Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы ТестыТест по произведению «В стране невыученных уроков»

Тест по произведению «В стране невыученных уроков»

Скачать материал
библиотека
материалов

«В стране невыученных уроков»

  1. О чем папа всегда вспоминал, когда Витя получал «двойку»?

  • Что у сына нет времени

  • Что у сына нет характера

  • Что пора готовить ужин

  • Что мама будет недовольна



  1. Люся Карандашкина дважды соседка потому, что она –

  • Живет в соседнем доме

  • Ходит гулять в соседний двор

  • Живет в том же доме и в том же классе

  • Постоянно ходит в гости



  1. Сережа Петькин воображает себя филателистом. Филателист – это тот, кто…

  • Коллекционирует марки

  • Изучает насекомых

  • Лучше всех учится в классе

  • Кто хорошо готовит



  1. Как звали кота главного героя?

  • Персик

  • Степа

  • Мурзик

  • Кузя



  1. За какой игрой наблюдал Витя из окна, делая уроки?

  • Футбол

  • Баскетбол

  • Теннис

  • Хоккей



  1. Какие были учебники у Вити?

  • Чистые, аккуратные, новые

  • Немного мятые

  • Изорванные, залитые чернилами, грязные



  1. Кто пришел в гости к Вите, когда он швырнул на пол учебники?

  • Бабушка с дедушкой

  • Учебники

  • Соседи

  • Врачи



  1. Почему Витя согласился отправиться в Страну невыученных уроков?

  • Приобрести характер, чтобы папа удивился

  • От скуки

  • Не хотел идти в магазин

  • Чтобы там ему помогли сделать домашнее задание



  1. Что было проводником в Страну невыученных уроков?

  • Пенал

  • Карта

  • Мяч

  • Глобус



  1. Что не очень нравилось Вите, когда они с Кузей шли в Страну?

  • Что Кузя слишком много рассказывал о своих приключениях

  • Что Кузя громко пел

  • Что прохожие странно смотрели на них

  • Что была плохая погода



  1. Что нужно было сделать Вите со словами «замочек» и «ключик»?

  • Объяснить значение слов

  • Правильно написать

  • Найти такие предметы и принести

  • Прочитать с интонацией



  1. Почему у Кузи стала дыбом шерсть от знаков препинания?

  • Они делали гимнастику

  • Они стали петь

  • Они играли в классики

  • Они читали стихи



  1. Почему вбежавшая в зал собака рычала?

  • Витя неправильно написал слово «собака»

  • Витя не принес ей кости

  • Собака рычала на Кузю

  • Собака была в плохом настроении



  1. Какая у Вити была просьба к вопросительному знаку?

  • Отпустить его домой

  • Взять с собой собаку

  • Позавтракать

  • Помочь ему с домашним заданием



  1. Почему Вите дали задание поставить запятую в выражении «казнить нельзя помиловать»?

  • Чтобы Витя понял, какое значение имеет запятая

  • Чтобы Витя поупражнялся в знании русского языка

  • Чтобы попасть домой

  • Чтобы накормить кота



  1. Что понял Витя, побывав в этой Стране?

  • Что нельзя верить незнакомцам

  • Что нельзя разговаривать с котом

  • Что до сих пор на улице хорошая погода

  • Что правила грамматики надо все же учить



  1. Кого встретили Витя и Кузя на полянке?

  • Слона

  • Верблюда

  • Коня

  • Оленя



  1. Во что превратилась старуха на поляне?

  • В сухое скрюченное дерево

  • В кактус

  • В собачонку

  • В лист березы



  1. Что было бы, если бы вода из водоемов, луж, океанов на самом деле исчезла?

  • Ничего, появилась бы новая вода

  • Образовался бы лед

  • Люди смогли бы жить без воды

  • Солнце бы все высушило, и люди, животные, растения высохли бы



  1. Чем занимался знаменитый гонщик, который ездил по городу?

  • Продавал мороженное

  • Проверял домашние работы по арифметике

  • Готовил для всех еду

  • Собирал новости



  1. Сколько в задаче потребовалось землекопов для рытья траншеи?

  • Один

  • Два

  • Три

  • Четыре





  1. Сколько костюмов должен был сшить портной?

  • Двадцать семь

  • Восемнадцать

  • Десять

  • Девять



  1. Куда забрался Кузя в лесу?

  • В кусты

  • В нору

  • На дерево

  • На скамейку



  1. Почему корова хотела съесть Витю и Кузю?

  • Она думала, что она – плотоядное животное

  • Очень хотелось есть

  • Решила, что они очень вкусные

  • Больше никого вокруг не было



  1. Как были одеты люди из автомашины в лесу?

  • Как клоуны из цирка

  • Как из оперы «Борис Годунов»

  • Как Степа из соседнего подъезда

  • Как учительница по литературе



  1. Как Витя запомнил год Отечественной войны?

  • Прочитал в учебнике

  • Папа сказал маме, что последние четыре цифры у номера телефона – год Отечественной войны

  • Запомнил из слов учительницы

  • Смотрел передачу по телевизору



  1. Кого встретил Витя после ухода Кузи?

  • Американца

  • Чеченца

  • Русского

  • Негритенка



  1. Почему Витя позвал Георгафию?

  • Чтобы спасти Кузю

  • Чтобы попасть домой

  • Чтобы спастись от медведя

  • Чтобы найти еду



  1. Витя пообещал, когда вернулся домой?

  • Каждый день встречать маму с работы

  • Заботиться о коте

  • Хорошо учиться

  • Не ходить поздно гулять

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В материале представлен тест по произведению «В стране невыученных уроков».Для внеклассного чтения детям 3 класса было предложено данное произведение. После прочтения ребята выполняли тестовые задания по тексту. Данный тест позволяет провести проверку осознанного прочтения текста прямо на уроке. Задания предполагают выбор одного из 3-х, 4-х предложенных вариантов ответа. всего 29 вопросов.На этапе проверки можно провести самопроверку и взаимопроверку.Для оценивания можно использовать балловую систему или отметку.
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.