126937
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПояснительная записка.

Пояснительная записка.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» составлена на основании Закона РФ «Об образовании» (ст. 32 п. 7), в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования 2004 г., примерной программой начального общего образования, на основе авторской программы В.С. Кузина по изобразительному искусству, по учебнику В.С. Кузина, «Изобразительное искусство» 3 класс. УМК «Классическая начальная школа» - Москва.: «Дрофа» 2008.

Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю.)

Данный учебный предмет имеет своей целью:

  • развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

  • освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребёнка;

  • овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности;

  • воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к её традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.

Изучение предмета «Изобразительное искусство» способствует решению следующих задач:

  1. Формировать навыки рисования с натуры, по памяти, по представлению.

  2. Знакомить с особенностями работы в области декоративно-прикладного искусства.

  3. Развивать изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение, эстетические чувства и понимание прекрасного.

  4. Воспитывать интерес и любовь к искусству.

В рабочей программе выделены три содержательные линии: «Мир изобразительных (пластических) искусств»; «Художественный язык изобразительного искусства»; «Художественное творчество и его связь с окружающей жизнью»

Мир изобразительных (пластических) искусств

Особенности художественного творчества: художник и зритель. Образное содержание искусства. Отражение в произведениях пластических искусств человеческих чувств и идей; отношения к природе, человеку и обществу на примере произведений обечественных и зарубежных художников.

Виды изобразительных (пластических) искусств: живопись, графика, скульптура, архитектура, дизайн, декоративно-прикладное искусство (общее представление), их связь с жизнью.

Жанры изобразительных искусств: портрет (на примере произведений И.Е. Репина, В.И. Сурикова; В.А. Серова, Леонардо да Винчи, Рафаэля Санти, Рембрандта ван Рейна); пейзаж (на примере произведений И.Э. Грабаря, И.А. Шишкина, И.И. Левитана, К.Ф. Юона, К. Моне); натюрморт и анималистический жанр.

Виды художественной деятельности (изобразительная, декоративная, конструктивная).

Взаимосвязи изобразительного искусства с литературой.

Богатство и разнообразие художественной культуры России (образы архитектуры живописи, декоративно-прикладного искусства) и мира (образы архитектуры и живописи).

Ведущие художественные музеи России: Государственная Третьяковская галерея, Русский музей, Эрмитаж, Музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина.

Художественный язык изобразительного искусства

Основы изобразительного искусства: рисунок, цвет, композиция, объём, пропорции.

Элементарные основы рисунка (характер линии, штриха; соотношение чёрного и белого, композиция); живописи (основные и составные, тёплые и холодные цвета, изменение характера цвета); скульптуры (объём, ритм, фактура); архитектуры (объём, соотношение частей, ритм, силуэт); декоративно-прикладного искусства на примерах произведений отечественных художников.

Художественное творчество и его связь с окружающей жизнью

Практический опыт постижения художественного языка изобразительного искусства в процессе восприятия произведений искусства и в собственной художественно-творческой деятельности.

Участие в различных видах изобразительной, декоративно-прикладной и художественно-конструкторской деятельности.

Изображение с натуры и по памяти (натюрморт, пейзаж, животные).

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художественном изделии.

Передача настроения в творческой работе (в живописи, графике, скульптуре, декоративно-прикладном искусстве) с помощью цвета, тона, композиции, пространства, линии, штриха, пятна, объёма, материала.

Использование в индивидуальной деятельности различных художественных техник и материалов: аппликация, гуашь, акварель, карандаш, пластилин.

Выражение своего отношения к произведению изобразительного искусства в высказывании. Участие в обсуждении содержания и выразительных средств произведений изобразительного искусства.

В результате изучения изобразительного искусства ученики 3 класса должны

знать/понимать

  • основные жанры и виды произведений изобразительного искусства;

  • ведущие художественные музеи России;

уметь

  • различать основные и составные, тёплые и холодные цвета;

  • узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;

  • сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства);

  • использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага);

  • применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти и представлению); в декоративных работах, иллюстрациях к произведениям литературы;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • самостоятельной творческой деятельности;

  • обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

  • оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и

Учебно-тематический план

Тема

Кол-во часов

В том числе контрольных работ

1.

Рисование с натуры и по памяти

9


2.

Рисование на темы и иллюстрирование

14


3.

Декоративная работа

3


4.

Лепка

2


5.

Аппликация

2


6.

Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас

4



Итого

34






Изобразительное искусство.

1 четверть. ( 9 часов )

Тема

Тип урока

Цель урока

Часы

Дата

1

Рисование по памяти

Комбинированный

Познакомиться с оборудованием и материалами, инструментами для успешных занятий

1


2

Рисование с натуры осенней сетки дерева в акварели.

Урок усвоения новых знаний

Научить изображать сложную форму натуры; углубить и закрепить умение видеть и передавать в рисунке характерные особенности и строение модели из мира природы.

1


3

Рисование растительного узора в полосе

Урок усвоения новых знаний

Научить осознанному построению узора (правильное размещение, повторение элементов узора, чередование листьев и ягод).

1


4

Беседа о видах изобразительного искусства и архитектуре

Урок - путешествие

Знакомство с понятиями видов, жанров изобразительного искусства на примерах репродукций живописи, предметах ДПИ.

1


5

Рисование с натуры аквариума в акварели

Урок усвоения новых знаний

Знаком с изображением геометрической основы конструкции предмета (объемное тело – куб, параллелепипед).

1


6

Золотая осень. Пора листопада (сюжетный рисунок в акварели с элементами наблюдательной перспективы)

Урок усвоения новых знаний

Углубить умение изображать по памяти, пол представлению и на основе наблюдений несложные сюжеты из окружающей жизни; учить передавать перспективу.

1


7

Рисование геометрического узора в полосе

Урок усвоения новых знаний

Научить пользоваться в разметке линейкой, циркулем; закрепить понятия ритма, элемента узора.

1


8

Декоративно – прикладное искусство.

Комбинированный

Дать основные понятия, определяемые в области ДПИ, познакомить с видами ДПИ; научить анализировать изделия ДПИ.

1


9

Рисование с натуры деревьев (в карандаше и акварели)

Урок усвоения новых знаний

Обучать в рисунке пространственному расположению предметов – деревьев – ближних и дальних; умению выделять главное натуре; определять изменения изображаемых предметов; различать цветовой тон зелени деревьев, кустарников, травы.

1




















2 четверть

Тема

Тип урока

Цель урока

Часы

Дата

1

Домик в деревне (рисование сельского пейзажа и сельского дома в смешанной технике: гуашь – акварель)

Урок усвоения новых знаний

Дать понятия об архитектуре сельского дома в России, о названиях отдельных архитектурных элементов дома; закрепление знаний о законах перспективы и композиции при рисовании пейзажа; обучение приемам рисования домашних животных: куры, гуси, собака, кошка.

1


2

Жанры изобразительного искусства – живописи: пейзаж ; портрет; натюрморт

Урок - путешествие

Познакомить с основными жанрами живописи в жанрах: пейзаж, портрет, натюрморт.

1


3

Рисование интерьера своей комнаты или уголка

Урок усвоения новых знаний

Научить правильно передавать в рисунке видимую форму уходящих в глубину плоскостей; научить сравнивать изображение и модель интерьера.

1


4

Работа по карточкам или с макета: срисовывание с изображения на карточке или с макета русского сельского дома или скворечника (дома для птиц)

Урок усвоения новых знаний

Проверка усвоения учащимися учебного материала по рисованию предметов призматической формы в перспективе (точка зрения, перспективные изменения горизонта).

1


5

Растительный узор в круге с элементами хохломской росписи

Урок усвоения новых знаний

Дать понятие о фоновой росписи; ознакомить с народным промыслом «Золотая Хохлома» и ее изделиями.

1


6

Один из жанров изобразительного искусства бытовой жанр

Комбинированный

Познакомить с новым живописным жанром – бытовым и репродукциями картин этого жанра.

1


7

Аппликация из бумаги на тему: «Дружба ослика с цыпленком»

Урок усвоения новых знаний

Дать определение и понятие аппликации как виду художественного творчества; познакомить с геометрическими фигурами : овал, прямоугольник, треугольник.

1












Изобразительное искусство.

1 четверть. ( 9 часов )

Тема

Тип урока

Цель урока

Часы

Дата

1

Рисование по памяти

Комбинированный

Познакомиться с оборудованием и материалами, инструментами для успешных занятий

1


2

Рисование с натуры осенней сетки дерева в акварели.

Урок усвоения новых знаний

Научить изображать сложную форму натуры; углубить и закрепить умение видеть и передавать в рисунке характерные особенности и строение модели из мира природы.

1


3

Рисование растительного узора в полосе

Урок усвоения новых знаний

Научить осознанному построению узора (правильное размещение, повторение элементов узора, чередование листьев и ягод).

1


4

Беседа о видах изобразительного искусства и архитектуре

Урок - путешествие

Знакомство с понятиями видов, жанров изобразительного искусства на примерах репродукций живописи, предметах ДПИ.

1


5

Рисование с натуры аквариума в акварели

Урок усвоения новых знаний

Знаком с изображением геометрической основы конструкции предмета (объемное тело – куб, параллелепипед).

1


6

Золотая осень. Пора листопада (сюжетный рисунок в акварели с элементами наблюдательной перспективы)

Урок усвоения новых знаний

Углубить умение изображать по памяти, пол представлению и на основе наблюдений несложные сюжеты из окружающей жизни; учить передавать перспективу.

1


7

Рисование геометрического узора в полосе

Урок усвоения новых знаний

Научить пользоваться в разметке линейкой, циркулем; закрепить понятия ритма, элемента узора.

1


8

Декоративно – прикладное искусство.

Комбинированный

Дать основные понятия, определяемые в области ДПИ, познакомить с видами ДПИ; научить анализировать изделия ДПИ.

1


9

Рисование с натуры деревьев (в карандаше и акварели)

Урок усвоения новых знаний

Обучать в рисунке пространственному расположению предметов – деревьев – ближних и дальних; умению выделять главное натуре; определять изменения изображаемых предметов; различать цветовой тон зелени деревьев, кустарников, травы.

1




















2 четверть

Тема

Тип урока

Цель урока

Часы

Дата

1

Домик в деревне (рисование сельского пейзажа и сельского дома в смешанной технике: гуашь – акварель)

Урок усвоения новых знаний

Дать понятия об архитектуре сельского дома в России, о названиях отдельных архитектурных элементов дома; закрепление знаний о законах перспективы и композиции при рисовании пейзажа; обучение приемам рисования домашних животных: куры, гуси, собака, кошка.

1


2

Жанры изобразительного искусства – живописи: пейзаж ; портрет; натюрморт

Урок - путешествие

Познакомить с основными жанрами живописи в жанрах: пейзаж, портрет, натюрморт.

1


3

Рисование интерьера своей комнаты или уголка

Урок усвоения новых знаний

Научить правильно передавать в рисунке видимую форму уходящих в глубину плоскостей; научить сравнивать изображение и модель интерьера.

1


4

Работа по карточкам или с макета: срисовывание с изображения на карточке или с макета русского сельского дома или скворечника (дома для птиц)

Урок усвоения новых знаний

Проверка усвоения учащимися учебного материала по рисованию предметов призматической формы в перспективе (точка зрения, перспективные изменения горизонта).

1


5

Растительный узор в круге с элементами хохломской росписи

Урок усвоения новых знаний

Дать понятие о фоновой росписи; ознакомить с народным промыслом «Золотая Хохлома» и ее изделиями.

1


6

Один из жанров изобразительного искусства бытовой жанр

Комбинированный

Познакомить с новым живописным жанром – бытовым и репродукциями картин этого жанра.

1


7

Аппликация из бумаги на тему: «Дружба ослика с цыпленком»

Урок усвоения новых знаний

Дать определение и понятие аппликации как виду художественного творчества; познакомить с геометрическими фигурами : овал, прямоугольник, треугольник.

1












3 четверть

Тема

Тип урока

Цель урока

Часы

Дата

1

Расскажи свою любимую сказку

Урок усвоения новых знаний

Закрепить знания по композиции, умения различать предметы в рисунке.

1


2

Рисование с натуры (карандаш) геометрического тела вращения: шар – детский мяч

Урок усвоения новых знаний

Научить детей передавать в рисунках распределение светотени на поверхности предметов шарообразный формы.

1


3

Исторический и батальный жанры в живописи

Урок усвоения новых знаний

Дать определение и основное понятие об историческом и батальном жанрах в живописи; учить отличать эти жанры в картинах.

1


4

Рисование элементов хохломской росписи на шаблонах посуды. Узор «Клубничка». Понятия фоновой росписи.

Урок усвоения новых знаний

Закрепить полученные ранее знания о хохломской росписи по дереву.

1


5

Городской пейзаж.

Урок усвоения новых знаний

Уточнить и обогатить знания по перспективному изображению домов, деревьев.

1


6

Рисования с натуры болгарских перцев и огурца (группа овощей)

Урок усвоения новых знаний

Закрепление и расширение элементарных знаний и умений в области рисования с натуры; в выполнении рисунка в определенной последовательности.

1


7

Анималистический жанр в изобразительном искусстве.

Урок усвоения новых знаний

Знакомство с новым видом искусства – анималистическим жанром , живописи, разъяснение его особенностей на примере работ художников.

1


8

Рисование с натуры яблок на фоне бело-голубой ткани в акварели «Яблоки на снегу»


Урок усвоения новых знаний

Научить выявлять объем шарообразного предмета –яблок с помощью цвета.

1


9

Рисование симметричного растительного узора в квадрате. Знакомство с бес фоновой росписью. Городецкие букеты

Урок усвоения новых знаний

Углублять и расширять навыки работы над узором (расположение частей в узоре ,их чередование, применение вспомогательных линий при росписи узора )понятие симметрии.

1


10

Рисование с натуры насекомых :Бабочки летают ,бабочки.

Урок усвоения новых знаний

Закрепление понятия симметрии. Развитие умения видеть и передавать сходство предмета живой природы.

1


4 четверть.

1

Аппликация из ткани «Сказочный домик»

Урок усвоения новых знаний

Научить работе ножницами; конструированию.

1


2

Рисование с натуры птиц. Волнистый попугайчик

Урок усвоения новых знаний

Научить изображать сложную форму натуры, передавать в рисунке ее движение; понимать, чем обусловлены внешняя форма темы.

1


3

Весна пришла. Весеннее настроение

Комбинированный

Закрепление понятий (линия горизонта, центральный луч зрения) и правил построения рисунка по одной или двум точкам схода.

1


4

Рисование с натуры животных: «Кошечка, которая гуляет сама по себе».

Урок усвоения новых знаний

Обучение моментальному наброску (зарисовке) с натуры в различной графике.

1


5

Лепка и роспись дымковских коней. Сказ о дымковском чуде.

Урок усвоения новых знаний

Знакомства с новым видом декоративно-прикладного искусства – дымковской глиняной игрушкой.

1


6

Рисование с натуры цветов (весенних)

Урок усвоения новых знаний

Проверить знания и навыки в работе с акварельным красками; умения правильно передавать видимый в натуре основной цвет; знания свойств акварели.

1


7

Взаимосвязь видов искусства с другими сторонами жизни людей, с другими занятиями. Беседа о том, где работают художники

Урок усвоения новых знаний

Познакомить с многообразием отраслей, в которых работают художники; с взаимосвязью изображаемого искусства с другими областями знаний.

1


8

Рисование на свободную тему

Закрепить полученные ранее знания

Закрепить полученные ранее знания

1






Литература

Закон РФ «Об образовании».

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования утверждён приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089.

Примерные программы на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва, 2005.

Кузин В.С. программа «Изобразительное искусство» / Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1–4) - М.: Просвещение, 2001.

Бобкова Л.Г. Проектирование рабочей программы по учебному предмету: начальная школа / ИПКиПРО Курганской области. – Курган, 2006.

Кузин В.С., Кубышкина Э.И. Изобразительное искусство. 3 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. УМК «Классическая начальная школа». – М: Дрофа, 2008.

Маркова Л.Н., Калинина Т.В. Развёрнутое тематическое планирование по УМК «Гармония». 3 класс.- Волгоград: Учитель, 2010.








Краткое описание документа:
   Тематическое планирование по предмету «Технология» для 3-го класса составлено на основе:    ü  Базисного учебного плана Министерства образования и науки РФ 2004 г.ü  Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 г. ü  Примерных программ начального общего образования 2005 г.                  Тематическое  планирование  рассчитано  на  2  часа  в  неделю,  что  составляет  68  учебных  часов за год.                           Цели уроков технологии: ü  обучать элементарным навыкам труда;ü  прививать аккуратность при выполнении работы;ü  прививать любовь к труду и бережное отношение к своему труду и труду других;ü  ознакомить учащихся с различными материалами, их основными  свойствами, технологическими операциями;ü  способствовать овладению необходимыми общетрудовыми умениями и навыками: анализ, планирование, организация и контроль трудовой деятельности;ü  развивать творческое мышление;ü  формировать у ребенка умение самостоятельно ориентироваться в любой работе.                                                         Задачи уроков технологии: ü  учить соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены  при организации рабочего места, при работе с колющими и режущими инструментами, применяемыми для обработки различных материалов, предусмотренных программой;ü  учить размышлять по осознанию предстоящей практической  деятельности: анализировать конструкцию изделия, технологию его изготовления, давать названия используемых материалов  и ряда их свойств;ü  учить распознавать способы соединения деталей и их размеров;ü  самостоятельно составлять технологическую цепочку при изготовлении изделий; ü  учить пользоваться приемами разметки, понимать простейшие технические эскизы и рисунки. 
Общая информация

Номер материала: 71199041629

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.