131673
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике 4 класс на тему: « Деление на двухзначное число».

Конспект урока по математике 4 класс на тему: « Деление на двухзначное число».

библиотека
материалов
МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС УРОК-СКАЗКА
КОД ЗАМКА - 360 24Х5 72Х5 36Х4 56Х3 43Х6 62Х7 27Х5
Емеля поймал 15 карасей, а окуней в 8 раз больше. Сколько окуней поймал Емеля...
Я Водяной, я Водяной, Никто не водится со мной. По кочкам печку я пущу, В бол...
Вот наша печка к речке подходит. Где же здесь плот? Нигде не находим. Чтобы н...
Нет, не пройдете дальше вы, детки, Если не получите хорошей отметки. Всех пос...
Наплакала речку, Наплакала море, Давайте поможем царскому горю.
Низкий поклон всем вам, ребята, Все так решали, все отвечали. Сколько препятс...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС УРОК-СКАЗКА
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС УРОК-СКАЗКА

2 слайд КОД ЗАМКА - 360 24Х5 72Х5 36Х4 56Х3 43Х6 62Х7 27Х5
Описание слайда:

КОД ЗАМКА - 360 24Х5 72Х5 36Х4 56Х3 43Х6 62Х7 27Х5

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Емеля поймал 15 карасей, а окуней в 8 раз больше. Сколько окуней поймал Емеля
Описание слайда:

Емеля поймал 15 карасей, а окуней в 8 раз больше. Сколько окуней поймал Емеля? Курочка Ряба за год снесла 160 простых яиц, а золотых – в 2 раза меньше. Сколько золотых яиц снесла Курочка Ряба? Баба Яга летит на метле со скоростью 25 км/ч. Сколько времени ей будет нужно, чтобы пролететь 100 км? Старик за 33 года поймал 1 золотую рыбку. Сколько ему еще надо рыбачить, чтобы поймать 3 золотых рыбки ?

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Я Водяной, я Водяной, Никто не водится со мной. По кочкам печку я пущу, В бол
Описание слайда:

Я Водяной, я Водяной, Никто не водится со мной. По кочкам печку я пущу, В болоте всех я утоплю 9 975:75 3 312:92 2 544:53 2 418:65

7 слайд Вот наша печка к речке подходит. Где же здесь плот? Нигде не находим. Чтобы н
Описание слайда:

Вот наша печка к речке подходит. Где же здесь плот? Нигде не находим. Чтобы на речку плот опустить, Надо задачу быстрее решить!

8 слайд Нет, не пройдете дальше вы, детки, Если не получите хорошей отметки. Всех пос
Описание слайда:

Нет, не пройдете дальше вы, детки, Если не получите хорошей отметки. Всех посажу я в железные клетки. А решить вы должны, без сомненья, все выражения…

9 слайд Наплакала речку, Наплакала море, Давайте поможем царскому горю.
Описание слайда:

Наплакала речку, Наплакала море, Давайте поможем царскому горю.

10 слайд Низкий поклон всем вам, ребята, Все так решали, все отвечали. Сколько препятс
Описание слайда:

Низкий поклон всем вам, ребята, Все так решали, все отвечали. Сколько препятствий смогли вы пройти, Счастье мое помогли вы найти! В знак благодарности щуку примите, Будет она в ваших книгах лежать И все примеры, и все задачи Будет всегда помогать вам решать!

11 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:
Математика  4 класс    Тема: Деление на двузначное  число (Урок-сказка)  Цели урока: продолжить работу по формированию умения выполнять письменное деление; закрепить навыки письменного умножения на двузначное число и умение находить в данной фигуре другие фигуры, составляющие ее; развивать внимание. Оборудование: презентация, карточки- слезинки, картинка щуки. Ход урока: I.     Организационный момент. II.       Устный счет. А в какую сказку мы с вами попадем, вы узнаете, если откроете замок на замке. Слайд 2.   Ниже расположены карточки-ключи с примерами). -         Давайте подберем подходящий ключ. Шифр замка - 360. Итак, быстрее за счет. (Дети называют ответы и выбирают нужный ключ). Слайд 3. -  Открываем замок. В какую сказку попали?  (По рисунку дети определяют сказку). -Мы попали в сказку «По щучьему веленью». На чем путешествовал Емеля? (На печке). Слайд  4. - Мы будем путешествовать вместе с Емелей на печке. -      Чтобы печка задымилась, загорелся в ней огонь, что нужно сделать? (Нужно затопить печь). -     Правильно, давайте затопим печь. А что нужно, чтобы затопить печь? (Дрова).    - На каждом полене есть задание. Его нужно решить. 1.         Емеля поймал 15 карасей, а окуней в 8 раз больше. Сколько окуней поймал Емеля? 2.         Курочка Ряба за год снесла 160 простых яиц, а золотых - в 2 раза меньше. Сколько золотых яиц снесла Курочка Ряба? (Курочка Ряба снесла 80 золотых яиц). 3.              Баба Яга летит на своей метле со скоростью 25 км А Сколько времени ей потребуется, чтобы пролететь на этой метле 100 км.? (Ей потребуется 4 часа). 4.           Старик рыбачил у синего моря 33 года к за это время поймал 1 золотую рыбку. Сколько лет ему еще надо рыбачить, чтобы поймать 3 золотых рыбки? (99 лет). - Теперь мы можем затопить печь. III. Сообщение темы и целей урока. Слайд 5. - Итак, растопили печь, теперь отправляемся в путь в царство царевны Несмеяны. - По дороге мы повторим приемы деления на двузначные числа, будем решать  задачи. Путешествие будет длинным. Нам встретятся разные препятствия. Мы должны их преодолеть, чтобы Емеля смог встретиться с царевной. IV.  Закрепление пройденного материала. Слайд 6. - Ой, что это там такое? Я - Водяной, я -  Водяной, Никто не водится со мной. По кочкам печку я пущу, В болоте всех я утоплю. (Дети решают примеры самостоятельно, затем проверяют). Слайд 7. - Вот наша Печка к речке подходит .   Где же здесь плот?   Нигде не находим.   Чтобы на речку плот опустить.   Надо задачу решить. (Дети читают задачу из учебника (с.95 № 32). Разбирают вместе с учителем, решают самостоятельно): Выпускает в 1 день Время Выпускает всего ? на 16 м. больше 5 дней 255 дней 920 м. ? Речку мы разом все переплыли. Вот бы пора уж всем и устать. Будем сейчас мы все отдыхать. V.     Физкультминутка. VI.      Закрепление пройденного материала (продолжение). Баба Яга на пути нас встречает  И головою седою качает. Слайд 8. В это время звучит запись Бабы Яги): Нет, не пройдете дальше вы, детки, Если не получите хорошей отметки. Всех посажу я в железные клетки. А решить вы должны, без сомнения, Все выражения...                  (Дети решают выражения из учебника (с.88 №72) самостоятельно, один работает у доски).   Слайд 9. - Дальше на печке всем классом мы едем,    В царство Несмеяны никак не доедем. Что это? Солнце исчезло, посыпался снег.  Нас занесло на заснеженный брег.  Мальчик по имени Кай здесь сидит, Герда рядышком с Каем стоит  И остановку сделать велит.   VII. Самостоятельная работа. Слайд 10. (Учитель раздает каждому ученику карточки-слезинки. На них записаны примеры на деление):   77880:55                                38232:72                        773975:85             89836:73                                136576:64                      149376:64   - Давайте поможем царскому горю и решим примеры. (Дети решают примеры, записанные на слезинках самостоятельно). - Царевна Несмеяна перестала плакать, но чтобы она улыбнулась, нужно выполнить дополнительное задание. (Учитель вываливает на доску большую слезинку. Дети выполняют задание).                                                               Слайд 11. Несмеяна, Ёмеля: Низкий поклон всем вам, ребята, Все так решали, все отвечали. Сколько препятствий смогли вы пройти, Счастье мое помогли мне найти! Учитель раздает каждому щуку-картинку, на обратной стороне которой записано домашнее задание). Слайд 12. Несмеяна и Емеля: В знак благодарности щуку примите,                                      Будет она в ваших книгах лежать                                      И все примеры, и все задачи                                      Будет всегда помогать вам решать.   Учитель: На этом сказке конец, кто слушал, работал, тот молодец! Итог урока.  
Общая информация

Номер материала: 71476041604

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.