Инфоурок › Русский язык ›Презентации›Презентация: «Работа над ошибками на уроках русского языка как средство формирования орфографической зоркости»

Презентация «Методы формирования орфографической зоркости на уроках русского языка»

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

23.05.2025

Научная и методическая работа

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Виниченко Мария Октаевна

Об авторе

Меня зовут Мария и я работаю учителем русского и английского языка. Моя цель — создать такую образовательную среду, в которой учащиеся смогут не только овладеть языком, но и научиться выражать свои мысли свободно и уверенно. Я убеждена, что изучение языка — это не только грамматика и правила, но и культурный контекст. Поэтому мне близка идея формирования у учащихся интереса к литературе и культуре, как русской, так и англоязычной. Я стараюсь мотивировать их, используя современные образовательные технологии, индивидуальный подход и креативные задания. Мои профессиональные интересы охватывают лингвистику, психологию обучения и современные методики преподавания. Я активно изучаю билингвальное образование и участвую в конференциях и семинарах. Кроме того, я люблю читать, путешествовать и открывать для себя новые языки и культуры. В своей работе я стремлюсь к постоянному профессиональному росту. Мне важно видеть прогресс своих учеников, их желание учиться и развиваться. Преподавание для меня — это не просто профессия, а настоящее призвание, которое дает возможность влиять на будущее и вдохновлять детей на новые достижения.

Подробнее об авторе

Краткое описание методической разработки

Презентация «Методы формирования орфографической зоркости на уроках русского языка» предназначена для учителей, студентов педагогических вузов и методистов.

В ней раскрываются актуальные подходы к развитию у обучающихся орфографической внимательности и грамотности. Рассматриваются традиционные и инновационные методы работы:

орфографический тренинг;
морфемный разбор;
визуализация правил;
игровые технологии и элементы лингвистического расследования.

Особое внимание уделено приёмам, развивающим у школьников наблюдательность, самостоятельность и интерес к изучению языка. Презентация может быть использована в рамках методических семинаров, курсов повышения квалификации или при подготовке к открытому уроку.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

Научная и методическая работа

23.05.2025

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Виниченко Мария Октаевна

Об авторе

Подробнее об авторе

Презентация: «Работа над ошибками на уроках русского языка как средство формирования орфографической зоркости»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Моя работа над ошибками.ppt

Выбранный для просмотра документ Моя работа над ошибками.ppt

Работа над ошибками на уроках русского языка как средство формирования орфогр...

Скачать материал

Скачать материал "Презентация: «Работа над ошибками на уроках русского языка как средство формирования орфографической зоркости»"

Курс профессиональной переподготовки

Анализ конструкторской и производственно-технологической документации по рабочему проекту продукта (изделия)

Ведущий дизайнер-визуализатор

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 32 человека из 18 регионов
Этот курс уже прошли 210 человек

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 121 человек из 36 регионов
Этот курс уже прошли 501 человек

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Аудиоформат

Сейчас обучается 151 человек из 33 регионов
Этот курс уже прошли 439 человек

Смотреть ещё 5 968 курсов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Работа над ошибками на уроках русского языка как средство формирования орфографической зоркости
Учитель русского языка и литературы
МБОУ Греково-Степановская СОШ
Лубяная Надежда Алексеевна
2 слайд

Основные виды работы над ошибками
Учет пробелов.
Анализ работ (письменный и устный).
Коллективная работа над ошибками.
Индивидуальная работа.
Работа в парах.
Контроль. Диагностика
3 слайд

Учет пробелов
Учет пробелов осуществляется по таблице, состоящей из разделов:
список класса(по вертикали);
офографические №№,
пунктуационные №№, и другие ( в зависимости от вида работы) (по горизонтали)
Пробелы обозначаются любым значком
4 слайд

Анализ работ по плану
Школа.
Дата.
Тема.
Количество учащихся.
Присутствовало.
Получили оценки.
Уровень обученности.
Качество обученности.
Сравнительный анализ.
Выводы, рекомендации.
Учитель.
5 слайд

Словарная работа

Словарные упражнения
Словарные диктанты
Ведение индивидуальных словариков
Формирование зрительных образов орфограмм
Использование словарей на уроках русского языка
6 слайд

Виды словарной работы
Словарные упражнения
Словарные диктанты
Ведение индивидуальных словариков
Формирование зрительных образов орфограмм
Использование словарей на уроках русского языка
7 слайд

Словарные упражнения
лексические
Подбор однокоренных слов – других частей речи
Подбор и запись синонимов и антонимов
Подбор и запись слов с иноязычными элементами
8 слайд

Коллективная работа
Даются одинаковые задания, например, морфемный разбор слов. Команды в быстром темпе, по цепочке ходят к доске и выполняют задание. Побеждает команда с большим количеством правильных ответов.
Проверять могут эксперты, дети, выполнившие работу на «5»
9 слайд

Индивидуальная работа
Работа проводится в таблице, состоящей из трех колонок:
Пишу правильно.
Почему?
Мои примеры (3)
Дети выполняют дома самостоятельно
10 слайд

Работа в парах
В специальные закладки дети вписывают
дату,
номер орфограммы или вид другой ошибки,
оценка,
Роспись проверявшего.
11 слайд

Контроль
Контроль осуществляет учитель в индивидуальной работе с обучающимися

Краткое описание документа:

Данная работа «Система работы над ошибками в таблицах» представляет собой обобщение моего опыта работы по русскому языку.

Она является продолжением подготовленной мной презентация на тему: «Работа над ошибками на уроках русского языка как средство формирования орфографической зоркости», выполненной для РМО учителей русского языка и литературы 14.11.2012 года.

Работа заинтересовала коллег, но нужно было показать, как это выглядит на практике, поэтому я публикую таблицы, которые, может быть, будут полезны.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 353 697 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация к уроку повторения по теме «Союз»

27.03.2013
1971
0

docx

Урок русского языка в 9 классе по теме «Двоеточие в бессоюзном сложном предложении»

27.03.2013
2272
0

docx

Урок русского языка в 6 классе по теме «Местоимение»

27.03.2013
1665
1

docx

Урок русского языка в 9 классе по теме «Бессоюзные сложные предложения»

27.03.2013
2155
1

docx

Игра «Литературная страна»

Рейтинг: 5 из 5

26.03.2013
2198
5

docx

Урок «Союз. Повторение и обобщение», в 7 классе

26.03.2013
3607
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 28.03.2013 2105
- RAR 469.8 кбайт
- 25 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Лубяная Надежда Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Лубяная Надежда Алексеевна
Учитель
- На сайте: 10 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 26484
- Всего материалов: 9
Об авторе

Имею высшее образование. Окончила Ростовский- на- Дону государственный педагогический институт в тысяча девятьсот восемьдесят седьмом году. Специальность - учитель русского языка и литературы. Трудовой стаж, педагогический стаж, стаж работы в МБОУ Греково-Степановской СОШ - тридцать шесть лет. Имею высшую квалификационную категорию. Люблю детей и свои предметы, особенно русский язык. Люблю учить и учиться, бывать на разных курсах, делиться знаниями и опытом. Выпускники неплохо сдают ЕГЭ по русскому языку: шестьдесят пять- шестьдесят восемь баллов- средний балл разных лет. Замужем. У меня двое взрослых детей, четверо внуков: 3 внучки и внук, свободное время принадлежит им. Увлекаюсь цветоводством.

Подробнее об авторе