341097
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыЧтобы радость людям дарить – надо учиться добрым быть

Чтобы радость людям дарить – надо учиться добрым быть

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Демидова Ольга Владимировна

Учитель начальных классов

МБОУ Левашовской средней школы

Алексеевского муниципального района

Республики Татарстан



«Чтобы радость людям дарить – надо учиться добрым быть»

Внеклассное мероприятие для учащихся 7 – 10 лет.

Автор учитель начальных классов МБОУ Левашовской средней школы Алексеевского муниципального района Республики Татарстан Демидова Ольга Владимировна.

Цель: познакомить учащихся с определением « Меценатство» , «добро» , «благотворительность»

Задачи: развивать навыки исследовательской деятельности,

воспитывать особые душевные свойства – доброту, милосердие, любовь.

Оборудование: палку, верёвку, книгу, камень ,10 портретов с разными выражениями лица, повязку на глаза.

Ход занятия.

Организационный момент. ( Звучит песня «Чтобы солнышко светило» слова С. Фурина, музыка Н. Пескова)

- О чём эта песенка?

Прочитайте эпиграф ( написан на доске)

Солнышко лучистое,

Мы твои лучи!

Быть людьми хорошими

Ты нас научи!

-Сегодня к нам в гости заглянуло Солнышко. Оно очень хочет знать кто такой «хороший человек».

Ответы детей.

- А может хороший человек быть добрым?

- А что такое добро? Какие добрые дела вы сделали сегодня? Напишите их на лепестках ромашки (лепестки лежат у каждого на столе). Прикрепите лепестки к доске, у нас получится ромашковый луг. Давайте озвучим ваши добрые дела.

- Под добром мы понимаем то, что способствует улучшению жизни, нравственному возвышению личности человека. Когда мы говорим о человеке «добрый» , то имеем ввиду, что он готов прийти на помощь другому человеку и делать это не ради выгоды, не на показ, не в расчёте на похвалу, а бескорыстно, по убеждению. Как наше Солнышко. Оно светит для всех.

- На занятии мы поговорим с вами о доброте, благотворительности, меценатстве. (Слова прикрепляю на Солнышко вместо панамки)

-Мы уже знаем что такое ДОБРО. А вот что обозначают другие слова?

- БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ-…..

-МЕЦЕНАТСТВО -…..Это новое слово, которое вы уже слышали на уроках чтения, но не знаете, что оно обозначает.

-Давайте заглянем в «Словарь иностранных слов»

Меценат – в буржуазно – дворянском обществе – богатый покровитель наук или искусств. Название происходит от имени римского богача Мецената, оказывавшего покровительство и материальную поддержку кружку поэтов.

Меценатство – это умение помочь человеку , не требуя взамен ничего.

Меценатство берёт начало ещё в первом веке до нашей эры. Меценаты есть и сейчас.

Кого вы можете назвать из знаменитых людей, занимавшихся благотворительностью?

Ответы детей.

Истории известен монастырь Глинская Пустынь. Ярким примером благотворительной деятельности его было создание Дома трудолюбия для обучения ремёслам и грамоте крестьянских мальчишек сирот. Алексеевская церковь построена на пожертвования жителей Алексеевского района.

- А добрым быть легко?

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник , ни конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

-Да, добрым быть нелегко. Для этого надо иметь особые душевные свойства и постоянно их развивать.

Давайте попробуем.

1 задание. Закройте глаза, представьте, что доброта, милосердие, сострадание – это цветы. Расскажите, какого они цвета, какие у них лепестки. Если бы лепестки были волшебными, какие желания вы хотели бы загадать?

2 задание «Добрые слова». Скажите как можно больше добрых слов в адрес товарища по парте.

3 задание. Встаньте в круг, возьмитесь за руки , закройте глаза, послушайте своё дыхание и дыхание своего соседа, ощутите прикосновение рук. Расскажите о своих ощущениях..

4 задание «Слепой и поводырь». Один ученик «слепой», другой – «поводырь», который должен провести «слепого» через все препятствия. Затем меняются ролями. Расскажите о своих чувствах.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет

Если доброта живёт на свете,

Радуются взрослые и дети.

А сейчас давайте поиграем.

«Добро в предметах».

Выберите любой предмет ( палку, верёвку, книгу, камень) и совершите с ним те действия, о которых можно сказать, что они приносят людям добро.

«Твой выбор». Дети рассматривают 10 портретов с разными выражениями лица. Нужно выбрать 1 портрет, который больше всего понравился, придумать имя герою.

«Конкурс рисунков». Нарисуйте одного доброго литературного или мультипликационного героя.

Детям и взрослым необходима в жизни литература, которая поможет творить добро. Сказки учат нас добру и справедливости, учат противостоять злу, учат помогать в беде. Прочитайте русские народные сказки, сказки народов мира, зарубежные сказки и ответьте на вопросы солнечных лучиков. Подойдите к доске и выберите лучик, который вам очень понравился. Это ваше домашнее задание.

(На лучиках напечатаны вопросы)

1.Что принесла красота мальчику звезде из одноимённой сказки О. Уальда?

2. Как Маша из русской сказки «Гуси лебеди» выразила сочувствие печке, яблоньке, речке?

3. Почему осколки льда попали в глаз и сердце именно Каю, а не Герде?

4. Как чувствовала печаль и боль страшного чудовища младшая дочь в сказке С. Аксакова «Аленький цветочек»?

5. Почему Маленький принц в ответе за приручённых им Лису и Розу?

Итог.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует наград.

Кому и как мы можем принести радость и добро?

Наше занятие мы закончим стихотворением Мухаммедьяра «О доброте». (читает ученик)

Смелей твори добро, - придёт пора,

И ты узнаешь тоже вкус добра.

Торгуя, не зови саман зерном.

Кто зло творит – тому воздастся злом.

Ты совершай добро – в нём польза есть.

Кто зло творит – того постигнет месть.

Тому дай руку, кто устал в борьбе.

Когда – нибудь он руку даст тебе.

Не говори: «Не сделает добра

Мой старый враг», - ведь завтра не вчера!

Когда увидишь в клетках певчих птиц,

Освободи бедняжек из темниц.

Они оценят доброты порыв,

За всё добром посильным отплатив.







Используемая литература.

Журнал « Начальная школа» 2007.

Стихи Мухаммедьяра «О доброте».









Краткое описание документа:
                              «Чтобы радость людям дарить – надо учиться  добрым  быть» Внеклассное мероприятие для учащихся  7 – 10 лет. Автор учитель начальных классов МБОУ Левашовской средней школы Алексеевского муниципального района Республики Татарстан Демидова Ольга Владимировна. Цель: познакомить учащихся с определением « Меценатство» , «добро» , «благотворительность» Задачи:   развивать навыки исследовательской деятельности,                воспитывать особые душевные свойства – доброту, милосердие, любовь. Оборудование:  палку, верёвку, книгу, камень ,10 портретов с разными выражениями лица, повязку на глаза. Ход занятия. Организационный момент.  ( Звучит песня  «Чтобы солнышко светило» слова С. Фурина, музыка Н. Пескова) - О чём эта песенка? Прочитайте эпиграф ( написан на доске) Солнышко лучистое, Мы твои лучи! Быть людьми хорошими Ты нас научи! -Сегодня к нам в гости заглянуло Солнышко. Оно очень хочет знать кто такой  «хороший человек». Ответы детей. - А может хороший человек быть добрым? - А что такое добро? Какие добрые дела вы сделали сегодня? Напишите их на лепестках ромашки  (лепестки лежат у каждого на столе). Прикрепите лепестки к доске, у нас получится ромашковый луг. Давайте озвучим ваши добрые дела. - Под добром мы понимаем то, что способствует улучшению жизни, нравственному возвышению личности человека. Когда мы говорим о человеке «добрый» , то имеем ввиду, что он готов прийти на помощь другому человеку и делать это не ради выгоды, не на показ, не в расчёте на похвалу, а бескорыстно, по убеждению. Как наше Солнышко. Оно светит для всех. - На занятии мы поговорим с вами о доброте, благотворительности, меценатстве. (Слова прикрепляю на Солнышко вместо панамки) -Мы уже знаем что такое ДОБРО. А вот что обозначают другие слова? - БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ-….. -МЕЦЕНАТСТВО -…..Это новое слово, которое вы уже слышали на уроках чтения, но не знаете, что оно обозначает. -Давайте заглянем в «Словарь иностранных слов» Меценат – в буржуазно – дворянском обществе – богатый покровитель наук или искусств. Название происходит от имени римского богача Мецената, оказывавшего покровительство и материальную поддержку кружку поэтов. Меценатство – это умение помочь человеку , не требуя взамен ничего. Меценатство берёт начало ещё в первом веке до нашей эры. Меценаты есть и сейчас. Кого вы можете назвать из знаменитых людей, занимавшихся благотворительностью? Ответы детей. Истории известен монастырь Глинская Пустынь. Ярким примером  благотворительной деятельности его было создание Дома трудолюбия для обучения ремёслам и грамоте крестьянских мальчишек сирот. Алексеевская церковь построена на пожертвования жителей Алексеевского района. - А добрым быть легко? Добрым быть совсем, совсем не просто. Не зависит доброта от роста Не зависит доброта от цвета. Доброта не пряник , ни конфета. Только надо, надо добрым быть И в беде друг друга не забыть. -Да, добрым быть нелегко.  Для этого  надо иметь особые душевные свойства и постоянно их развивать. Давайте попробуем. 1 задание. Закройте глаза, представьте, что доброта, милосердие, сострадание – это цветы. Расскажите, какого они цвета, какие у них лепестки. Если бы лепестки были волшебными, какие желания вы хотели бы загадать? 2 задание «Добрые  слова». Скажите как можно больше добрых слов в адрес товарища по парте. 3 задание. Встаньте в круг, возьмитесь за руки , закройте глаза, послушайте своё дыхание и дыхание своего соседа, ощутите прикосновение  рук. Расскажите о своих ощущениях.. 4 задание «Слепой и поводырь». Один ученик «слепой», другой – «поводырь», который должен провести «слепого» через все препятствия. Затем меняются ролями. Расскажите о своих чувствах.            Доброта с годами не стареет,            Доброта от холода согреет            Если доброта живёт на свете,             Радуются взрослые и дети. А сейчас давайте поиграем. «Добро в предметах». Выберите любой предмет ( палку, верёвку, книгу, камень) и совершите с ним те действия, о которых можно сказать, что они приносят людям добро. «Твой выбор». Дети рассматривают 10 портретов с разными выражениями лица. Нужно выбрать 1 портрет, который больше всего понравился, придумать имя герою. «Конкурс рисунков». Нарисуйте одного доброго литературного  или мультипликационного героя.          Подойдите к доске и выберите лучик, который вам очень понравился. Это ваше домашнее задание. (На лучиках напечатаны вопросы) 1.Что принесла красота мальчику звезде из одноимённой сказки О. Уальда? 2. Как Маша из русской сказки «Гуси лебеди» выразила сочувствие печке, яблоньке, речке? 3. Почему осколки льда попали в глаз и сердце именно Каю, а не Герде? 4. Как чувствовала печаль и боль страшного чудовища младшая дочь в сказке С. Аксакова «Аленький цветочек»? 5. Почему Маленький принц в ответе за приручённых им Лису и Розу? Итог.            Доброта приносит людям радость         И взамен не требует наград. Кому и как мы можем принести радость и добро? Наше занятие мы закончим стихотворением Мухаммедьяра «О доброте». (читает ученик)               
Общая информация

Номер материала: 70029041508

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.