1211446
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПортфолио ученика начальной школы как метод оценивания личностного роста в рамках внедрения ФГОС

Портфолио ученика начальной школы как метод оценивания личностного роста в рамках внедрения ФГОС

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Портфолио ученика начальной школы как метод оценивания личностного роста в рамках внедрения ФГОС.


Одной из основных задач обучения и воспитания в начальной школе в рамках внедрения нового образовательного стандарта является выявление и развитие индивидуальных творческих способностей ребенка:

- создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;

- развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;

- формирование положительных моральных и нравственных качеств личности.

Для самореализации ребенку уже в начальных классах необходимо умение ставить цели и добиваться их. Учебный процесс требует самодисциплины от учащегося, способности проводить самоанализ, чтобы преодолевать неудачи и уметь радоваться своим победам.

Новый стандарт устанавливает совокупность требований к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения образовательной программы начального общего образования. Система оценивания результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования включает разнообразные методы. Одним из оптимальных методов получения интегральных оценок является портфолио. Портфолио позволяет отследить результаты усилий, затраченных ребенком в различных видах деятельности на протяжении определенного времени, осуществлять контроль динамики развития и формирования индивидуальных способностей каждого ребенка. Безусловная ценность портфолио заключается в том, что он способствует повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию возможностей каждого, развитию мотивации дальнейшего творческого роста.

Портфолио ученика для начальной школы создается для структуризации его работ, успеваемости и достижений.

Основная цель школьного портфолио – выявить все достоинства учащегося и дать ему правильный вектор для дальнейшего развития его способностей.

Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио – это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами. Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат.

Портфолио – образцы проделанной работы , которые раскрывают способности и умение ученика. Так же портфолио свидетельствует об активности ребенка в разных видах деятельности в школе и за её пределами. В начальных классах для ребенка важны все его успехи, поэтому лучше не делить их на главные достижения и второстепенные.В состав портфолио могут включаться результаты,достиунутые учеником не только в ходе учебной деятельности, но и в иных формах активности: творческой, коммуникативной, физкультурно-оздоровительной, трудовой.

Личностное портфолио – эффективное средство для плодотворной совместной работы учеников, родителей и учителей над формированием положительных качеств развивающейся личности. Особенно актуально это для учащихся начальных классов, когда ребёнок только начинает понимать, что такое коллектив и какое место занимает он в коллективе, когда он только начинает учиться оценивать себя: свои силы и слабые стороны.

Единых требований к структуре портфолио на данный момент не существует. Ведь работа над портфолио – хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче, придумать что-то свое, оригинальное.Поэтому к созданию портфолио каждый учитель подходит творчески, учитывая особенности учеников своего класса.

Исходя из опыта, предлагаю примерный вариант структуры портфолио ученика начальной ступени обучения:

1.Титульный лист.

2. Я и мои друзья.

3. Предметные результаты. Стартовая диагностика.

4. Личностные результаты.

5.Выборки детских работ.

При создании портфолио важно помнить, что это совместная деятельность ребенка, родителей и учителя. Где учитель начальных классов - организатор, родители в первом классе – соучастники. Во втором, третьем и четвертом классах – заинтересованные наблюдатели и если присутствует необходимость, помощники, а ученик – творец

Основные усилия в образовательном процессе направляются на развитие у учеников способностей, которые помогут ему полностью реализоваться и стать успешным человеком. Главное – это то, что портфолио не несет идеи соперничества между детьми, а помогает каждому индивидуально развивать свои таланты.



Краткое описание документа:
Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио – это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами.Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат. Портфолио – образцы  проделанной работы, которые раскрывают  способности и умение ученика. Так же портфолио свидетельствует об активности ребенка в разных видах деятельности в школе и за её пределами. В начальных классах для ребенка важны все его успехи, поэтому лучше не делить их на главные достижения и второстепенные. В состав портфолио могут включаться результаты, достигнутые учеником не только в ходе учебной деятельности, но и в иных формах активности: творческой, коммуникативной, физкультурно-оздоровительной, трудовой.
Общая информация

Номер материала: 71302041608

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.