Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План урока 6 класс ««Домашние и дикие животные
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

План урока 6 класс ««Домашние и дикие животные

библиотека
материалов

Автор: Садыкова Сона Шахзиндаевна

Образовательное учреждение: МКОУ «СОШ№13» с.Надежда

Предмет: английский язык

Класс: 6

Тема: Домашние и дикие животные( Domestic and wild animals).

Мой питомец (My pet).

Тип урока: урок комплексного применения знаний

Время реализации: 40 мин.

Задачи урока:

образовательные создать условия для применения знаний в знакомой и новых учебных ситуациях

развивающие развивать умения во всех видах речевой деятельности, развивать умения работать в паре, способствовать развитию интереса к предмету, развитие рефлексивных способностей учащихся, развивать способности к слуховой и зрительной дифференциации, непроизвольному запоминанию, конструированию, подстановке, синтезу; развивать ключевые компетентности: познавательную, информационную, коммуникативную;

воспитательные – способствовать развитию способности и потребности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре; воспитывать любовь к животным, экологическую культуру в целом

Компетенции:

речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении;

языковая компетенция – развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком,

компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации

Учебно-методическое обеспечение:

Учебно-программное:

Примерная программа основного общего образования Минобрнауки РФ по английскому языку

Учебно-теоретическое:

  1. Учебник английского языка К.Кауфман, М. Кауфман 6 класс.

  2. Книга для учителя К.Кауфман, М. Кауфман 6 класс.

  3. Дополнительный материал с сайта «Просвещение 2013 г.»

Учебно-практическое:

  1. Компакт диск к учебнику англ. языка для 6 класса общеобразовательных учреждений.

  1. Рабочая тетрадь к учебнику К.Кауфман, М. Кауфман 6 класс.


Оснащение урока: мультимедийная презентация, раздаточный материал (карточки с заданиями), аудиозапись, видеозапись, запись на доске, учебник.


















План урока


Этап

урока


Время


Приемы организации учебной деятельности


Задача


Формы организации


Вид контроля

Использование

ТСО, Мультимедиа, учебника, доски, дополнительного материала

Warming-up activity

Организационный момент.

5 мин

Опрос дежурного, дата, погода, данные об отсутствующих.

Презентация (общая информация о животных)

Мотивирование учащихся на работу; активизация и развитие эмоциональной сферы ребенка;

фронтальная

наблюдение

Слайд 1

Презентация №1

Слайд 1-1 тема урока

2мин

Введение новой лексики

Прогнозирование темы урока.

Организация целеполагания

фронтальная

наблюдение

Слайд 2

2 мин

Демонстрация, работа с переводом слов (письменно)

фронтальная

наблюдение

Слайд 3

Follow –up

Основной этап


















2 мин

Называние животных, изображенных на слайде . Презентация о животных: «Кто это?», «Who is it

Повторение изученных

слов — названий домашних и диких животных.

фронтальная

наблюдение

Презентация №2

4 мин




Параллельная

работа.

1.индивидуализированная (2 учащихся)

2.фронтальная



Сопоставление картинок животных с их написанием, распределение по группам (работа у доски с карточками)

Перенос активного лексического материала в новую ситуацию общения; развитие ассоциативного мышления.

наблюдение

Карточки с изображением животных

7 мин

Чтение и заполнение таблицы по предложенному тексту.

«My cat Conrad»

Развитие умений выбора необходимой информации (поисковое чтение)

Фронтальная организация,

индивидуальное выполнение по вариантам, 1 учащийся выполняет индивидуальное задание на доске

Взаимоконтроль по ключу

Слайд 4,

Карточка учащегося №1, таблица слайд №5

3 мин

Музыкальная физ. минутка

Снятие стресса, релаксация, направленная на сохранение здоровья учащихся

фронтальная


видеосопровождение

Видео №1

5 мин

Аудирование.

Видео фильм «My pet is Ben»

Выполнение задания по теме, заполнение таблиц

Развитие умения выборочно понимать на слух необходимую информацию


Фронтальная организация.

Индивидуальное выполнение

Самоконтроль по ключу

Слайд №6,

видео№2 сопровождение

3 мин

Проверка домашнего задания о дом. питомцах (диалог-расспрос)


Развитие умения вести диалог-расспрос с элементами описания

по заданной ситуации

парная

наблюдение

Слайд 7,8(опора для диалога, карточка для обучающегося №2)

2 мин

Презентация сообщение «Мой виртуальный питомец». Материал для размышления , подготовка к следующему уроку

Развитие умения делать сообщение по мини-исследованию

фронтальная

наблюдение

Слайд 9, лексика,

планшет

2 мин

Запись и комментирование домашнего задания. Приготовить сообщение о виртуальном питомце




Слайд 10

Rounding-off

Заключительный этап


2 мин

Заполнение карты самооценки

Рефлексия деятельности и эмоционального самочувствия по итогам урока


индивидуальный




Краткое описание документа:

план урока по теме «Домашние и дикие животные». В этом уроке я постаралась поработать именно с работами детей. Т.е. они сделали презентации своих животных любимых и мы говорили о них. задание, которое я впервые провела это работа у доски с карточками, прошла на ура. на доски я поместила большой ватман с изображением диких и домашних животных, а у детей были карточки с названием этих животных. Класс разделился на две команды и они по очереди должны были заменить карточку с изображением животного на его название. Все проходит на время. Детям понравилось. 
Автор
Дата добавления 15.04.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров651
Номер материала 70501041543
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх