1660895
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыКонспектыПрезентация

Презентация

библиотека
материалов

Тема урока: Cлова с буквами И и Й.


Цель урока: научить различать и правильно писать слова с гласным звуком И и согласным звуком Й;

развивать память, внимание, логику мышления, устную речь на каждом этапе урока; воспитывать у детей интерес и любовь к русскому языку.


Задачи:

- познакомить со способами переноса слов с буквой Й, продолжить работу над формированием навыка письма, орфографической зоркости, памяти, внимания;

- создать условия для овладения детьми умения различать и правильно писать слова с гласным звуком [и] и согласным звуком [й];

- воспитывать любовь к труду, умение оценивать свой труд.

Тип урока: урок овладения новыми знаниями.

Формы работы учащихся: фронтальная, самостоятельная, коллективная, групповая работа, работа в парах.












п\п

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1


Организационный момент. Эмоциональный настрой учащихся.






- Добрый день!

. Улыбнитесь друг другу, поприветствуйте наших гостей. Откройте тетради, 2 строчки вниз пропускаем, по - середине запишите число и месяц, классная работа.






Приветствие учителя и гостей.

Открывают тетради и записывают число.




2

Введение в тему.

Мотивация учебной деятельности учащихся.

Постановка проблемы.


1.Словарная работа.

Показываю слайды с изображением ворона, заяц, корова, собака.

Вызываю детей по очереди к доске и они пишут по одному словарному слову на доске, ставят ударение, подчёркивают непроверяемую гласную в слове.

Ваша работа очень понравилась собачке и она решила похвалить вас.(идёт звук лая собаки).


Давайте вспомним:

-сколько букв в алфавите?
-сколько букв обозначают гласные звуки?
-сколько букв обозначают согласные звуки?
-какие буквы не обозначают звука?




Писать словарные слова.







33

10

21

Ъ, Ь


3

Этап введения новых знаний на основе актуализации имеющихся знаний.









































Физминутка



К нам на урок пришли забавные гномы. Один из них всегда кого-то окликает (Эй) Другой - всегда улыбается и кричит. (Ай). Третий- очень стеснительный. (Ой). Четвёртый гном часто сердится и бурчит. (Уй).

Отгадайте, как их зовут?

Сколько звуков в каждом имени? (2). Произнесем первые звуки. Что это за звуки? Почему? Знакомы мы с этими звуками?

Назовите общий звук во всех именах. ?

Какой буквой обозначается звук (й)

А с какой буквой очень схожа буква И краткое?

Как вы думаете: какая тема нашего урока?

Правильно,молодцы!

Итак, гном Ай желает услышать всё, что вы знаете про буквы И и Й?

Придумайте слова с буквой Й.


Гном Уй приготовил для вас задание: составьте из карточек слово.(Дежурный) Запишите, поставьте ударение, подчеркните непроверяемую букву в слове.

Составьте предложение с этим словом.


Гном Эй приготовил для вас загадку

Загадка.

Он живёт в просторной клетке,

Говорить с ним любят детки:

Зря его ты не ругай-

Повторюшка-….попугай.

-Какой звук слышится на конце слова? Дайте ему характеристику.

-Образуйте от этого слова форму множественного числа?(попугаИ) Какой звук на конце? Дайте ему характеристику.

- Чем звук отличается от буквы?

- Одинаково ли количество слогов в каждой паре слов?


Так же проводится работа со словом ТРАМВАЙ


Обратите внимание! Звук (Й) – это согласный звук. Без гласного звука он слога не составляет.








(Гласные) А, о, у, э.

Гласный звук состоит только из голоса. При произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград.

[й].


И краткое.


С буквой И.





















В словах во множественном числе, на конце которых буква И, слогов больше.






4

Этап первичного закрепления.

Гном Ой тоже не оставил вас без задания: Упр. 3.

Составьте слова из слогов

Какое слово является многозначным: тройка или майка?

1 вариант – слова КТО?

2 вариант - слова ЧТО?


Создаю проблемную ситуацию.

-Как мы переносим слова?

-Посмотрите как учебник на с. 80 упр.5 автор предлагает переносить слова с буквой Й?

- Сделайте вывод?


Разделите слова горизонтальной чертой для переноса.

Выполняют упражнение, проверяют свои действия.

5

Оценочно-рефлексивный этап.

Оцените свою работу.

Учащиеся дают анализ уроку, оценку работе всего класса. Оценивают свою работу.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема урока: Cлова с буквами И и Й.   Цель   урока:  научить различать и правильно писать слова с гласным звуком И и согласным звуком Й; развивать память, внимание, логику мышления, устную речь на каждом этапе урока; воспитывать у детей интерес и любовь к русскому языку.   Задачи: - познакомить со способами переноса слов с буквой Й, продолжить работу над формированием навыка письма, орфографической зоркости, памяти, внимания; - создать условия для овладения детьми умения различать и правильно писать слова с гласным звуком [и] и согласным звуком [й]; - воспитывать любовь к труду, умение оценивать свой труд. Тип урока: урок овладения новыми знаниями. Формы работы учащихся: фронтальная, самостоятельная, коллективная, групповая работа, работа в парах.                
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.