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в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыИгра «Телемост» по теме «Система школьного образования в Германии».

Игра «Телемост» по теме «Система школьного образования в Германии».

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Игра «Телемост» по теме «Система школьного образования в Германии».

Цели и задачи игры:

1) активизация и закрепление лексики по теме

2) развитие коммуникативных навыков и умений в конкретной ситуации

3) осуществление контроля самостоятельной работы учащихся и усвоения ими языкового, речевого и информационного материала по теме

4) развитие творческих способностей учащихся и умения работать в коллективе

Оборудование урока:

- флаги России и Германии;

- мультимедийные презентации

- схема – таблица по системе школьного образования в Германии

- магнитофон для прослушивания песни

- высказывания о школе, об учениках и об учебе

- проекты учащихся «Школы будущего»

Lehrer: Guten Tag, liebe Kinder! Heute haben wir eine Stunde – Telebrücke zwischen den Schüler Deutschlands und Russlands. Hier sind 2 Gruppe, eine der ist aus Deutschland, die andere ist aus Russland. (на столах флаги этих государств и гербы).Machen wir bekannt! (капитаны команд представляют свою команду по- немецки). Ich heiße … . Das ist unsere Gruppe aus … . Das sind … In dieser Stunde wiederholen wir das Thema „Das Schulsystem“, „Die Sommerferien“. Wir besprechen über die Schultypen, den Stundenplan, die Lehrer, die Ferien. Stellen wir die Fragen, erzählen. Zuerst wiederholen wir die Wörter zum Thema. Ich gebe einige Karte mit den Buchstaben, ihr sollt die Substantiven und Verben finden.(учащимся раздаются карточки-таблицы с буквами, нужно найти существительные и глаголы по теме).

Sommerferien


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Das Schulsystem


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Lehrer: Im Sommer haben wir in den Ferien gut erholen. Wie, wo, mit wem erholtet sie? In allen Länder gibt es viele Schulen. Das sind Gymnasien, Berufschulen, Lyzeen, die Realschulen, die Gesamtschulen. Unsere russische Schüler haben die Frage, bitte.

Schüler (russischer): Also, wie viel Stufen hat das deutsche Schulsystem?

Schüler (deutscher): (презентация «Система школьного образования в Германии»). Das deutsche Schulsystem hat 3 Stufen: Primarstufe, Sekundarstufe I und Sekundarstufe II In Deutschland kommen die Kinder zuerst in die Grundschule. Die Kinder, die am 30. Juni 6 Jahre alt sind, lernen hier lesen, schreiben, rechnen, turnen. Religion, Musik, Handarbeiter stehen auch auf dem Stundenplan. In vielen Grundschulen lernt man eine Fremdsprache. In der 4. Klasse ist die Grundschule zu Ende. In der Sekundarschule gibt es verschiedene Wege: Hauptschule, Realschule, Gymnasium. Sie beginnen in der Klasse 5.Die Hauptschule bereitet ihre Schüler auf die Berufswahl vor. Nach dieser Schule können die Jugendlichen in der Berufsschule lernen. Die Realschule beginnt mit einem Probehalbjahr. Hier gibt es verschiedene Wahlpflichtkurse, diese Kurse wählen die Schüler selbst. Nach der Realschule können sie eine Fachschule besuchen oder arbeiten. Im Gymnasium lernt der Schüler 9 Jahre. Am Ende der Klasse 13 macht er das Abitur. Nach dem Abitur kann man auf die Hochschule, Universität gehen. Das Gymnasium hat einen mathematisch-naturwissenschaftlichen Zweig. . Ich weiß, dass es in Russland auch 3 Stufen gibt: Unterstufe, Mittelstufe, Oberstufe. Was machen die Kinder in der Unterstufe? Wann beginnt das Schuljahr in Russland?

Schüler (russischer): Bei uns werden die Kinder mit 6-7 Jahren eingeschult. Darum dauert die Grundschule für sie 4 Jahre. Der erste Schultag beginnt am 1. September. Dieser Tag wird des Wissens genannt.

Schüler (russischer): Ich will wissen, wann das neue Schuljahr in Deutschland beginnt.

Schüler (deutscher): In deutschen Schulen beginnt das neue Schuljahr nicht überall im September. In einigen Bundesländer im Juli und im August. Hier seht ihr die Tabelle. Die ABC – Schützen bekommen große Zuckertüten. Das sind Bleistifte, Kulis, Bonbons, Schokolade, Spielzeug und andere Geschenke.

Lehrer: Wie viel Jahre Schule sind Pflicht bei russischen Schülern?

Schüler (russischer): Mit 10 Jahren kommen die Schüler auch in die 5.Klasse. in der Mittelstufe bleiben sie bis 9. Klasse. Nach der 9. Klasse legen sie die Prüfungen ab. In Rußland sind 9 Schuljahre Pflicht. Dann lernen sie in der Schule weiter oder setzen seine Bildung in der Berufschule fort. Heute gibt es viele Schultypen: Allgemeinschаfte Mittelschule, Gymnasium, Lyzeen, private Schulen. Welche Schule ist in Deutschland ungewöhnlich?

Schüler (deutscher): Ich meine, daß die Schule ohne Streß ungewöhnlich ist. Man nennt sie Waldorfschule. Emil Molt und Rudolf Steiner gründete in Waldorf eine Schule. Heute gibt es 400 Schulen in der Welt. Vieles ist hier anders als an staatlichen Schulen. Hier lernt man 12 Jahre. Die Schüler haben 3 oder 4 Wochen lang täglich 2 Stunden das gleiche Fach. Es gibt hier keine Zeugnisse und Sitzenbleiben. Am Ende der 12. Klasse machen die Schüler das Abitur. In der ersten Klasse lernt man 2 Fremdsprachen.

Ich weiß, daß man auch in Rußland eine Fremdsprache lernt. Stimmt das?

Schüler (russischer): (презентация об иностранных языках) Ja. Wir lernen Deutsch ab 2. bis 11 Klasse. In der Deutschstunde lesen wir, erzählen, übersetzen, sprechen, spielen Suenen, hören Texte, lernen Wörter, Gedichte, schreiben Briefe. Eineige Schüler unserer Klasse bekommen eine „4“ und eine„5“. Das sind die beste Noten. Wie sind die traditionellen Noten in Deutschland?

Schüler (deutscher): Die beste Note ist die Eins – sehr gut, und die schlechste Note ist die „6“. Die andere Noten sind „gut“ („2“), „befriedigend“ –(„3“), „ ausreichend“ („4“) „mangelhaft“ („5“). Alle Schüler haben gute Leistungen. Fast alle Fächer fallen leicht. Die Lehrer und die Schüler verstehen sich gut.

Lehrer: Und jetzt hören wir über unsere Schule, Lehrer, Schüler. Wie ist unsere Schule?

Schüler (russischer): In unserer Schule arbeiten 22 Lehrer. 155 Schüler lernen hier. Unsere Schule ist nicht groß. Im Erdgeschoß sind die Garderobe, der Speiseraum, der Direktorkabinett, Deutschkabinett. Unser Direktor heißt N.A.K. Sie lehrt Geschichteunterricht. Hier ist auch die Turnhalle. Der Turnlehrer ist M. K.B. In der Stunde spielen wir Volleyball, Basketball, machen Gymnastik. In warmen Tagen spielen wir auf dem Sportplatz. In unserer Schule gibt es ein neuer Hockeyplatz, wo wir Schlittschuh laufen werden. Das ist Computerklasse. Unsere Lehrerin heißt L. N.S. Sie unterrichtet auch Physik. Wir spielen Computer in der Pause. (далее рассказывают о других кабинетах)

Lehrer: Also, unsere Stunde ist zu Ende. Ich will sagen daß das Schulsystem in Deutschland und in Rußland gleicht und verschieden ist. Aber wir denken, daß die Schulzeit die schönste Zeit ist. Warum?

Schüler: Ich meine, weil in der Schule es viel Neues und Interessantes gibt. Es macht Spaß, die Welt zu erkennen. Ohne Schule wäre es langweilig. Wenn es keine Schule gäbe, könnte ich das nicht. Ich möchte nicht dumm bleiben.

Баймухаметова Аманбике Смагуловна, учитель немецкого языка МАОУ «Красноярская средняя общеобразовательная школа» Кваркенского района Оренбургской области



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Основным материалом, подлежащим усвоению, является материал учебника, но работа с ним организуется так, что упражнения перестают быть упражнениями, а становятся речевой ситуацией и выполняются часто в форме игры, в том числе и ролевой, группами, парами, индивидуально и коллективно. При этом дети досконально изучают учебник, умеют шагать по нему «вперёд» и «назад», анализируют содержание упражнений и текстов, комбинируют материал, находят опоры для говорения и используют их в своей творческой деятельности.    Я хочу поделиться опытом проведения одного из таких уроков по теме «Система школьного образования в Германии». Его лучше провести в форме телемоста. На прохождение данной темы требуется 8-10 часов. Когда все виды речевой деятельности отработаны, учитель нацеливает учащихся на деловую игру – телемост, он говорит, что у них появилась возможность поговорить с немецкими школьниками.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

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