131445
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыМетодическая разработка к уроку истории Казахстана на тему: «Участие казахов в Отечественной войне 1812 года»

Методическая разработка к уроку истории Казахстана на тему: «Участие казахов в Отечественной войне 1812 года»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КГУ «СОШ № 27»






Методическая разработка к уроку истории Казахстана


на тему:

«Участие казахов в Отечественной войне 1812 года»




hello_html_m578fb7b2.jpg




Подготовила: Лебедева Марина Сергеевна,

учитель истории и обществознания






г. Семей

2012-2013 учебный год

Предмет, класс

История Казахстана

8 класс

Тема занятия

Участие казахов в Отечественной войне 1812 года

Общая цель

Рассмотреть взаимоотношения казахов и русских переселенцев, раскрыть важную историческую роль участия и помощи казахов в Отечественной войне 1812 года.

Результаты обучения


Учащиеся изучат и закрепят в памяти новый материал;

Будут учиться выступать перед большой аудиторией;

Возрастет интерес детей к истории Казахстана и других государств.

Будут развивать ключевые компетенции учащихся: анализ, синтез, классификация, обобщение, систематизация материала и умение самостоятельно воспроизводить полученные знания и работать с тестовыми материалами.

Способствовать формированию у учащихся негативного отношения к любым попыткам стремления к мировому господству, к установлению гегемонии в мире, к порабощению иных народов, подчинению их чужой воле.

Основные идеи, отработанные на занятии

Отечественная война 1812 года, герои этой войны, участие и помощь казахского населения окраин России

Источники, оснащение и оборудование:

Презентация «Отечественная война 1812 г.», раздаточный материал (таблица, текст с пропущенными словами), маркеры, стикеры, листы А3

Используемые модули

Новые подходы в обучении, критическое мышление, оценивание, применение ИКТ, обучение в соответствии с возрастными особенностями

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Приветствие. Учитель отмечает отсутствующих. Психологический настрой на урок.

Приветствуют. Называют отсутствующих.

Актуализация знаний. Определение темы,

цели и задач урока


1)Просмотр видео «Гимн Отечественной войны»

Ответы на вопросы по карточкам:

1.О каком событии идет речь?

2. Назовите страны, которые принимали в этом участие?

3. Назовите главных действующих лиц.

4. Какое отношение эти события имеют к Казахстану?

2) Просмотр презентации и проверка правильности выполнения задания (слайд № 1-9, Приложение 2)

1.Работа в группах

В ходе просмотра видео, дети обсуждают вопросы в группе.


2.Проверяют правильность выполненной работы.

Изучение нового материала










3)Рассказ учителя (слайд № 10)

  1. Голод в приграничных с Россией районах Казахстана

  2. Указ 1808 года о пропуске казахов на внутреннюю сторону.

  3. Христианизация казахских детей на Оренбургской и Уральской линиях.

- Чем было вызвано крещение казахских детей на границе с Россией? Хорошо это или плохо?

4)Почему эту войну называют Отечественной?

Итак, мы знаем, что в начале XIX века Европу сотрясали войны. Волею судьбы театром военных действий стала и Россия. Разразилась «гроза двенадцатого года». Для российского народа война с Францией стала Отечественной. Многие были перепуганы, ошеломлены, растерянны. Наполеон знал об этом и надеялся, что одним сражением заставит русскую армию капитулировать. Но он еще не знал, что, вступив на русскую землю, будет воевать не только с Александром I, его министрами и царедворцами, а со всем народом, гордым, мужественным и оскорбленным. В Отечественной войне 1812 года плечом к плечу сражались русские, казахи, татары, башкиры и другие народы. И всех объединяла одна мысль — отстоять честь и независимость России. (слайд № 11-12)

Работа с таблицей (вписать в таблицу имена героев)

5)Проверка выполнения (устно) (слайд № 13, Приложение1)

6) Текст с пропущенными словами (слайд № 14)

Ответы выводятся на доску.

3.Делают записи в тетради.






Индивидуальные ответы


4.У каждого задание на листе. Выполняют в группе.











Перекличка по группам.

Совещаются, заполняют, проверка.

Закрепление

I. Определение правильности или ошибочности утверждений.«Да» или «Нет». (слайд № 15)

  1. В 1812 г. правительство обратилось к населению империи с манифестом о необходимости защиты России.

  2. Манифест был переведен на казахский язык и обнародован среди мусульманского населения.

  3. Для защиты Российского государства Оренбургский край отправил на войну 41 кавалерийских полков.

  4. Казахи участвовали в составе башкирских и тептярских полков.

  5. Героизм и подвиги казахских воинов воспевал поэт и участник войны Амен Байбатырулы.

  6. Казахские воины Майлыбайулы, Карынбай Зындагулы, Мурат Кулшаранулы и Ериш Азаматулы приняли участие в знаменитом сражении под Малоярославцем.

  7. Участие казахов в Отечественной войне 1812 года первое совместное боевое братство двух народов перед лицом общей угрозы порабощения.

Ответ: 2 – на татарский язык; 3 - 31; 6 - Бородино.

II .Что или кто является лишним в ряду: (слайд № 6)

  1. Скот, питание, одежда, предметы роскоши;

(предметы роскоши – не поставляли казахи фронту)

  1. Аксельбант, хорунжий, есаул, генерал;

(воинские чины и звания; аксельбант – украшение на офицерском мундире)

  1. Копья, палаши, айбалты, шокпары;

(национальное вооружение казахов в годы Отечественной войны 1812 г., палаш – холодное оружие русской армии)

  1. М.И. Кутузов, П.И. Багратион, Г.С. Волконский, М.Б. Барклай де Толли

(полководцы Отечественной войны 1812 г., Волконский Г.С. – Оренбургский военный губернатор )

  1. Риддерский рудник, Зыряновский рудник, Елтонский рудник, Карагандинский рудник

(оказали помощь в годы Отечественной войны фронту все кроме – Карагандинского рудника).

VII. Проблемное задание ( письменно на стикере)

(слайд № 17)

Россия празднует 200-летие Отечественной войны 1812 года, которую часто сегодня называют Великой. 
Президент Российской Федерации Владимир Путин принял участие в торжественных мероприятиях, посетил музей, посвященный Бородинскому сражению. Газеты, журналы, сайты пестрят тематическими сообщениями и статьями; телевизионные каналы показывают фильмы, программы, где интересно и по-хорошему пафосно рассказывается о памятной и героической странице истории российского народа.
В состоявшейся недавно беседе консул РФ в Уральске Прохоров С.М. высказал удивление отсутствием в экспозиции областного краеведческого музея материалов об участии казахов в Отечественной войне 1812 г. Основания для подобной реакции дипломата имеются, - действительно, неужели нам, казахам, нечем гордиться? Или это кому-то не нужно?

Работа в группах.

Находят ошибки и дают правильный ответ.



















Работа в группе.

Находят лишнее слово и поясняют свой выбор.





















Пишут свое мнение на стикерах и приклеивают к доске на ватман (на правую сторону, если согласны, на левую если нет)

Итоги урока

Роль «подводящий итог» (слайд № 18)

Взаимооценивание работы групп (две звезды и желание)

Приложение 3

Один ученик от каждой группы подводит итог урока (оценивает работу каждого члена группы, делает вывод по изученному материалу).

Домашнее задание

§16, проект стенда для краеведческого музея об участии казахов в Отечественной войне 1812 года


Приложение 1

Герои 1812 года

Факты биографии

Майлыбайулы

1.Был награжден серебряной медалью за героизм в сражении под Бородино

Сагит Хамитулы

2.Был награжден орденом святой Анны в Отечественной войне 1812 г.

Амен Байбатырулы

3.Казахский поэт, участник Отечественной войны 1812 г.

Яков Беляков

4.Крещеный казах, которому русский полководец Кутузов вручил орден

Карынбай Зындагулы

5.Старшина, был награжден медалью на голубой ленте за героизм, проявленный под Бородино

Нарынбай Жанжигитулы

6.Казахский воин, сражавшийся в составе Башкирского полка, ставший полным кавалером ордена Георгия

Амен Байбатырулы

7.Участвовали в штурме городов Лейпциг и Глогау в годы Отечественной войны 1812 г.

Мурат Кулшаранулы

Ериш Азаматулы

8.Присвоен чин хорунжего

Приложение 2

I. Ответьте на вопросы:

1.О каком событии идет речь?

2. Назовите страны, которые принимали в этом участие?

3. Назовите главных действующих лиц.

4. Какое отношение эти события имеют к Казахстану?


II. Участие казахов в Отечественной войне 1812 года

Герои 1812 года

Факты биографии


1.Был награжден серебряной медалью за героизм в сражении под Бородино


2.Был награжден орденом святой Анны в Отечественной войне 1812 г.


3.Казахский поэт, участник Отечественной войны 1812 г.


4.Крещеный казах, которому русский полководец Кутузов вручил орден


5.Старшина, был награжден медалью на голубой ленте за героизм, проявленный под Бородино


6.Казахский воин, сражавшийся в составе Башкирского полка, ставший полным кавалером ордена Георгия


7.Участвовали в штурме городов Лейпциг и Глогау в годы Отечественной войны 1812 г.


8.Присвоен чин хорунжего



  1. Помощь казахов России в Отечественной войне 1812 года.


Казахи Внутренней Орды, Младшего и Среднего жузов в большом количестве поставляли __________________. В Восточном Казахстане казахами, работавшими на рудниках Риддера и Зыряновска, было собрано для нужд обороны России _________________________. Казахи Елтонских соляных рудников добровольно собрали для армии __________________________. Помимо этого казахи поставляли на фронт _____________________________________________________.

Приложение 3


Оцените работу каждого члена группы

Фамилия, имя.

Оценка

Комментарии
























Краткое описание документа:
Учащиеся изучат  и закрепят в памяти новый  материал; Будут учиться выступать перед большой аудиторией; Возрастет интерес детей  к истории Казахстана и других государств. Будут развивать ключевые компетенции учащихся: анализ, синтез, классификация, обобщение, систематизация материала и умение самостоятельно воспроизводить полученные знания и работать с тестовыми материалами. Способствовать формированию у учащихся негативного отношения к любым попыткам стремления к мировому господству,  к установлению гегемонии в мире, к порабощению иных народов, подчинению их чужой воле.
Общая информация

Номер материала: 70495041520

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.