128993
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыПрограмма элективного курса «Деловой французский? Это не так трудно!»

Программа элективного курса «Деловой французский? Это не так трудно!»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования Ставропольского края

МБОУ СОШ с углублённым изучением отдельных предметов № 15

города – курорта Кисловодска



Согласовано Утверждаю

Руководитель НМС Директор МБОУ СОШ№ 15

города-курорта Кисловодска

______________________ _____________И.А.Коваленко

протокол педсовета№___от_____



Обсуждено на заседании ГМО

учителей иностранного языка

Руководитель ГМО

______________Е.В. Жванко

протокол заседания МО №____

от_______________________________




Программа


Деловой французский?

Это не так трудно !


( Учебный курс профильной подготовки для учащихся 10-11 классов

с ориентацией на нефилологический профиль , 72 часа )





Автор программы :

Адамович Н.Ю.

учитель французского языка

МБОУ СОШ №15

г – к. Кисловодск


2013г.




Пояснительная записка


Данный элективный курс рассчитан на учащихся 10-11 классов общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов с ориентацией на нефилологический профиль. Курс имеет направленность на углубленное и расширенное теоретическое и практическое овладение навыками и умениями делового французского языка.

Основными характеристиками учебного курса на профильной ступени обучения является его вариативность, деятельный подход и оригинальность содержания.


Актуальность данного курса определяется тем, что владение экономической, финансовой, коммерческой, социальной лексикой позволит учащимся, в дальнейшем по окончании соответствующих высших учебных заведений, свободнее чувствовать себя, что придаст им уверенности в самых различных жизненных ситуациях, откроет новые деловые перспективы.

Наш курс построен с учётом программных требований к уровню владения деловым французским языком на завершающей стадии базового образования и нацелен на современные принципы обучения иностранным языкам:

- обучение иностранному языку в контексте диалога культур и цивилизаций;

- опора на аутентичные языковые материалы;

-взаимосвязанное обучение основным видам речевой деятельности (говорению, чтению, аудированию);

- учёт возрастных особенностей и потребностей обучаемых;

- обеспечение условий и возможностей для самообразования школьников при изучении предлагаемого материала;

- активный, деятельный подход к изучению французского языка;

- использование наглядности.



Цель курса - формирование основ делового общения в устной и письменной речи.


Задачи курса:

  • расширить активный и пассивный словарный запас учащихся;

  • овладеть необходимым запасом специальных терминов и понятий, характерных для делового стиля общения современных людей;

  • формировать у учащихся адекватную современному уровню знаний картину мира;

  • развивать умения:

а) вести диалоги этикетного характера в стандартных ситуациях общения;

б) вести диалог – расспрос;

в) вести диалог – обмен мнениями, используя оценочное суждение;

г) выражать просьбу;

д) давать совет;

е) приглашать к совместному действию, давать устную или письменную характеристику;

  • формировать умения и навыки делового общения в предлагаемых ситуациях в устной и письменной формах;

  • способствовать интеграции личности в национальную и мировую культуру страны изучаемого языка;

  • формировать человека и гражданина, уважающего обычаи и традиции различных народов и культур.


Содержание программы курса включает теоретическую и практическую части.

Данная программа элективного курса предусматривает как классно- урочную систему обучения, так и использование личностно- ориентированных педагогических технологий.

Модель курса имеет линейную структуру, т.е. построена по тематическому принципу: каждый из разделов отражает одну из следующих тем.

Курс рассчитан на обучение учащихся старших классов с постоянным составом.

Программа предусматривает типовое оборудование: кабинет французского языка, медиалекторий.

Предлагаемый курс состоит из 72 уроков ( 2 года обучения), объединённых 10 разделами и темами из расчёта по1-му часу в неделю.

Материал курса содержит тематически направленную лексику и речевые штампы, а также грамматические явления, наиболее важные для правильного понимания и построения высказываний на французском языке.

В качестве учебных пособий используются научно – популярная литература, средства массовой информации, интернет, т. е которые содержат большое количество страноведческой информации, необходимой для делового общения, полезные сведения о различных сторонах экономической и социальной жизни.

Теоретические сведения сообщаются учащимся в виде лекций, бесед, консультаций. Практическая часть включает задания творческого характера, тесты, диалоги, ролевые игры и т.д.



По окончании обучения учащиеся должны знать:

  • географическое положение Франции;

  • политическое устройство Франции;

  • экономические основы;

  • основы коммерции и торговли;

  • социальные вопросы;

  • основные темы нормативной грамматики французского языка.

уметь:

  • понять основное содержание аутентичных текстов разных жанров, выделяя основную мысль и существенные факты, опуская второстепенную информацию;

  • понять полностью содержание несложных аутентичных текстов (публицистических, научно - популярных, художественных, а также инструкций, проспектов), используя для этого все известные приёмы смысловой переработки текста ( догадку, анализ, выборочный перевод), обращаясь в случае необходимости к словарю;

  • просмотреть несложный аутентичный текст типа расписания поезда, автобусов, меню и т.п., также выбрать нужную запрашиваемую информацию;

  • вести диалог этикетного характера в стандартных ситуациях общения , используя соответствующие формулы речевого этикета;

  • вести диалог – расспрос, попеременно переходя с позиции сообщающего на позицию спрашивающего;

  • вести диалог – обмен мнениями, используя также оценочные суждения , выражать просьбу, совет, приглашение к совместному действию;

  • вести деловую переписку ( с опорой на образец);

  • давать характеристику отдельным лицам или предметам;

  • заполнять анкету или формуляр;

  • составить план прочитанного, сделать выписки из текста.



Контроль и оценка знаний должны показывать, в какой степени учащиеся достигли поставленных целей и задач обучения.

Цель оценки заключается в формировании у школьника уважительного отношения к себе, в поддержании уверенности его в своих силах (возможностях, способностях), в создании у учащихся и учителя мотивации для достижения цели обучения.

Формы контроля данной программы предполагают на каждом занятии проверку лексического материала, ответы на вопросы по изучаемой теме как устно, так и письменно (в парах, используя карточки), устную презентацию темы с последующим обсуждением. В конце каждого пройденного раздела должно проводится контрольное тестирование. В заключении курса предусмотрена творческая работа учащихся по одной из изученных тем.

















Учебно - тематический план





Наименование разделов и тем

Количество часов

теория

практика

1.

Добро пожаловать! Визит зарубежного партнёра

3

4

2.

Деловая командировка

3

4

3.

Прибытие в страну

3

4

4.

Быт и сервис

3

4

5.

В офисе французской фирмы

3

4

6.

Зачётная творческая работа

-

1

7.

Контракт и его условия

3

4

8.

Сопроводительные документы; платёж

3

4

9.

На выставке

3

4

10.

Возвращение домой

3

4

11.

Мы остаёмся деловыми партнёрами

3

4

12.

Зачётная творческая работа

-

1

Итого

30

42

72



Содержание курса


Раздел и тема

Ситуации

Грамматика

Текст

1.



Добро пожаловать! Визит зарубежного друга

Встреча в аэропорту. (знакомство; приветствие; прощание; выражение благодарности; формы обращении). Профессии и должности. Страны и национальности.

  • Французское предложение.

  • Имя существитель-ное.

  • Артикль.

  • Имя прилагатель-ное.


La France

2.

Деловая командиров-ка

Беседа по телефону; заказ номера в гостинице; покупка билета на самолёт. Деловая и личная переписка; современные средства связи; время.

  • Глагол (настоящее время; вопросительная форма; ограничительный оборот; ближайшее будущее время).

  • Имя числительное


Les institu-tions politi-ques de la Ve Républi-que

3.

Прибытие в страну

Пограничный и таможенный контроль.В аэропорту.В самолёте. Общественный транспорт. Деловое письмо.

  • Местоименные прилагательные

  • Местоимение


La langue françai-se dans le monde

4.

Быт и сервис

В гостинице. В ресторане. Чаевые. Питание. Письмо – запрос.

  • Passé compose

  • Imparfait

  • Passé immediate

  • Futur simple

  • Infinitif

  • Местоименные (возвратные) глаголы

  • Предлог


La protéc-tion sociale des Fran-çais

5

В офисе французской фирмы

Знакомство с фирмой; обсуждение планов будущей работы. Виды предприятий. Письмо-предложение. Устройство на работу. Биография. Семья.

  • Условное наклонение (conditionnel)

  • Passé simple

  • Plus – que -parfait


Les fran-çais au travail

6.

Контракт и его условия

Условия продажи; сроки поставки; транспортировка; страхование; базисные условия поставки. Свободное время. Досуг.

  • Повелительное наклонение

  • Страдательный залог

  • Неличные формы глагола:

  • Participe présent

  • Participe passé

  • Adjectif verbal

  • Gérondif

  • Participe passé composé


Com-merce.


Arti-sant.

7.

Сопроводи-тельные документы

Платёж; виды платежей; переводной вексель; банковский чек. Письмо- напоминание об уплате. Некоторые валюты мира. Французские деньги.

  • Прошедшее предшествующее время

  • Будущее предшествующее время

  • Будущее в прошедшем.


L’orga-nisa-tion

de la profess-sion bancai-re en France

8.

На выставке

Заказ; образец заказа.

У врача. Автомобиль.

  • Сослагательное наклонение

  • Спряжение глаголов III группы

Au salon Interna-tional

9.

Возвраще-ние

Изменение заказа. Отмена заказа. Поглащение фирм.

Магазины,покупки,одеж-да.

  • Сложное предложение

  • Согласование времен изъявительного наклонения

  • Согласование времен в условном предложении


La négo-ciation com-mer-ciale

10

Мы остаёмся деловыми партнёрами!

Письмо- рекламация. Ответное письмо. Задержка поставки. Французский язык в мире.

  • Косвенная речь

  • Косвенный вопрос

  • Выделение.


La Suisse,

ou Confé-dé-ration Suisse



Методическое обеспечение программы


Основные методы и приёмы


Методы

Приёмы

1.

Ознакомление с новыми лексическими единицами по теме, новой темой и проблемами, с ней связанными

  • объяснение;

  • прослушивание и запись материала;

  • самостоятельное чтение материала и его изучение;

  • работа с лексикой;

  • диктант или тест.

2.

Тренировка

  • ответы на вопросы;

  • поиск ответов на вопросы в тексте;

  • чтение и перевод текстов;

  • работа с карточками в парах;

  • ролевые игры.

3.

Практика

  • обсуждение темы, проблемы в парах, в группе;

  • доклад;

  • творческая работа;

  • устная презентация.



Формы контроля


Контроль

Сроки

1.

Проверка лексики по изучаемой теме в различных видах речевой деятельности

-каждое занятие

2.

Ответы на вопросы по изучаемой теме: устно, письменно, в парах ( используя карточки)

- каждое занятие



3.

Устная презентация темы с последующим обсуждением

- каждое занятие

4.

Тестирование по материалу, изученному в курсе

-в конце, пройденного раздела

5.

Творческая работа по одной из предложенных тем

- в конце курса



Формы занятий:

  • аудиторные групповые занятия под руководством учителя;

  • индивидуальная самостоятельная работа;

  • индивидуальные консультации.





















Список литературы для учителя:




Основная литература:


1.В.Г. Матвиишин, В.П. Ховхун Бизнес- курс французского языка., издательство «Логос» 2006 г.

2.И. Голованова, О.Петренко « Деловой французский» издательство «Просвещение » 2007 г.

Дополнительная литература:


3.Г.С. Лопатин «Коммерческая корреспонденция на французском языке» - изд. «Просвещение» 1995г.

4. В.П. Ховхун Грамматика французского языка для школьников и студентов.

5.В. Хойер Как делать бизнес в Европе – М. Прогресс. 1990 г.

6. В.Г. Матвиишин Французский язык как вторая специальность – М. Высшая школа 1985 г.


Список литературы для ученика:


Основная литература:


1.В.Г. Матвиишин, В.П. Ховхун Бизнес- курс французского языка., издательство «Логос» 2006 г.

2.И. Голованова, О.Петренко « Деловой французский» издательство «Просвещение » 2007 г.


Краткое описание документа:

Учебный курс профильной подготовки для учащихся 10-11 классов с ориентацией на нефилологический профиль.

Цель курса - формирование основ делового общения в устной и письменной речи. Курс имеет направленность на углубленное и расширенное теоретическое и практическое овладение навыками и умениями делового французского языка. Предлагаемый курс состоит из 72 уроков ( 2 года обучения), объединённых 10 разделами и темами из расчёта по 1-му часу в неделю.
Основными характеристиками учебного курса на профильной ступени обучения является его вариативность, деятельный подход и оригинальность содержания.
Актуальность данного курса определяется тем, что владение экономической, финансовой, коммерческой, социальной лексикой позволит учащимся, в дальнейшем по окончании соответствующих высших учебных заведений, свободнее чувствовать себя, что придаст им уверенности в самых различных жизненных ситуациях, откроет новые деловые перспективы.

"Тематический план 

tem_plan.jpg
По окончании обучения учащиеся должны знать:

  • географическое положение Франции;
  • политическое устройство Франции;
  • экономические основы;
  • основы коммерции и торговли;
  • оциальные вопросы;
  • основные темы нормативной грамматики французского языка.

Формы занятий:

  • аудиторные групповые занятия под руководством учителя;
  • индивидуальная самостоятельная работа;
  • индивидуальные консультации.

Список литературы для учителя:

Основная литература: В.Г. Матвиишин, В.П. Ховхун Бизнес- курс французского языка., издательство «Логос» 2006 г. И. Голованова, О.Петренко « Деловой французский» издательство «Просвещение » 2007 г.
Дополнительная литература: Г.С. Лопатин «Коммерческая корреспонденция на французском языке» - изд. «Просвещение» 1995г. В.П. Ховхун Грамматика французского языка для школьников и студентов. В. Хойер Как делать бизнес в Европе – М. Прогресс. 1990 г. В.Г. Матвиишин Французский язык как вторая специальность – М. Высшая школа 1985 г.

Список литературы для ученика:

Основная литература: В.Г. Матвиишин, В.П. Ховхун Бизнес- курс французского языка., издательство «Логос» 2006 г. И. Голованова, О.Петренко « Деловой французский» издательство «Просвещение » 2007 г.
Общая информация

Номер материала: 6951032537

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.