Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Интеграция дисциплины «Информатика и ИКТ» в другие дисциплины
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Интеграция дисциплины «Информатика и ИКТ» в другие дисциплины

библиотека
материалов

Интеграция дисциплины «Информатика и ИКТ»

в другие дисциплины


Белозерова Галина Валентиновна, преподаватель 1 кв. кат.

ГАОУ СПО СО «Белоярский многопрофильный техникум»


В настоящее время в рамках общего и профессионального образования большое значение отводится подготовке высококвалифицированных специалистов технического направления, т.е. способных быть технически грамотными работниками, готовыми решать профессиональные задачи.

Ни для кого не секрет, что Свердловская область, являясь фактически «промышленным холдингом» России, испытывает острую нехватку в таких кадрах. Причём, имея большое количество ССУЗов технической направленности, достаточную материально-техническую базу и места практик на ведущих предприятиях г. Екатеринбурга и области, а также целенаправленное увеличение бюджетных мест, проблема остается проблемой.

При обучении в СПО среднестатистический выпускник общеобразовательной школы, в рамках прохождении входного контроля знаний на 1 курсе обучения, показывает не высокий балл среди дисциплин естественнонаучного цикла, которые в большинстве случаев являются профилирующими предметами.

Особо остро это проявляется при переходе обучения от общеобразовательного цикла к профессиональному, когда действительно необходим «хороший» багаж знаний для качественного освоения специальности. Решить эту проблему можно посредством интеграции дисциплин общеобразовательного цикла, результатом чего будут межпредметные связи.

 Стойкий интерес к изучению проблем реализации межпредметных связей на протяжении десятилетий проявляют российские и зарубежные педагоги и ученые, параллельно накапливая большой практический опыт.

Я.А. Каменский выступал за взаимосвязанное изучение грамматики и философии, философии и литературы, Д. Локк – истории и географии. В России значение межпредметных связей обосновывали В.Ф. Одоевский, К.Д. Ушинский и другие педагоги. [2]

Современный этап развития науки характеризуется взаимопроникновением наук друг в друга. Поэтому, в настоящее время, пожалуй, нет необходимости доказывать важность межпредметных связей в процессе преподавания. Данный вопрос достаточно широко освещен в работах доктора педагогических наук Федорец Г.Ф., кандидата педагогических наук, доцента Дмитриева С.Д. и других. [1]

В Белоярском многопрофильном техникуме большое внимание уделяется данной проблеме, особенно четко это просматривается на примере интеграции дисциплины «Информатика и ИКТ» в другие дисциплины.

Интеграция информатики в физику осуществляется через формирование межпредметных связей уже на этапе разработки и утверждения рабочей учебной программы и календарно-тематического планирования, где учитываются одинаковые темы.

Для построения электрических схем и графиков зависимости физических величин активно используются программы компьютерной графики (Paint, CorelDraw, Photoshop).

Интеграция информатики в математику происходит посредством активного внедрения средств ИКТ в организацию и проведение уроков:

- построение уроков с учетом использования мультимедийных презентаций, что не только вносит разнообразие и наглядность в изучении новой темы или повторении, но и мотивирует студентов к усвоению материала;

- использование MS Excel для наглядного построения графиков зависимости и графиков тригонометрических функций;

- внедрение специализированных математических пакетов MathCAD и Math LAB, позволяющих более углубленно изучать обе дисциплины;

- применение электронных учебных пособий и электронных учебных материалов, а также программ 3D-графики при изучении стереометрии;

- проектная деятельность студентов, включающая в себя использование пакета программ MS Office, а также средств программирования, в частности языка программирования PHP.

Например, нашим студентом Кокшаровым Николаем, была разработана программа для автоматического расчёта матриц 3-го порядка методом Крамера.

Интеграция информатики в дисциплину «История по профилю» для специальности «Механизация сельского хозяйства», осуществляется через использование мультимедийных технологий (презентации, видеоролики и др.).

Особое внимание хотелось бы уделить разработке и внедрению ПМК дисциплины, в форме web-сайта, который не только содержит в себе весь необходимый материал для изучения курса и контроля знаний, но и служит средством организации и проведения самостоятельной работы студентов, а так же может быть использовано при дистанционном обучении.

Интеграция информатики в другие дисциплины увлекает возможностью включения альтернативных идей и нестандартных подходов в образовательный процесс. Это заключается в определении эффективных форм, методов и приёмов работы. Как пример: проведение бинарных уроков различных тематик. [3]


Список источников:

  1. Межпредметные связи в обучении / Е.А. , С.В. Титова [Учебное пособие] – 3-е изд. – Тула: Инфо, 2007. - 44 с. 

  2. Реализация межпредметных связей [Интернет-источник] http://coolreferat.com/

  3. Трофимова Л.  Интеграция – важная составляющая часть учебного процесса [Интернет-источник] http://gov.cap.ru/ (июнь, 2012 г.)       

Краткое описание документа:

Статья о интеграции дисциплины «Информатика и ИКТ» в другие дисциплины на примере образовательного учреждения среднего профессионального образования. Освещает вопросы межпредметных связей математики, физики, специальных дисциплин и информатики, в том числе проведение бинарных уроков.В статье приведены конкретные примеры реализации МПС, которые успешно реализуются в Белоярском многопрофильном техникуме в группах первых и вторых курсов специальностей «Механизация сельского хозяйства» и «Экономика и бухгалтерский учёт».
Автор
Дата добавления 15.04.2014
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров345
Номер материала 69723041542
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх