Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Future professions

Future professions

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_1268bf5c.gifhello_html_ff4ffb2.gifhello_html_m61882354.gifhello_html_42b4ea7c.gifhello_html_11144b3.gifТема: «I’ll be a doctor (future professions)»

Цель: Формирование коммуникативности как свойства личности, произвольности внимания и запоминания, лингвистической наблюдательности, самостоятельности планирования речи.

Задачи:

  • Обучающая: систематизация и обобщение знаний (лексика по теме, построение грамматических конструкций в вопросно-ответной форме,повторение грамматических тем) учащихся по теме «Профессия».

  • Развивающая цель: развитие коммуникативной компетенции учащихся (умение работать в паре,высказывать свое мнение)

  • Воспитывающая: формирование интереса у учащихся к изучению иностранного языка, формирование познавательной активности учащихся.



Дидактический материал: упражнения, иллюстративный материал, мультимедийное сопровождение.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран

Ход урока


1.Организационный момент. – 3 мин.

Teacher: Good morning, children!

Children: Good morning, dear teacher!

Teacher: Sit down, please! Who is on duty today?

Pupil: I am.

Teacher: What date is it today?

Pupil: It is the 12th of February.

Teacher: What do you think about weather today?

Pupil: Today is coldy,snowy.

2.Проверка д/з- 4 мин.

3.Объявление целей урока и введение в сюжет урока

Today at our lesson we shall speak about the present simple and future simple and your future professions. Let`s remember Mr.Rule. Look at the blackboard.

Let’s start our lesson.

4.Фонетическая зарядка -2мин

Teacher: So today we are going to speak about professions. There are a lot of tongue twisters where professions are mentioned.

P1: How many cookies could a good cook cook?

P2: A fisherman wished a good fish/

P3: She saw Sheriff’s shoes on the sofa.

P4: The Queen in green screamed.

P5: Singer Sammy sang songs.

P6: Editor Eddy edited it.

5.Новая тема

-Video about professions – 1 min

-Active vocabulary:-

Architect- [ˈɑ:kɪtekt] – архитектор

Barber- beibe - парикмахер (syn. Hairdresser)

builder - [ˈbɪldə] - строитель

dentist – [ˈdentɪst] – дантист/стоматолог

driver - [ˈdraɪvə] - водитель

doctor - [ˈdɔktə] - врач

chef - [ʃef] – повар (syn.cook)

farmer - [ˈfɑ:mə] - фермер

singer - [ˈsɪŋə] – певец/певица

Nurse - [nə:s] – медсестра

teacher - [ˈti:tʃə] - учитель

waiter - waitə - официант

fire fighter - fae faiter пожарный

lawyer - [ˈlɔ:jə] – адвокат

pilot - [ˈpaɪlət] – пилот

scientist - [ˈsaɪəntɪst] – ученый

Writer - [ˈraɪtə] – писатель

Spaceman- speismen - космонавт

(Pronounciation,repeat after teacher)

-Answer the questions:-2 мин

1.What does your father do?

He is _______________

2. What does your mother do?

She is _______________

3. What does your sister/brother do?

He/She is ___________


Now children we are repeat our rule- Present Simple,look at the blackboard.

Слайд-

Слайд-

Слайд-

Please children answer the following questions and complete the dialogue.

Work with pairs.

Pupils complete there dialogues.

-OK,thank you!

Физминутка- 1мин

-Salavat please tell me, What do you profession prefer?

-------other pupils answer the questions.

-ok!

Professions on the future – babies!

-Children why profession a doctor important for us?

Speaking about doctor!

-Who wants to be a doctor?

-Continue our lesson!- What do they do?

Complete the sentences: - 3мин

1.a dentist a) He fly on the plane

2 .a doctor b) He takes care of our

teeth.

3. a teacher c) He works at a farm.

4. a pilot d) He drives a car.

5 a driver e) He works at a

hospital.

6.a farmer f) She gives pupils

homework.

Exchange your sheets and correct the mistakes. Here are the right answers.-2 мин

1-b

2-e

3-f

4-a

5-d

6-c

1.Complete these pictures:
Who is she/he? 3 мин

Слайды

Who is she or he person?-3мин

Слайды-

SUN

WHY do PEOPLE ARE WORK?


Why do people are work?














6.H/T - Draw a picture of your future profession and write mini essay about your future profession.

- What are we doing on our lesson today?

 

7.Reflexion.Marks.

Выбрать из количества слов профессии и само оценивание материала при помощи цветных квадратиков.

Today we have spoken about different professions. To be a doctor or to be a teacher depends on you. You should choose your profession wisely. Good luck!

Thank you very much for your work. The lesson is over. Good-bye.















Новеньская СОШ











Открытый урок


На тему: «I’ll be a doctor (future professions).»



C:\Users\MADI\Desktop\открытый урок 6 класс\загруженное.jpg






Подготовила:учитель англ.языка

Маратова Д.З.






2014 г.











Краткое описание документа:

Открытый урок для 6 класса на тему «Будущие профессии»,также в этом материале идет повторение грамматического правила,множество дидактического материала и раздаточного.В этом уроке в основном дети работают самостоятельно и устно!Цель: Формирование коммуникативности как свойства личности, произвольности внимания и запоминания, лингвистической наблюдательности, самостоятельности планирования речи.Задачи:• Обучающая: систематизация и обобщение знаний (лексика по теме, построение грамматических конструкций в вопросно-ответной форме,повторение грамматических тем) учащихся по теме «Профессия».• Развивающая цель: развитие коммуникативной компетенции учащихся (умение работать в паре,высказывать свое мнение)• Воспитывающая: формирование интереса у учащихся к изучению иностранного языка, формирование познавательной активности учащихся.Дидактический материал: упражнения, иллюстративный материал, мультимедийное сопровождение.Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран.

Общая информация

Номер материала: 70206041535

Похожие материалы