь. До свидания.
-Ребята, от кого могут быть эти телеграммы?
(дети зачитывают телеграммы и называют сказочного героя.)
« От дедушки ушёл, от бабушки ушёл. Скоро буду у вас.»
« Спасите! Нас съел Серый волк.»
«Нашедшему ключ из драгоценного металла гарантирую вознаграждение.»
-А в посылке подарки с заданиями. Ребята, давайте их выполним.
а) « Самому смекалистому».

ребус, имя сказочного героя.
б) « Знаток сказок».
по отрывку назови сказку и автора.
« Скачет лошадь непростая-
Чудо- грива золотая.
По горам парнишку носит,
Да никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок-
Удивительный конёк,
По прозванью…
(Ершов « Конёк- Горбунок»)
« С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?
( А. Толстой « Золотой ключик, или Приключения Буратино»)
«Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где найти мне такого
Служителя не слишком дорогого?
( Пушкин « Сказка о попе и работнике его Балде»)
« Вымолвил словечко -
покатилась печка.
Прямо из деревни
к царю да царевне.
И за что, не знаю,
повезло лентяю.?
( Р.н.с. « По щучьему велению»)



в) « Лучшему рассказчику»
коротко пересказать ранее прочитанную сказку
г) « Самому внимательному»
по картине назвать сказку.
( « Золотой ключик», « Приключения Гулливера», »Конёк- Горбунок», « По щучьему велению», « Морозко».)
- Какую сказку мы с вами еще не читали?
-В какое время года происходит действие сказки?
-Как вы догадались?
« Морозко»- это русская народная сказка. И сегодня мы с вами познакомимся с её содержанием.
3) Упражнение « Равновесие»
Проверим осанку. Сесть прямо, распрямит плечи, положить себе на голову книгу. Стараясь удержать предмет на голове, сосчитаем до 10.
4) Просмотр диафильма « Морозко».
- Внимательно смотрите диафильм и ответьте на вопрос: « Почему Мороз дедову дочку наградил, а старуху нет?»
5) Физкультминутка.
(дети выполняют движения в соответсвии с текстом)
Ручки вверх, ручки вниз.
На носочках подтянись.
Ручки ставим на бочок,
На носочках скок-скок-скок.
А затем поприседаем,
Никогда не замерзаем.

6)Беседа по диафильму.
-Почему Мороз дедову дочку наградил, а старухину нет?
-Кто, по вашему мнению, положительный герой в сказке? Почему?
-Кто отрицательный герой? Почему?
Давным - давно народные сказки передавались из в уст в уста. Позднее их стали собирать записывать. И до наших дней дошло несколько вариантов сказки « Морозко».
Когда вы будете читать сказку сами, определите, чем она отличается от диафильма?
7)Словарная работа.
МАЧЕХА - не родная мать.
ХАТА- дом.
ТРЕСКУН- МОРОЗ - сильный мороз.
8) Чтение сказки детьми вслух и беседа по ней.
- Отчего мачеха была злой?









-Какой плохой поступок она совершила?
-Что случилось со старухой и ее грубой, ленивой дочкой?
Что случилось с доброй и трудолюбивой дочкой?
- Чему учит эта сказка?
-Почему Морозко пишется в тексте с большой буквы?



III. Закрепление.
1) Работа с пословицами.
-Выберите пословицу, которая подойдёт к этой сказке.
« Без друга на душе вьюга.»
« За доброе жди добра, за худое - худа.»
-Что означает слово «худое»?
-Как вы понимаете эту пословицу?
2) Игра « Добро, зло».
Ребята, оцените свои прошлые поступки. Поднимайте табличку « Добро», если это добрый поступок, и табличку « Зло», если поступок плохой.
-не выучил таблицу умножения;
-сделал деревянную лопату;
-раскидал свои вещи по классу;
-украл игрушку;
-внимательно выслушал объяснение взрослого;
-обозвал грубыми, нецензурными словами товарища.
-Какой вывод нужно сделать для себя?



IV. Итог.
-Какую новую сказку мы сегодня читали?
-Какие поступки нужно совершать? Почему?
-Что вам больше всего понравилось на занятии?
Нарисуйте широкую улыбку снеговику, если занятие понравилось.





















Самоанализ занятия.
Тема: Русская народная сказка « Морозко»

Цели занятия:
1)образовательные:
- обобщить знания детей о прочитанных сказках;
-познакомить с содержанием русской народной сказки «Морозко».
2)коррекционно-развивающие:
-развивать логическое мышление, внимание, память и речь детей через игровые моменты;
-развивать навык техники чтения.
3)воспитательные:
-воспитывать интерес и любовь к чтению сказок, положительные качества характера через поступки героев.



Тема и цели занятия соответствуют целям и задачам общешкольного учебно-воспитательного плана, рабочей программе по воспитательной работе в 3-м классе и моему индивидуальному плану.
При постановке целей занятия и его планировании старались учесть возрастные особенности и уровень развития детей. Учитывала и индивидуальные особенности.
Этапы занятия были логически последовательны и взаимосвязаны. Структура занятия соответствовала поставленным целям обучения, коррекции и воспитания.
Наблюдалась связь занятия с жизнью, учебными предметами. В процессе работы использовала различные методы: метод стимулирования, беседа, игра, просмотр диафильма.
Для подготовки детей к работе, для предотвращения усталости были применены здоровьесберегающие упражнения.
По возможности были созданы оптимальные санитарно- гигиенические условия( проветривание класса, влажная уборка.)
Занятие проходило в атмосфере доброжелательности и взаимопонимания. Дети были активны, старались давать полные ответы, успешно справились с заданиями.
Интерес детей к работе сохранялся до конца.
Я думаю, цели занятия были достигнуты.



Краткое описание документа:

Самоанализ занятия. Тема: Русская народная сказка  «Морозко» Цели занятия: 1)образовательные: - обобщить знания детей о прочитанных сказках; - познакомить с содержанием русской народной сказки «Морозко».   2)коррекционно-развивающие: - развивать логическое мышление, внимание, память и речь детей через игровые моменты; - развивать навык техники чтения.   3)воспитательные: - воспитывать интерес и любовь к чтению сказок, положительные качества характера через поступки героев.   Тема и цели занятия соответствуют целям и задачам общешкольного учебно-воспитательного плана, рабочей программе по воспитательной работе в 3-м классе и моему индивидуальному плану. При постановке целей занятия и его планировании старалась учесть возрастные особенности и уровень развития детей. Учитывала и индивидуальные особенности. Этапы занятия были логически последовательны и взаимосвязаны. Структура занятия соответствовала поставленным целям обучения, коррекции и воспитания. Наблюдалась связь занятия с жизнью, учебными предметами. В процессе работы использовала различные методы: метод стимулирования, беседа, игра, просмотр диафильма. Для подготовки детей к работе, для предотвращения усталости были применены здоровьесберегающие упражнения. По возможности были созданы оптимальные санитарно- гигиенические условия  (проветривание класса, влажная уборка.) Занятие проходило в атмосфере доброжелательности и взаимопонимания. Дети были активны, старались давать полные ответы, успешно справились с заданиями. Интерес детей к работе сохранялся до конца.
Автор
Дата добавления 14.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1459
Номер материала 69502041443
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх