Инфоурок Другое КонспектыУрок по литературе Тема «Сказание о Лунной Красавице» 4 класс

Урок по литературе Тема «Сказание о Лунной Красавице» 4 класс

Скачать материал

Тема урока:  Сказание о Лунной  красавице
Цели: Совершенствовать навыки выразительного ,сознательного и беглого
          чтения; развивать и обогащать речь учащихся; учить выражать свои
          мысли; развитие критического мышления 
Задачи: 1) Продолжить работу по формированию навыка выразительного чтения;
                  учить четко отвечать на вопросы; анализировать произведение;
                  выражать свои мысли.
              2) Развивать читательскую самостоятельность, устную речь; обогатить
                  словарный запас учащихся.
             3 ) Прививать интерес к чтению.
Тип урока: изучение нового материала 
Оборудование: иллюстрации к вводной беседе, тетради, карандаши

                                                     Ход урока. 
I.Орг. момент. 
1. Психологический настрой.
2.Проверка готовности учащихся к уроку.

II
.Проверка домашнего задания

1. «Жужжащее  чтение»
2.Беседа по вопросам:

- Кто ведет рассказ о звездных мифах?
 -Как звали Серебристую Волчицу?
- Откуда она появилась?
-О каких созвездиях рассказала Серебристая Волчица? Как они называются?
-Расскажите миф о волшебных конях, Семи –ворах конокрадах.
-Чем являлись звезды для тюркских народов, во что они верили, что
  полагали?
3. Чтение гороскопов по созвездиям ( Что интересного вы узнали о себе из
     гороскопа? Верите ли вы звездам?)

4. Игра «Прятки»
III.Изучение нового материала. Сообщение темы и цели урока.
1. Вызов. Работа над заголовком текста. Даны ключевые слова с
     иллюстрациями ( луна, солнце, состязание, девушка).
    -Как вы думаете о чем и о ком этот миф?

2. Совместное чтение текста учителем и учащимися.
3. Осмысление. Анализ прочитанного.
- о ком рассказала Серебристая Волчица?
  какой момент сказания привлек ваше внимание?
 - кто первым увидел девушку?
 -почему плакала девушка?
- что произошло, когда Лунный богатырь спустился на землю?
 - в чем состязались братья?
 -кто победил в состязаниях?
- кого   и за что полюбила девушка?
-как Серебристая Волчица объясняет появление на небе то месяца, то полной
  луны?
- Как описана красота сияния Лунной красавицы?
 -Как вы понимаете выражение «кочевнический путь»?

IV.Закрепление.
1. Словарная работа. Работа с толковым словарем учебника.
- записать  в тетрадях слова: Срединный мир, деверь, каганы.
2.Работа над устаревшими словами( око, лик)
3.Работа над литературными приемами. Найти в тексте метафоры,   
    сравнения, олицетворения( горько плакала, невыразимо прекрасно, а   
    девушке еще горше,  луноликая супруга со звездами в очах, с волосами,
    что черная ночь)
4.Отработка логического ударения:
             И у меня ведь будет такая красивая   невеста?
5. Развитие речи учащихся.
- Дать словесный портрет  девушки, какой вы ее себе представляете?
  Какие внешние данные присущи тюркским красавицам?
   
Внешние данные: пухленькая, худая, стройная, высокая, ростом с...; глаза голубые, карие, серые, тёмные, свет­лые; лицо бледное, смуглое, загорелое, круглое, румяное, веснушчатое; волосы тёмные, светлые, пепельные, ры­жие, прямые, короткие, длинные.
Черты характера: вежливая, воспитанная, грубая, скромная, шумная, грустная, застенчивая, раздражи­тельная, добрая, жадная, скупая, завистливая.

6.  Размышление .Развитие воображения учащихся
- представьте себе, что Солнце и Луна обыкновенные люди, какими вы их
  себе представляете?
7.Развитие творческих способностей учащихся
- нарисовать понравившийся эпизод
8.Выставка рисунков.
V. Рефлексия.
- кто из братьев вам понравился особенно и почему?
-как вы представляете состязание Луны и Солнца?
VI.Итоги: понравился ли вам миф? В чем его основная мысль?
 
VII. Домашнее задание:   стр. 35 -37 чтение и пересказ ;
                                                  написать свою звездную историю.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Тема урока:  Сказание о Лунной  красавице Цели: Совершенствовать навыки выразительного ,сознательного и беглогочтения; развивать и обогащать речь учащихся; учить выражать свои  мысли; развитие критического мышления  Задачи: 1) Продолжить работу по формированию навыка выразительного чтения;учить четко отвечать на вопросы; анализировать произведение;  выражать свои мысли. 2) Развивать читательскую самостоятельность, устную речь; обогатить словарный запас учащихся. 3 ) Прививать интерес к чтению. Тип урока: изучение нового материала  Оборудование: иллюстрации к вводной беседе, тетради, карандаши                                  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 876 614 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.04.2014 12996
    • DOCX 32.5 кбайт
    • 0 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Альханова Диана Арамовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Альханова Диана Арамовна
    Альханова Диана Арамовна
    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13923
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой