85025
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыСпряжение глаголов в настоящем и будущем времени.

Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока русского языка по теме:

"Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени" (4 класс, коррекционное обучение)


4 класс коррекционное обучение 
Тема: Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени.
 
Цель урока:
систематизация и закрепление знаний учащихся по теме: «Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени». 
Задачи урока: 
1.Совершенствовать навыки грамотного и осознанного правописания слов с изученными орфограммами. 
2.Развивать интеллектуальные способности учащихся: речь, внимание, мышление, наблюдательность, формировать умения работать в группе. Расширять и активизировать словарный запас детей.
 
3.Воспитывать интерес к предмету, уважение друг к другу, к природе, расширять кругозор, воспитывать самостоятельность, активность.
 
Оборудование: музыка: журчание ручья, пение птиц. Карточки для индивидуальной работы, сигнальные карточки. 
Класс разбит на две группы (сильные , слабые ) до урока учитель кладёт на парты детям геометрические фигуры. Геометрическая фигура указывает принадлежность ученика к какой-либо группе.

Ход урока. 
I. Орг. момент.

Рассмотрите иллюстрацию. Что вы увидели? Какое у вас настроение вызвала эта иллюстрация?

II. Чистописание. 
Прилетят, зазеленеет, веселят, весна, затопит, вьют, зажурчат, согреет.
 
-Назвать орфограммы.
 
-Исключить лишнее.
 
-На какие группы можно разбить? (по спряжениям, по временам)
 
- Составьте цепочки из окончаний I спряжения II спряжения
 
III. Орфографическая минутка 
Прочитайте слова, назовите орфограммы. 
Прилетят, зазеленеет, веселят, весна, затопит, вьют, зажурчат, согреет.
 
Сформулируйте задание к упражнению.

I спряжение II спряжение 
Зазеленеет (б.в. ед.ч. 3л.) Прилетят (б.в. ед.ч. 3л.)
 
вьют (н.в. ед.ч. 3л.) веселят (н.в. ед.ч. 3л.)
 
согреет (б.в. ед.ч. 3л.) затопит (б.в. ед.ч. 3л.)
 
зажурчат(б.в. ед.ч. 3л.)
 
Исключить лишнее, почему?
 
Сделать краткий фонетический разбор лишних слов.
 
Исходя из заданий, выполненных на уроке, сформулируйте, пожалуйста, тему урока, цель.

IY. Работа над предложением. 
Зелёной, первые, землю, прорезают, травки, стрелочки, весеннюю.
 
Что вы можете сказать, какие мнения в классе?
 
Почему эту группу слов нельзя назвать предложением?
 
Запишите получившееся предложение.
 
Сформулируйте задания к упражнению.

Первые стрелочки зелёной травки прорезают весеннюю землю. 
Задания, которые предлагали дети.
 
-Назвать орфограммы.
 
-Дать характеристику предложению.
 
-Слово травки разобрать по составу.
 
-Указать падежи имён существительных.
 
-Подчеркнуть главные члены предложения.
 
- Указать части речи.
 
- К слову прорезают подобрать синонимы.
 
- Назвать словосочетания.
 
-Определить спряжение глагола.

VI. Работа по теме урока. 
Сколько спряжений у глагола? 
Как определить спряжение, лицо, число, время? Докажите.
 
Прослушайте загадки, назовите орфограммы в слове отгадке, докажите. Найдите глаголы, определите спряжение, лицо, число, время. Запишите слово отгадку с глаголами, касающимися этого слова.
 
Загадки.
 
Я бегу струёй из крана,
 
Бью ключом из-под земли
 
Укачаю в океанах
 
Великаны корабли. (Вода – бежит, бьёт, укачивает)

Без языка, а звенят 
Без ног, а бегут. (Ручьи – звенят, бегут)

Пушистая вата плывёт куда-то, 
чем вата ниже, тем дождик ближе. (Облака - плывут)

Весной веселит, 
Летом холодит,
 
осенью питает,
 
зимой согревает. (Деревья - веселят, холодят, питают, согревают)

Без огня горит, без искр блестит. (Солнце - горит, блестит)

Рук нет, а строить умеют. (Птички – строят)

VI. Физминутка.

VII. Творческая работа.

Используя слова, над которыми работали на уроке, иллюстрацию напишите сочинение о весне. Как можно озаглавить текст?

Списать. Выделить орфограммы. Подчеркнуть глаголы, указать лицо, число, время. 
Наступила долгожданная весна. Над землёй заблестело ласковое солнышко 2. Пушистые облака плывут по голубому небу. С пригорка бегут говорливые ручейки 4. Птички свили гнёзда и поют звонкие песенки.

VIII. Проверка самостоятельной работы.

IХ. Итог урока. 
Рефлексия под музыку ( у детей на партах шаблоны облаков) 
- Кому было на уроке всё понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно, раскрасьте облако голубым цветом.
 
- Если вы затруднялись при выполнении заданий, чувствовали себя неуверенно, раскрасьте облако фиолетовым цветом.
 
- Кому на уроке работать было очень трудно, с заданием не справлялись, раскрасьте серым цветом.
 
-Покажите свои облака. Молодцы!
 
- Урок закончен. Спасибо.




Краткое описание документа:
Конспект урока русского языка по теме: «Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени» (4 класс, коррекционное обучение)Цель урока: систематизация и закрепление знаний учащихся по теме: «Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени».  Задачи урока:  1.Совершенствовать навыки грамотного и осознанного правописания слов с изученными орфограммами.  2.Развивать интеллектуальные способности учащихся: речь, внимание, мышление, наблюдательность, формировать умения работать в группе. Расширять и активизировать словарный запас детей.  3.Воспитывать интерес к предмету, уважение друг к другу, к природе, расширять кругозор, воспитывать самостоятельность, активность. 
Общая информация

Номер материала: 70361041534

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.