Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План урока «Хәбәр һәм аның белдерелүе»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

План урока «Хәбәр һәм аның белдерелүе»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема. Хәбәр һәм аның белдерелүе. Гади хәбәр

( 7 нче сыйныфта татар теленнән дәрес конспекты.)


Төзүче: Арча районы Наласа урта мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Габдрахманова Гөлниса Вагыйз кызы.


Максат.

  1. дидактик: ия турында белемнәрне актуальләштерү; хәбәр һәм аның белдерелүе, гади хәбәр һәм аның белдерелүе турында төшенчә бирү .

  2. үстереш: укучыларның иҗади фикерләү сәләтен үстерү.


  1. тәрбияви: китапка карата хөрмәт тәрбияләү.


Дәрес тибы – яңа тема аңлату


Җиһазлау: презентация , таблица


Материал: дәреслек (Ф. С. Сафиуллина. Татар теле, 7 нче сыйныф өчен дәреслек), дидактик карточкалар.



Дәрес барышы


I. Оештыру өлеше


психологик уңай халәт тудыру.


  1. Белемнәрне актуальләштерү.


Ия турында белемнәрне тикшерү

Ия темасы буенча белемнәрне тикшерү (7 класс)

1. Ияләрне табыгыз. Иясе нинди сүз төркеме белән белдерелүенә карап, җөмлә номерларын таблицага урнаштырыгыз.  

      Исем белән белдерелгән ия

Сыйфат белән белдерелгән ия

Сан белән белдерелгән ия

Алмашлык белән белдерелгән ия

Фигыль  белән белдерелгән ия

      

      

      

      

      

  1.Хәдичә апа яныма килде.(А. Шамов)

2.Эшләгән - озак яшәгән (Ш. Галиев).

3.Мин Днепр янында басып торам (М. Юныс).

4.Кызыл сиңа килешә

5. Икәү бакчадан чыктылар (М. Галәү).

 

2. Ияләренең нинди сүз төркеме белән бирелешеннән чыгып, җөмләләрне тәңгәлләштерегез.  

     

1) исем белән белдерелгән ия

А) Күбебез моның сүзен куәтләде. (Г. Ибраһимов)

фигыль белән белдерелгән ия

Б) Без инде хәйран булып, гаҗәпләнеп калуыбызны Бәдретдиннең үзенә ничек тә сиздермәскә тырыштык. (Ә. Еники)

3) рәвеш белән белдерелгән ия

В) Кояш, күк читеннән үрмәләп, югары күтәрелә башлады. (М. Галәү)

4) алмашлык белән белдерелгән ия

Г) Сөйләшү барып чыкмады.(Ф. Хөсни)

 

3. Җөмләләрне укыгыз. Ияләр дөрес билгеләнгәнме, тикшереп, хаталарны төзәтегез.  

     

  1. Иң рәхәт ял -- яраткан эш (Ш. Галиев).

  2. Өйләренә таралышканда, икесенең дә кәефләре күтәренке иде (Л. Закирова).

  3. Сибгат, берәүгә дә күз төшермичә, авыр адымнар белән лифт янына атлады (Л. Закирова).

  4. Моң -- бүтән телләргә тәрҗемә ителми торган, ходай сулышы белән яратылган тылсымлы сүз (М. Галиев).

  5. Хәерле көн, күтәрелеп килүче кояш! (Г. Рәхим).

  6. Тукта, мин сиңа бер китап күрсәтим әле (Ә. Фәйзи).

  7. Ә әйләнә-тирәдә тормыш элеккечә үк кайнап тора(А. Гыйләҗев).  

     4. Ияләрнең төрләрен күрсәтегез.

     Г- Гади ия

     Т - Тезмә ия 

    Клара озак кына Каракошны эзләде (Ә. Еники)              .

    Ул арада безнең баш очыбыздан бик югарыда выжылдап, кычкырып, кыр үрдәкләре үтеп киттеләр... (Г. Гобәйдуллин)                .

    Әнә сыерлар су эчәргә төштеләр... (Г. Исхакый)            .

    Зөһрә карчык элекке яхшы заманнарны бик әйбәт хәтерли әле (М. Галәү).___________

    Мактанчыкның авызы гел ачык (М. Мирза)              .

    Сталинград үзе бу тирәләргә ул кадәр якын түгел.(Г. Бәширов)__________

    Бераздан Маһирә ханым борчылып килеп җитте.(Г.Әпсәләмов) 

     ).

5. Иясе кулланылмаган мәкальләрне күрсәтегез. ________

       

  1. Туган телне кадерләгән халык кадерле булыр.

  2. Тел кылычтан үткен.

  3. Сүздә мактанма, эштә мактан.

  4. Адәмне адәм иткән - әдәп.

  5. Ата-ана йөрәгенең тирәнлеген балалар белми.

  6. Татлы тел тимер капканы ачар.

  7. Әнкәм йорты - алтын бишек.

  8. Сүзнең башыннан элек төбен уйла.



Матур язу моменты:

Татлы тел тимер капканы ачар..


III. Яңа тема.

  1. Аңлату

1)Үзебез язган җөмләнең иясен табу. Ия турында кайсы сүз хәбәр итә? Аны нинди җөмлә кисәге дип атыйбыз?

Дөрес, укучылар, без бүген хәбәр турында өйрәнербез.


Кагыйдәне әйтү.

Ия турында ни дә булса хәбәр итә торган җөмләнең баш кисәге хәбәр була. Хәбәр нишли? нишләтелә? ул кем? ул нәрсә? ул ни? ул ничек? ул кайда? ул ничә? кебек сорауларына җавап була


2) Бүген болынга безнең мәктәп балалары да килә.(фигыль)-гади

Бүген болынга безнең мәктәп балалары да килергә тиеш.(фигыль һәм хәбәрлек сүз)-кушма.

Димәк, бер генә сүз белән белдерелгән хәбәр гади, ике яки берничә сүз белән белдерелгән хәбәр кушма хәбәр була. Без бүген гади хәбәр турында сөйләшербез.



3) Чираттан бер укучы такта янында , калганнар дәфтәрләрдә җөмләләр язу, хәбәрләрне табу, аларның нәрсә белән белдерелүен ачыклау.


  1. Тимерне кызуында сук. (фигыль) (М)

  2. Аның тормыш юлы бик катлаулы (сыйфат ) (А.М.)

  3. Бу карточкада ул-сулдан икенче (сан) (Ш.М.)

  4. Монда Газинурның дусты да, иптәше дә байтак (рәвеш) (Г.Ә.)

  5. Аның бу эшкә сәләте бар (хәбәрлек сүз) (А.М.)


Димәк,гади хәбәр барлык мөстәкыйль сүз төркемнәре белән белдерелә ала.

Дәреслектән кагыйдә уку (49 нчы бит)


IV Аерым биремнәр системасы нигезендә ныгыту


Физкультминутка.

Тактаның эчке ягы ачыла.

1 нче бирем. Дәреслектән 73 нче күнегүне эшләү. .Өзекне күчереп язарга, ия белән хәбәр астына сызарга. Хәбәрләрнең ничек белдерелүен ачыкларга.


2 нче бирем.(Карточкалар таратыла) Тексттагы җөмләдәрдән гади хәбәрлеләрен сайлап язарга һәм ничек белдерелүен күрсәтергә..

.

Карточка №1

1. Сукмак буйлап бераз баргач, Хәйдәр киң кырлар түренә килеп чыкты.

2. Ниһаять, ул мәктәпкә килеп җитте. Гаҗәпләнүенә каршы мәктәптә әле кыңгырау да шалтырамаган иде.

3. Киемеңә карап каршы алалар, акылыңа карап озаталар.

4. Сабантуй көнне һәммәсе: яше-карты, олысы-кечесе мәйданга агылды.

.

Карточка №2

1. Минем абыем – инженер.

2. Тышта җир туңмаган әле.

3. Тауларны, урман буйларын куе томан каплаган.

4. Җыелышлар, киңәшмәләр, лекция һәм докладлар шунда уздырыла.


(Тикшерү парларда үткәрелә).


Презентация кадрыннан 3нче бирем.

Иҗади эш: рәсемгә карап ике җөмлә уйлап яз hello_html_1404aaeb.jpg

Шигырьләрне дәвам ит 4 нче бирем

1. Китап – киңәшчең синең

Дустың, ярдәмчең синең.

2. Бар минем дускаем

Иң якын дускаем.

3. Син безне гыйлемле иттең,

Сине укып зур үстек.

4. Онытмабыз гомер буе

Синнән алган дәресне.



V. Йомгаклау.

Бүген дәрестә нәрсә турында белдек? Хәбәр нинди сүз төркеме? Ул нәрсә белән белдерелә? Гади хәбәр нинди була?

Нәтиҗәләр . Билгеләр кую.


VI. Өй эше 3 дәрәҗәдә бирелә.

- мәҗбүри эш. Кагыйдә өйрәнергә, гади хәбәр һәм аның төрле төрләре белән 5 җөмлә уйлап язарга.

- ярымиҗади эш. Китап темасына багышланырга тиеш.

- иҗади эш. Бүгенге темага караган мисал белән шигъри дүртьюллык язарга.


Нинди генә компьютерлар уйлап табылмасын,

китап кешенең гомер юлдашы, дусты, киңәшчесе булып калачак.

Шуңа күрә дә, укучылар, китап белән дус булыгыз, аңа кадер-хөрмәт белән карагыз!


Краткое описание документа:

Тема. Хәбәр һәм аның

белдерелүе. Гади хәбәр

( 7 нче

сыйныфта татар теленнән дәрес конспекты.)

Төзүче: Арча районы Наласа урта мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Габдрахманова

Гөлниса Вагыйз кызы.

Максат.

1)

дидактик:

ия турында

белемнәрне актуальләштерү; хәбәр һәм аның белдерелүе, гади хәбәр һәм

аның белдерелүе турында төшенчә бирү .

2)

үстереш: укучыларның иҗади фикерләү сәләтен

үстерү.

3)

тәрбияви: китапка карата хөрмәт

тәрбияләү.

Дәрес тибы – яңа тема

аңлату

Җиһазлау: презентация , таблица

Материал: дәреслек (Ф. С.

Сафиуллина. Татар теле, 7 нче сыйныф өчен дәреслек), дидактик карточкалар.

Дәрес барышы

I. Оештыру өлеше

психологик уңай

халәт тудыру.

II.

Белемнәрне

актуальләштерү.

Ия турында белемнәрне тикшерү

2. Ияләренең

нинди сүз төркеме белән бирелешеннән чыгып, җөмләләрне тәңгәлләштерегез.

3. Җөмләләрне укыгыз. Ияләр дөрес билгеләнгәнме,

тикшереп, хаталарны төзәтегез.

Общая информация

Номер материала: 71336041621

Похожие материалы