1772025
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокТехнологияПрезентацииШлейф предмета выделывать

Шлейф предмета выделывать

библиотека
материалов
«Адамды биік шыңға жеткізетін еңбек. Біз баға жетпес білім қорын арттырып, Он...
Бұйым етегін өңдеу
Сабақ керемет өтті!!! Сабақ әдеттегідей өтті!!! Сабақ мүлдем ұнаған жоқ 1 2 3

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Адамды биік шыңға жеткізетін еңбек. Біз баға жетпес білім қорын арттырып, Он
Описание слайда:

«Адамды биік шыңға жеткізетін еңбек. Біз баға жетпес білім қорын арттырып, Оны жаңаша түрлендіре білуіміз керек» Н.Ә. Назарбаев

2 слайд Бұйым етегін өңдеу
Описание слайда:

Бұйым етегін өңдеу

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Сабақ керемет өтті!!! Сабақ әдеттегідей өтті!!! Сабақ мүлдем ұнаған жоқ 1 2 3
Описание слайда:

Сабақ керемет өтті!!! Сабақ әдеттегідей өтті!!! Сабақ мүлдем ұнаған жоқ 1 2 3

15 слайд
Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Сабақтың тақырыбы:Бұйымды толық өңдеу  Сабақтың мақсаты: Бiлiмдiлiк: оқушыларға  өңдеу  өнерінің маңыздысы ылғалды жылулы өңдеумен таныстыру.. Дамытушылык: пәнге деген танымдық қызығушылығын ояту, артыру,оқушыларға алған бiлiмiн өз бетiнше қолдана бiлуiн қадағалау. Тәрбиелiк:оқушыларды тазалыққа,ептiлiкке,шыдамдылыққа тәрбиелеу,жке жұмыс істеуге баулу. Сабақтың түрi:аралас сабақ. Сабақтың әдiсi:түсiндiру,көрсету. I.Ұйымдастыру кезеңi. 1.Оқушыларды түгендеу; 2.Сабаққа даярлыгын байқау; 3.Техникалық қауiпсiздiк ережесiн сақтау; II.Өткен сабақты пысықтау. Пысықтау сұрактары: 1 Киім адам денесіне қонымды болу үшін не істеу керек ? 2 Киімге қойылатын талаптар 3.Киім шығару процессін ата   1.Теориялык бөлiм. А)Мұғалiмнiң сабақты түсiндiруi; Б)Сабақты қорытындылау.Бағалау; 2.Сарамандық жұмыс. А)оқушылардың жұмыстарына бағыт беру,үйрету; Б)жұмыстарын қорытындылау;   III.Жаңа сабақ.,мұғалім хабарламасы Дайын бұйымның сыртқы көрінісі көбінесе дұрыс үтіктелуіне байланысты Маталарды қасиетіне қарай әрүрлі температурада үтіктейді.Бұйымды дайын болғанша барлық процессте үтіктейді ,ол үшін үтіктейтін үстел ,әрүрлі айла бұйымдар қажет:бұйымды дәке немесе жұмсақмааның үстінен мата толық кепкенше үіктейді.тіктегендежұқа маталар үшін дәкені,капрон мен лавсан үшін жұқа фланельді ,қалың жүн маталар үшін ситецті пайдаланады        Бұйым бөлшектерін бойлық жіп бағытымен үтіктейді . Дайын бұйымды ұсақ бөлшектерден бастайды,алдымен әрлеу бұйымдарын(бүрме,желбіршек,галстук,кокилье)ал содан кейін жағаның оң жағын және терістеме жағынүтіктейді. Бұйымды ерістеме жағына айналдырып  жеңге арнайы жеңқап кигізіп ,қаттамарын үтіктейді.Жеңді айналдырып ,тігістерді алдыға қарай жатқыза үтіктейді.Жең түбін тігісті айналдыра   үтіктейді Тұтас пішілген жеңді иық және бүиір тігістерін бірге үтіктейді Жеңнен кейін иық тігістерін,жауырын және нымшаның жоғарғы жағындағы матаны үтіктейді.Содан кейін бұйымды үтіктегіш тақтаға кигізіп,алдыңғы бой ортасын(түймеліктер.қатпарлар),бүйір тігістерін,бүкпелерді үтіктейді.Көйлектің етегін  үстелде үтіктеуге болады.Үтіктеп болғаннан кейін бұйымды оң жағына айналдырып,кездейсоқ қыртыстарды жаза отырып сулы дәкемен үтіктейді.Бұйымды кепкенше іліп қояды. 1V.Cарамандық жұмыс: Оқушылармен жоғарыда берілген әрбір жұмыс барысына тоқталып,ы.ж,ө. қадағалау. V.Сабақты бекiту. .Ы.Ж..Ө не үшін қажет? VI.Қорытынды: Оқушылардың жұмыстарын тексеру,сапасын бағалау, жiберiлген кемшiлiктердi саралау,талқылау. Бағалау: Оқушылар өз жұмысына қыскаша түсiнiктеме берiп,жұмыстарды салыстырып, өздерi бағалайды. V.Үйге тапсырма :Белдікті бұйым тігуге дайындалып келу    Сабақтың тақырыбы:Белдікті бұйымдардың технологиялық өңдеу реттілігі және I шақтап көруге дайындау.  А)Білімділік:оқушыларға бұйымдарды технологиялық өңдеу реттілігін үйрету.  Б)Дамытушылық:оқушыларға бағыт бағдар беру,өздіктерінен жұмыс істеу,ой-өрісін дамыту жеке және топық жұмыса шапшандықпен,ұқыптылыққа машықтандыру.  В)Тәрбиелік:жұмыс барысында эстетикалық талғамды қалыптастыра отырып,жеке жұмыс істеуге баулу. Сабақ түрі:аралас сабақ. Сабақтың әдісі:сарамандық,көрсету. Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі. -Оқушыларды түгендеу; -Сабаққа даярлығын байқау; -Техникалық қауіпсіздік ережесін еске түсіру; II.Үй тапсырмасымен жұмыс. Үйден аяқтауға берілген жұмысты тексеру. III.Үй тапсырмасын бекіту. 1..Бұйымдарды қалай өңдейміз? 2.Киім бөліктерін біріктірудің әдістерін ата? 3.Қосымша не үшін қажет? IV.Мұғалім хабарламасы:Белдемше мен шалбардың технологиялық өңдеу қағидасы иықты бұйымдардағы сиияқты,сол үшін орындалу реті мен жеке ерекшелігіне тоқталамыз.      IV.Сарамандық жұмыс. Белдемше шалбар дайындау,нұсқау карта бойынша жұмыс істеу.  Белдемше шалбарды қабаттап бүктеп артқы жартысының ортаңғы сызығын тартып көктеу.  Көктеу тәртібі:а)пішім бөлшектеріне қатпар бүгіп көктеп,жатқыза үтіктеу.                            ә)алдыңғы жартысының бөліктерін ,артқы жартысының бөліктерін өзара                                        көктеу                             б)сол жақтан түймелікке орын қалдырып,бұйымның оң және сол жақ жартысының бүйір және адымдық тігістерін көктеу.                             г)ортаңғы сызықты көктеу(отыру сызығы)оң және сол жақ жартысын қосу                             ғ)етегінен мықынға дейін қатпарлап бүгіп,көктеген жіптерді алу.                             д)етегін бүгіп көктеу.                             е)белдікті қосып көкте   VI.Сабақты қорытындылау.   Сонымен «Еңбек ширатады,өмір үйретеді»,-деп сабақты қорытындылап, оқушылардың істеген жұмыстарының жетістіктері мен кемшілігін айтамын. VII.Бағалау. Жұмыстарын тексеріп,кемшіліктері болса түзету жолдарын көрсетіп,бағалау. VIII.Үйге тапсырма беру. Бітпей қалған жұмыстарыңды келесі сабаққа аяқтап келіңдер.    
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.