|
№
урока
п/п
|
Тема
урока
|
Пара-граф
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Дано
факт.
|
Кор-ка
|
|
1
|
Слово
– основная единица языка.
|
1
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Роль
слова в жизни людей.
|
1
|
1
|
|
|
|
|
Повторение
изученного в 5 классе – 19 ч. + 5 ч.
|
|
3-4
|
Р.Р.
Что мы знаем о речи, её стилях и типах.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
5-6
|
Орфография
и пунктуация.
|
3
|
2
|
|
|
|
|
7
|
Употребление
прописных букв.
|
4
|
1
|
|
|
|
|
8-10
|
Буквы
Ь и Ъ.
|
5
|
3
|
|
|
|
|
11-14
|
Орфограммы
корня.
|
6
|
4
|
|
|
|
|
15-18
|
Правописание
окончаний слов.
|
7
|
4
|
|
|
|
|
19-22
|
Слитное
и раздельное написание НЕ
с
глаголами, существительными
и
прилагательными.
|
8
|
4
|
|
|
|
|
23
|
Контрольная работа № 1 по грамматике
|
|
1
|
|
|
|
|
24-25
|
Р.Р.
Что мы знаем о тексте.
|
9
|
2
|
|
|
|
|
26
|
Р.Р. Контрольная работа № 2.
Сочинение на тему «Мало ли что можно делать (в лесу, в поле, в
горах, на реке,
на море и т. д.)!»
|
|
1
|
|
|
|
|
Части
речи – 178 часов
|
|
27-29
|
Части
речи и члены предложения.
|
10
|
3
|
|
|
|
|
Имя существительное
– 14 ч. + 9 ч.
|
|
30-31
|
Морфологические
признаки имени существительного.
|
11
|
2
|
|
|
|
|
32-33
|
Словообразование
имён существительных.
|
12
|
2
|
|
|
|
|
34-36
|
Правописание
сложных имён существительных.
|
13
|
3
|
|
|
|
|
37-39
|
Употребление
имён существительных в речи.
|
14
|
3
|
|
|
|
|
40-41
|
Произношение
имён существительных.
|
14
|
2
|
|
|
|
|
42
|
Контрольная работа № 3.
Диктант с грамматическим заданием.
|
|
1
|
|
|
|
|
43
|
Работа
над ошибками.
|
|
1
|
|
|
|
|
44
|
Р.Р.
Разграничение деловой и научной речи.
|
15
|
1
|
|
|
|
|
45
|
Р.Р.
Характеристика научного стиля.
|
16
|
1
|
|
|
|
|
46
|
Р.Р.
Определение научного понятия.
|
17
|
1
|
|
|
|
|
47-48
|
Р.Р.
Рассуждение – объяснение.
|
18
|
2
|
|
|
|
|
49-50
|
Р.Р. Контрольная работа № 4.
Изложение учебно-научного текста «Связанные корни».
|
|
2
|
|
|
|
|
51-52
|
Р.Р.
Характеристика делового стиля.
|
19
|
2
|
|
|
|
|
Имя
прилагательное – 18 ч. + 8 ч.
|
|
53-54
|
Морфологические
признаки имени прилагательного.
|
20
|
2
|
|
|
|
|
55-57
|
Словообразование
имён прилагательных.
|
21
|
3
|
|
|
|
|
58-60
|
Правописание
сложных имён прилагательных.
|
22
|
3
|
|
|
|
|
61-63
|
Буквы
Н и НН в именах прилагательных, образованных от имён
существительных.
|
23
|
3
|
|
|
|
|
64-66
|
Употребление
имён прилагательных в речи.
|
24
|
3
|
|
|
|
|
67-68
|
Произношение
имён прилагательных.
|
24
|
2
|
|
|
|
|
69
|
Контрольная работа № 5.
Диктант с грамматическим заданием.
|
|
1
|
|
|
|
|
70
|
Работа
над ошибками.
|
|
1
|
|
|
|
|
71
|
Р.Р.
Способы связи предложений в тексте.
|
25
|
1
|
|
|
|
|
72
|
Р.Р.
Средства связи предложений в тексте.
|
26
|
1
|
|
|
|
|
73-74
|
Р.Р.
Употребление параллельной связи
с
повтором.
|
27
|
2
|
|
|
|
|
75-76
|
Р.Р.
Как исправить текст с неудачным повтором.
|
28
|
2
|
|
|
|
|
77-78
|
Р.Р. Контрольная работа № 6.
Изложение «Тоска по Москве» (упр. 285).
|
|
2
|
|
|
|
|
Глагол –
16 ч. + 1 ч.
|
|
79-80
|
Морфологические
признаки глагола.
|
29
|
2
|
|
|
|
|
81-83
|
Словообразование
глаголов.
|
30
|
3
|
|
|
|
|
84-87
|
Правописание
приставок ПРИ- и ПРЕ-.
|
31
|
4
|
|
|
|
|
88
|
Буквы
Ы – И в корне после приставок.
|
32
|
1
|
|
|
|
|
89-91
|
Употребление
глаголов в речи.
|
33
|
3
|
|
|
|
|
92
|
Произношение
глаголов.
|
33
|
1
|
|
|
|
|
93
|
Контрольная работа № 7.
Диктант с грамматическим заданием.
|
|
1
|
|
|
|
|
94
|
Работа
над ошибками.
|
|
1
|
|
|
|
|
95
|
Р.Р. Контрольная работа № 8.
Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень».
|
|
1
|
|
|
|
|
Причастие
– 32 ч. + 10 ч.
|
|
96-97
|
Что
такое причастие.
|
34
|
2
|
|
|
|
|
98-100
|
Глагольные
признаки причастия и признаки прилагательного.
|
34
|
3
|
|
|
|
|
101-104
|
Склонение
причастий
|
34
|
4
|
|
|
|
|
105-106
|
Причастный
оборот.
|
35
|
2
|
|
|
|
|
107-108
|
Знаки
препинания при причастном обороте
|
35
|
2
|
|
|
|
|
109-112
|
Образование
причастий. Действительные
и
страдательные причастия.
|
36
|
4
|
|
|
|
|
113-115
|
Полные
и краткие причастия.
|
37
|
3
|
|
|
|
|
116
|
Морфологический
разбор причастия (закрепление).
|
37
|
1
|
|
|
|
|
117
|
Контрольная работа № 9 по морфологии.
|
|
1
|
|
|
|
|
118-121
|
Буквы
Н и НН в причастиях.
|
38
|
4
|
|
|
|
|
122-125
|
Слитное
и раздельное написание НЕ
с
причастиями.
|
39
|
4
|
|
|
|
|
126
|
Контрольная работа № 10.
Диктант с грамматическим заданием.
|
|
1
|
|
|
|
|
127
|
Работа
над ошибками.
|
|
1
|
|
|
|
|
128-129
|
Р.Р.
Повествование художественного
и
разговорного стилей.
|
40
|
2
|
|
|
|
|
130-131
|
Р.Р.
Повествование в рассказе.
|
41
|
2
|
|
|
|
|
132-133
|
Р.Р. Контрольная работа № 11.
Изложение «Как спасали крысу».
|
|
2
|
|
|
|
|
134-135
|
Р.Р.
Повествование делового и научного стилей.
|
42
|
2
|
|
|
|
|
136-137
|
Р.Р. Контрольная работа № 12.
Сочинение в жанре рассказа с условным названием «Однажды...».
|
|
2
|
|
|
|
|
Деепричастие
– 17 ч. + 3 ч.
|
|
138-140
|
Что
такое деепричастие.
|
43
|
3
|
|
|
|
|
141-143
|
Деепричастный
оборот.
|
44
|
3
|
|
|
|
|
144-145
|
Правописание
НЕ с деепричастиями.
|
45
|
2
|
|
|
|
|
146-148
|
Образование
деепричастий.
Деепричастия
несовершенного
и
совершенного вида.
|
46
|
3
|
|
|
|
|
149
|
Контрольная работа № 13 по орфоэпии.
|
|
1
|
|
|
|
|
150-151
|
Употребление
причастий и деепричастий
в
речи.
|
47
|
2
|
|
|
|
|
152-153
|
Произношение
причастий и деепричастий.
|
47
|
2
|
|
|
|
|
154
|
Контрольная работа № 14 по морфологии.
|
|
1
|
|
|
|
|
155-156
|
Р.Р.
Описание места.
|
48
|
2
|
|
|
|
|
157
|
Р.Р. Контрольная работа № 15.
Сочинение по фотографии «Кабинет Пушкина (или Лермонтова)».
|
|
1
|
|
|
|
|
Имя
числительное – 15 ч. + 3 ч.
|
|
158-159
|
Что
обозначает имя числительное.
|
49
|
2
|
|
|
|
|
160-162
|
Простые,
сложные, составные числительные.
|
50
|
3
|
|
|
|
|
163-166
|
Количественные
числительные. Их разряды, склонение, правописание.
|
51
|
4
|
|
|
|
|
167-168
|
Изменение
порядковых числительных.
|
52
|
2
|
|
|
|
|
169-170
|
Употребление
числительных в речи.
|
53
|
2
|
|
|
|
|
171
|
Произношение
числительных.
|
53
|
1
|
|
|
|
|
172
|
Контрольная работа №16 по теме
«Имя числительное».
|
|
1
|
|
|
|
|
173-174
|
Р.Р.
Описание состояния окружающей среды.
|
54
|
2
|
|
|
|
|
175
|
Р.Р. Контрольная работа № 17.
Сочинение по картине И.И.Левитана
«Лесной берег».
|
|
1
|
|
|
|
|
Местоимение
– 25 ч. + 4 ч.
|
|
176-177
|
Какие
слова называются местоимениями.
|
55
|
2
|
|
|
|
|
178-179
|
На
какие разряды делятся местоимения по значению.
|
56
|
2
|
|
|
|
|
180-181
|
Личные
местоимения.
|
57
|
2
|
|
|
|
|
182
|
Возвратное
местоимение себя.
|
58
|
1
|
|
|
|
|
183-184
|
Притяжательные
местоимения.
|
59
|
2
|
|
|
|
|
185-186
|
Указательные
местоимения.
|
60
|
2
|
|
|
|
|
187-188
|
Определительные
местоимения.
|
61
|
2
|
|
|
|
|
189-190
|
Вопросительно
– относительные местоимения.
|
62
|
2
|
|
|
|
|
191-192
|
Отрицательные
местоимения.
|
63
|
2
|
|
|
|
|
193-194
|
Неопределённые
местоимения.
|
64
|
2
|
|
|
|
|
195-196
|
Употребление
местоимений в речи.
|
65
|
2
|
|
|
|
|
197-198
|
Произношение
местоимений
|
65
|
2
|
|
|
|
|
199
|
Контрольная работа № 18.
Диктант с грамматическим заданием.
|
|
1
|
|
|
|
|
200
|
Работа
над ошибками.
|
|
1
|
|
|
|
|
201-202
|
Р.Р.
Соединение в тексте разных типовых фрагментов.
|
66
|
2
|
|
|
|
|
203-204
|
Р.Р. Контрольная работа № 19.
Изложение «Речкино имя».
|
|
2
|
|
|
|
|
Повторение
– 4 ч. + 2 ч.
|
|
205-206
|
Итоговое
повторение орфографии
и
пунктуации.
|
|
2
|
|
|
|
|
207-208
|
Р.Р.
Итоговое повторение по разделу «Речь».
|
|
2
|
|
|
|
|
209
|
Контрольная работа № 20.
Итоговый диктант с грамматическим заданием.
|
|
1
|
|
|
|
|
210
|
Работа
над ошибками.
|
|
1
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.