Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Видеоуроки / Урок по математике в 1 классе «Буквенные выражения а+4,а-4»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по математике в 1 классе «Буквенные выражения а+4,а-4»

библиотека
материалов

Урок по математике в 1 классе

Тема занятия:

Буквенные выражения а+4,а-4

Ссылки:

Учебник математика,Т.К. Оспанов, К.А. Утеева, Алматы « Атамура»,2012, презентация, карточки для индивидуальной и групповой работы, разноуровневые задания

Цель:

Знакомство с составлением , чтением, записью буквенных выражений, совершенствование учения решать задачи, развитие вычислительных навыков и умение разбираться в математических выражениях; формировать умение работать самостоятельно, парами, в группе; развитие логического мышления, внимания, памяти, познавательной деятельности и творческих способностей учащихся; воспитывать взаимопонимание, взаимопомощь, аккуратность, терпение друг к другу, положительное отношение к учебному процессу.

Результаты обучения:

Использование способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности, умение использовать знаково- символических средств, умение самостоятельно работать, способность к самооценки, наличие учебно- познавательной мотивации.

Ключевые идеи

Развитие нравственных качеств учащихся и содействовать осознанию учащимися ценности дружбы и поддержки, взаимовыручки, помощь осознать ценность совместной деятельности

Время

Стратегии

ресурсы

Содержание урока


Деятельность учителя: что я буду делать?

Деятельность учащихся



3 мин

Обучение через диалог







Оценивание для обучения

Правила работы в группе



Презентация

Слайд № 1

  1. Орг. момент

Флеш- тренинг «Встретились два человека»

Ребята, давайте прочитаем, куда мы сегодня отправляемся

(ЦИРК)

- Чем занимаются в цирке?

Сегодня побываем в цирке,

Где клоун смеется и веселится,

Где пляшут под куполом канатоходцы.

Где настоящие маги ,

Глотают волшебные шпаги.

Где восхищенные дети

Смотрят, как ловкий жонглер,

Кидает мячи и тарелки,

Пестрые шарики, цветные фонарики.



Скажу по секрету, у нас в классе тоже есть волшебники, как в цирке. Вы сегодня на уроке должны показать свои знания, все чему вы научились.



Ребята, а как надо вести себя в цирке?

- У нас представление необычное, поэтому:

Руками не хлопать,

Ногами не топать,

Сидеть надо тише,

Самой дрессированной мыши.



Выбирают себе пару, приветствуют друг друга в парах. Находят себе новую пару и приветствуют друг друга.





Фронтальная работа в классе



Учащиеся отвечают на вопросы.



























( ответы детей)

Мы умные,

Мы дружные,

Мы внимательные,

Мы старательные,

Мы отлично учимся,

Все у нас получится!


2 мин

Диалоговое обучение



КМ «Мозговой штурм»

Презентация

Слайд 2


  1. Устный счет

Прямой и обратный счет

От 1 до 10

От 10 до 1

Какие числа следуют за числами 8,7,3

Какие числа «живут» между числами 4 и 6, 1 и 3, 8 и 10

Фронтальная работа с классом

2 мин

КМ « Мозговой штурм»



Обучение для обучения

Индивидуальные карточки

  1. Математический диктант

  1. Возьмите билетики

На них напишите ответики.

(на листочках с фамилиями ребята

записывают только ответы)

6+4 9-4 5-0 1+9 10-3

8-2 3+4 7-2 7-7 1+8


Записывают значение выражений в строчку. Взаимопроверка в парах. Выставление оценок

(взаимообмен тетрадями)

15 мин













Обучение для обучения




















Презентация

Слайд № 3

  1. Работа по теме урока

Ребята, что написано на доске?

Клоун Аркашка хочет узнать , как вы уметете разбираться в математических выражениях.

4+5 в-2 9+1

а+4 7-3 а -4

8>3 3<1 3=3

2=2 6>5 4<9



- На какие группы их можно разбить?



Какие выражения мы называем буквенные, и какие числовыми?



Работа в группах.

1 группа выписывает – числовые выражения

2 группа – буквенные выражения

3 группа – равенства

4 группа- неравенства.



Представление продолжается!

Скачут по арене лошадки,

А вы откройте тетрадки.

Наездник ловко вскочил в седло,

Напишите, пожалуйста, число.



Минутка чистописания

5 5 5






Примеры, математические выражения















Числовые выражения, буквенные выражения, равенства и неравенства

Выражения с буквой называется – буквенным, выражение без буквы называется числовым.



Буквенные выражения









Записывают число в тетрадях

10 мин





























Обучение через диалог.



КМ « Кластер»

карточки

Как решать буквенные выражения, какие будут предположения?

Деление на группы по фигурам и цветам.

Ребята, давайте запишем и найдем значения буквенных выражений.

Задание по группам

(самостоятельно)

а

0

1

2

3

4

5

6

а+4










а

10

9

8

7

6

5

4

а-4










Какие теперь получились выражения?



Мы с вами волшебники, буквенное выражение превратили в числовое.

Что мы для этого сделали?

Вместо буквы надо поставить число.











Проверка заданий в группе по цепочке



Оценивают работу группы «Три хлопка»









числовые





Дети составляют алгоритм- кластер.

1.Прочитать

2.Записать

3.Подставить значение буквы в выражение.

4.Вычислить







5.Физминутка музыкальная «Цирковая зарядка»



8 мин



Оценивание для обучения

















Разноуровневые задания

Ребята братья Запашные приготовили вам задания

6.Закрепление темы урока

Работа по группам

Учебник с.157 № 2

Разноуровневые задание



Решение задачи в группе

Прочитайте задачу.

Почему?

Составьте вопросы

Решите задачу, отвечая на один из вопросов

















Это не задача

Не хватает вопроса

Дети составляют

Дети решают задачу



Проверка в группах, оценивание по сигнальным карточкам «Светофор»

5 мин



КМ «Составление синквейна»



7.Итог урока

Мы сегодня вычитали,

Мы сегодня прибавляли,

И задачки мы решили,

И все числа мы сравнили.

Все сумели, все смогли

Мы сегодня МОЛОДЦЫ!

Понравился ли вам урок?

Что делали на уроке

Хотели бы вы побывать еще в цирке?

Составьте Синквейн на тему «Цирк»

Рефлексия

Дополните мои фразы

  1. Я повторил

  2. Было интересно

  3. Было трудно…

  4. У меня получилось….

Где в воздухе летят, кувыркаются, гимнасты,

И мячик бросает слоненок ушастый,

И мальчик стоит на руке у отца

И нет чудесам и веселью конца.



Хорошо ли вы работали на уроке?

Довольны ли вы своей работой?

Оцените свою работу и настроение на уроке смайликом.



Высказывания предположений, систематизация знаний.













Ответы учащихся



Составление Синквейна

Работа в группах

























Выбирают на листочке свое настроение








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

конспект данного урока составлен по новому ,согласно программе  кембриджского университета в нем рассматриваются 7 модулей. Этот урок  проводиться в первом классе  с целью знакомства  с составлением , чтением, записью буквенных выражений, совершенствование  учения решать задачи, развитие вычислительных навыков и умение разбираться  в математических выражениях; формировать умение работать самостоятельно, парами, в группе; развитие логического мышления, внимания, памяти, познавательной деятельности и творческих способностей учащихся; воспитывать взаимопонимание, взаимопомощь, аккуратность, терпение друг к другу, положительное отношение к учебному процессу.
Автор
Дата добавления 15.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Видеоуроки
Просмотров1185
Номер материала 69995041505
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
Статья
15.04.2014
Просмотров: 323
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх