Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «В гости к насекомым»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«В гости к насекомым»

библиотека
материалов

Тема: «В гости к насекомым»

Конспект непосредственной образовательной деятельности


Образовательная область: «Познание»

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»

Тип: интегрированное

Задачи

Образовательные: Расширять представления детей о разнообразии насекомых

Развивающие: Закреплять знания о строении насекомых

Воспитательные: Формировать бережное отношение к окружающей природе.

Оборудование и материалы: звуки жужжания насекомых, разрезные картинки – насекомые, бумажные «божьи коровки» - на каждого ребенка, макет «На солнечной полянке», презентация «Насекомые», ноутбук, мультимедийный экран, проектор.



Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, я хочу вам предложить отгадать загадку, но необычную, а в картинках. Соберите картинку. Кто у вас получился?

Ответы детей

Воспитатель: Скажите, а как можно назвать одним словом бабочку, пчелу, муравья, божью коровку и других?

Дети: насекомые

Воспитатель: Правильно, насекомые! Вот о них у нас сегодня и пойдет разговор. Слышите, по – моему, нас приглашают в гости… (слышны звуки жужжания насекомых).

Рассматривание макета.

Воспитатель: Посмотрите, где же спрятались насекомые? Они живут в траве, в цветах, на лугу. У меня есть волшебное средство, которое поможет нам поближе познакомиться с насекомыми, рассмотреть их. Нам поможет… электронная почта!

Смотрите, нам на электронную почту пришло письмо. (Слайд 2) Давайте его откроем! Отгадайте, к кому первому мы пойдем!

Над цветком порхает, пляшет, 
Веерком узорным машет.

Кто это?

Дети: бабочка

Воспитатель: (Слайд 3) Правильно, бабочка! Посмотрите, какая красивая бабочка! На что она похожа?

Ответы детей

Воспитатель: Да, на цветок. У бабочки 4 крылышка, есть голова, грудь, брюшко, есть усики и 6 ножек. А где спит бабочка?

Ответы детей

Воспитатель: Отгадайте следующее насекомое:

Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой.
Похлопочет над цветком —
Он поделится медком

Дети: пчела

Воспитатель: Правильно, пчела! (Слайд 4) Какого цвета пчела?

Ответы детей

Воспитатель: Туловище пчелы полосатое – с желтыми и черными полосками. А какого цвета крылья?

Ответы детей

Воспитатель: Крылья у пчелы прозрачные, сложенные вдоль тела. В полете она расправляет крылья в стороны. А как называется домик пчел?

Дети: Улей.

Воспитатель: Лесные Дикие пчелы строят такие ульи, а дома, на пасеке пчелы живут вот в таких. А знаете ли вы, что пчела за день облетает более миллиона цветов! Это если бы одна пчелка посетила все цветы на огромной поляне! Отгадайте следующее насекомое:

На поляне возле ёлок 
Дом построен из иголок. 
За травой не виден он, 
А жильцов в нём миллион.

Дети: Муравей

Воспитатель: (Слайд 5) Муравей. Чем он отличается от пчелы? Муравей бывает черного или коричневого цвета. У него нет крыльев, но он умеет очень быстро ползать. Муравьи живут большими группами. А как называется домик муравья?

Дети: муравейник

Воспитатель: Да, муравейник. Муравьи работают слаженно и дружно, они строят муравейник из веточек и хвоинок. А знаете ли вы, что муравьи – одни из самых сильных насекомых. Они могут переносить тяжести намного больше своего веса, это если бы каждый из вас поднял десять человек! Слушаем следующую загадку:

У нее четыре крыла,

Тело тонкое, словно стрела.

И большие, большие глаза,

Называют ее…

Дети: Стрекоза.

Воспитатель: Посмотрите, какая стрекоза (Слайд 6)! У нее длинное тело, 4 больших крыла, которые смотрят в стороны. А какие интересные у нее глаза! Большие, как очки, и названия у стрекоз очень интересные – коромысло, красотка, златка и т.д. Вы знаете, что стрекозы – хищницы, они питаются мелкими насекомыми, ловят их прямо на лету. А это кто?

С ветки на тропинку,
С травинки на травинку
Прыгает пружинка —
Зелёненькая спинка

Дети: Кузнечик

Воспитатель: (Слайд 7) А какое интересное насекомое – кузнечик. У него самые интересные ножки – коленки вывернуты в другую сторону – так он может очень далеко прыгать!

А мы тоже хотим быть сильными как муравьи, прыгучими, как кузнечики, и выносливыми, как пчелы. Давайте, сделаем зарядку! (Слайд 8)

Воспитатель: Насекомых, ребята, очень много, у них у всех есть усики, ножки, разные глаза, рот. Где – то тут они спрятались! Давайте найдём их! (Слайд 9)

Ой, смотрите, сколько божьих коровок прилетело и к нам в гости! (Дыхательная гимнастика «Божья коровка») Положите их на ладошку! Давайте скажем им слова и дунем – чья коровка дальше улетит?

Божья коровка,

Улети на небко,

Там твои детки

Кушают конфетки.

Всем по одной,

А тебе ни одной!

Дуем на насекомых, они разлетаются. Повторим еще раз.

А теперь посмотрите, кто здесь лишний и почему? (Слайд 10)

Ответы детей

Воспитатель: Ребята, а какое самое красивое насекомое мы сегодня видели? Правильно, бабочку. Предлагаю и нам сделать себе такие бабочки! (Изготовление бабочек из фантиков и проволоки. Показ, объяснение приема работы.)

Работы выставляются в цветочный горшок для просмотра.

Воспитатель: Каких красивых бабочек вы сделали, ребята! Молодцы!

На лесной полянке чудо -
Н
а цветочках  бантики,
Это бабочки расселись,
К
ак цветные фантики.

Итак, о ком мы сегодня узнали? (Ответы детей)

Воспитатель: Что у насекомых общее? (Ответы детей)

Воспитатель: Что вам понравилось? (Ответы детей)

Воспитатель: А что было трудным? (Ответы детей)

Воспитатель: До свидания, друзья!



Краткое описание документа:

Ход занятия. Воспитатель: Ребята, я хочу вам предложить отгадать загадку, но необычную, а  в картинках. Соберите картинку. Кто у вас получился? Ответы детей Воспитатель: Скажите, а как можно назвать одним словом бабочку, пчелу, муравья, божью коровку и других? Дети: насекомые Воспитатель: Правильно, насекомые! Вот о них у нас сегодня и пойдет разговор. Слышите, по – моему, нас приглашают в гости… (слышны звуки жужжания насекомых). Рассматривание макета. Воспитатель: Посмотрите, где же спрятались насекомые? Они живут в траве, в цветах, на лугу. У меня есть волшебное средство, которое поможет нам поближе познакомиться с насекомыми, рассмотреть их. Нам поможет… электронная почта! Смотрите, нам на электронную почту пришло письмо. (Слайд 2) Давайте его откроем! Отгадайте, к кому первому мы пойдем!  Над цветком порхает, пляшет,  Веерком узорным машет. Кто это?  Дети: бабочка Воспитатель: (Слайд 3)  Правильно, бабочка! Посмотрите, какая красивая бабочка! На что она похожа? Ответы детей Воспитатель: Да, на цветок. У бабочки 4 крылышка, есть голова, грудь, брюшко, есть усики и 6 ножек. А где спит бабочка? Ответы детей Воспитатель: Отгадайте следующее насекомое: Домовитая хозяйка Полетела над лужайкой. Похлопочет над цветком — Он поделится медком Дети: пчела Воспитатель: Правильно, пчела! (Слайд 4) Какого цвета пчела? Ответы детей Воспитатель: Туловище пчелы полосатое – с желтыми и черными полосками. А какого цвета крылья? Ответы детей Воспитатель: Крылья у пчелы прозрачные, сложенные вдоль тела. В полете она расправляет крылья в стороны. А как называется домик пчел? Дети: Улей. Воспитатель: Лесные Дикие пчелы строят такие ульи, а дома, на пасеке пчелы живут вот в таких. А знаете ли вы, что пчела за день облетает более миллиона цветов! Это если бы одна пчелка посетила все цветы на огромной поляне! Отгадайте следующее насекомое: На поляне возле ёлок  Дом построен из иголок.  За травой не виден он,  А жильцов в нём миллион. Дети: Муравей Воспитатель: (Слайд 5) Муравей.  Чем он отличается от пчелы? Муравей бывает черного или коричневого цвета. У него нет крыльев, но он умеет очень быстро ползать. Муравьи живут большими группами. А как называется домик муравья? Дети: муравейник Воспитатель: Да, муравейник. Муравьи работают слаженно и дружно, они строят муравейник из веточек и хвоинок. А знаете ли вы, что муравьи – одни из самых сильных насекомых. Они могут переносить тяжести намного больше своего веса, это если бы каждый из вас  поднял десять человек! Слушаем следующую загадку: У нее четыре крыла, Тело тонкое, словно стрела. И большие, большие глаза, Называют ее… Дети: Стрекоза. Воспитатель: Посмотрите, какая стрекоза (Слайд 6)! У нее длинное тело, 4 больших крыла, которые смотрят в стороны. А какие интересные у нее глаза! Большие, как очки, и названия у стрекоз очень интересные – коромысло, красотка, златка и т.д. Вы знаете, что стрекозы – хищницы, они питаются мелкими насекомыми, ловят их прямо на лету. А это кто? С ветки на тропинку, С травинки на травинку Прыгает пружинка — Зелёненькая спинка Дети: Кузнечик Воспитатель: (Слайд 7) А какое интересное насекомое – кузнечик. У него самые интересные ножки – коленки вывернуты в другую сторону – так он может очень далеко прыгать! А мы тоже хотим быть сильными как муравьи, прыгучими, как кузнечики, и выносливыми, как пчелы. Давайте,  сделаем зарядку! (Слайд 8) Воспитатель: Насекомых, ребята,  очень много, у них у всех есть усики, ножки, разные глаза, рот. Где – то тут они спрятались! Давайте найдём их! (Слайд 9) Ой, смотрите, сколько божьих коровок прилетело и к нам в гости! (Дыхательная гимнастика «Божья коровка») Положите их на ладошку! Давайте скажем им слова и дунем – чья коровка дальше улетит? Божья коровка, Улети на небко, Там твои детки Кушают конфетки. Всем по одной, А тебе ни одной! Дуем на насекомых, они разлетаются. Повторим еще раз. А теперь посмотрите, кто здесь лишний и почему? (Слайд 10) Ответы детей Воспитатель: Ребята, а какое самое красивое насекомое мы сегодня видели? Правильно, бабочку. Предлагаю и нам сделать себе такие бабочки! (Изготовление бабочек из фантиков и проволоки. Показ, объяснение приема работы.) Работы выставляются в цветочный горшок для просмотра. Воспитатель: Каких красивых бабочек вы сделали, ребята! Молодцы! На лесной полянке чудо - На цветочках  бантики, Это бабочки расселись, Как цветные фантики. Итак, о ком мы сегодня узнали? (Ответы детей) Воспитатель: Что у насекомых общее? (Ответы детей) Воспитатель: Что вам понравилось? (Ответы детей) Воспитатель: А что было трудным? (Ответы детей) Воспитатель: До свидания, друзья!    
Автор
Дата добавления 16.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров509
Номер материала 71087041609
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх