Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Доклад На тему: «Социально-педагогическая поддержка подростков находящихся в трудной жизненной ситуации»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Доклад На тему: «Социально-педагогическая поддержка подростков находящихся в трудной жизненной ситуации»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Мамлютская средняя школа №3 им. Х.Бектурганова











Доклад

На тему: «Социально-педагогическая поддержка подростков находящихся в трудной жизненной ситуации»

Выполнила: Семенихина И.Ф. – социальный педагог



























Трудные жизненные ситуации бывают в жизни каждого из нас. Хотим мы этого или нет, но даже в самые спокойные времена человек не может пройти свой жизненный путь без встречи с трудностями. Для одного это смена места жительства, вида деятельности, для другого – болезнь близкого человека или своя собственная, развод, уход из жизни близких людей. Так было всегда. Трудная жизненная ситуация может возникнуть в жизни детей, подростков, целых семей.

Трудная жизненная ситуация - ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность человека (инвалидность, неспособность к самообслуживанию в связи с преклонным возрастом, болезнью, сиротство, безнадзорность, малообеспеченность, безработица, отсутствие определенного места жительства, конфликты и жестокое обращение в семье, одиночество и др.), которую он не может преодолеть самостоятельно.


Трудную для человека жизненную ситуацию можно определить как временную, объективно или субъективно создавшуюся ситуацию; неизбежное событие в жизненном цикле, порождающее эмоциональные напряжения и стрессы; препятствия в реализации важных жизненных целей, с которыми нельзя справиться с помощью привычных средств; как ситуацию, объективно нарушающую привычную жизнедеятельность.

Любая трудная ситуация приводит к нарушению деятельности, сложившихся отношений, порождает отрицательные эмоции и переживания, вызывает дискомфорт. Все это при определенных условиях может иметь неблагоприятные последствия для развития личности.

Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации:

-                 дети без попечения родителей;

-                 дети – инвалиды;

-                 дети с ограниченными возможностями здоровья (недостатки в физическом и умственном развитии);

-                 дети – жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и технологических катастроф, стихийных бедствий;

-                 дети из семей беженцев и переселенцев;

-                 дети, оказавшиеся в экстремальных условиях;

-                 дети – жертвы насилия;

-                 дети, находящиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях;

-                 дети, проживающие в малоимущих семьях;

-                 дети с отклонениями в поведении;

-                 дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи.

Важным моментом деятельности школы выступает организация психолого-педагогической службы:
-- оказание социально-психологической помощи семьям и детям, находящимся в трудной жизненной ситуации;
-- осуществление мер, направленных на социальное развитие семьи и ее членов;
-- обучение культуре здорового образа жизни и достижения оптимального уровня адаптивных возможностей семей;
-- профилактика алкоголизма и наркомании;
-- профилактика проявления насилия в детском коллективе;
-- оптимизация детско-взрослых отношений.

Виды работ по поддержке подростков находящихся в ТЖС

Профилактическая работа с несовершеннолетними заключается в проведении индивидуальных и групповых коррекционных занятий, направленных на профилактику отклонений в поведении и аномалий личного развития несовершеннолетних. Большую работу в реабилитации с несовершеннолетними проводит педагог-психолог учреждения, который определяет степень психического здоровья ребенка, уровень развития познавательных процессов, уровень эмоционального, волевого развития. Большое внимание уделяется занятиям по профилактике наркомании, табакокурению.

Обеспечение возможности творческого и интеллектуального развития, через организацию активной жизнедеятельности подростков в школе.
Вовлечение в разнообразную деятельность дает шанс подростку попробовать себя в тех видах деятельности, которые он, возможно, в силу трудных жизненных обстоятельств, никогда раньше не пробовал. Параллельно происходит поиск такого дела, в котором он будет успешен. В школе большое внимание уделяется разностороннему развитию подростков. Постоянно работают спортивные секции. Они изучают иностранные языки, поют, рисуют, танцуют, активно участвуют в праздниках и конкурсах. При этом совместная деятельность является основой интеграции ребят из различных социальных групп, в процессе которой они естественным образом вступают в контакт друг с другом, что дает возможность почувствовать собственную значимость, «нужность».

Организация летнего отдыха. Ежегодно в летнее время детям выделяются из фонда «Всеобуч» путевки в оздоровительный лагерь «Искра». В этом году работа в лагере разбита на 5 сезонов. Из нашей школы в лагерь были отправлены…. детей, из них…. находятся в трудной жизненной ситуации. Благодаря работе лагеря, эти дети заняты весь летний период. Там они развиваются и получают поддержку сверстников и воспитателей.

Таким образом, создание особых социально-педагогических условий способствует расширению возможностей своевременного оказания помощи подросткам, оказавшимся в ТЖС, и профилактики девиантного поведения несовершеннолетних.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Трудные жизненные ситуации бывают в жизни каждого из нас. Хотим мы этого или нет, но даже в самые спокойные времена человек не может пройти свой жизненный путь без встречи с трудностями. Для одного это смена места жительства, вида деятельности, для другого – болезнь близкого человека или своя собственная, развод, уход из жизни близких людей. Так было всегда. Трудная жизненная ситуация может возникнуть в жизни детей, подростков, целых семей. Трудная жизненная ситуация - ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность человека (инвалидность, неспособность к самообслуживанию в связи с преклонным возрастом, болезнью, сиротство, безнадзорность, малообеспеченность, безработица, отсутствие определенного места жительства, конфликты и жестокое обращение в семье, одиночество и др.), которую он не может преодолеть самостоятельно. Трудную для человека жизненную ситуацию можно определить как временную, объективно или субъективно создавшуюся ситуацию; неизбежное событие в жизненном цикле, порождающее эмоциональные напряжения и стрессы; препятствия в реализации важных жизненных целей, с которыми нельзя справиться с помощью привычных средств; как ситуацию, объективно нарушающую привычную жизнедеятельность. Любая трудная ситуация приводит к нарушению деятельности, сложившихся отношений, порождает отрицательные эмоции и переживания, вызывает дискомфорт. Все это при определенных условиях может иметь неблагоприятные последствия для развития личности. Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации: -                 дети без попечения родителей; -                 дети – инвалиды; -                 дети с ограниченными возможностями здоровья (недостатки в физическом и умственном развитии); -                 дети – жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и технологических катастроф, стихийных бедствий; -                 дети из семей беженцев и переселенцев; -                 дети, оказавшиеся в экстремальных условиях; -                 дети – жертвы насилия; -                 дети, находящиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях; -                 дети, проживающие в малоимущих семьях; -                 дети с отклонениями в поведении; -                 дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи. Важным моментом деятельности школы выступает организация психолого-педагогической службы: -- оказание социально-психологической помощи семьям и детям, находящимся в трудной жизненной ситуации; -- осуществление мер, направленных на социальное развитие семьи и ее членов; -- обучение культуре здорового образа жизни и достижения оптимального уровня адаптивных возможностей семей; -- профилактика алкоголизма и наркомании; -- профилактика проявления насилия в детском коллективе; -- оптимизация детско-взрослых отношений. Виды работ по поддержке подростков находящихся в ТЖС Профилактическая работа с несовершеннолетними заключается в проведении индивидуальных и групповых коррекционных занятий, направленных на профилактику отклонений в поведении и аномалий личного развития несовершеннолетних. Большую работу в реабилитации с несовершеннолетними проводит педагог-психолог учреждения, который определяет степень психического здоровья ребенка, уровень развития познавательных процессов, уровень эмоционального, волевого развития. Большое внимание уделяется занятиям по профилактике наркомании, табакокурению. Обеспечение возможности творческого и интеллектуального развития, через организацию активной жизнедеятельности подростков в школе. Вовлечение в разнообразную деятельность дает шанс подростку попробовать себя в тех видах деятельности, которые он, возможно, в силу трудных жизненных обстоятельств, никогда раньше не пробовал. Параллельно происходит поиск такого дела, в котором он будет успешен. В школе большое внимание уделяется разностороннему развитию подростков. Постоянно работают спортивные секции. Они изучают иностранные языки, поют, рисуют, танцуют, активно участвуют в праздниках и конкурсах. При этом совместная деятельность является основой интеграции ребят из различных социальных групп, в процессе которой они естественным образом вступают в контакт друг с другом, что дает  возможность почувствовать собственную значимость, «нужность».  Организация летнего отдыха. Ежегодно в летнее время детям выделяются из фонда «Всеобуч» путевки в оздоровительный лагерь «Искра». В этом году работа в лагере разбита на 5 сезонов. Из нашей школы в лагерь были отправлены…. детей, из них…. находятся в трудной жизненной ситуации.  Благодаря работе лагеря, эти дети заняты весь летний период. Там они развиваются и получают поддержку сверстников и воспитателей. Таким образом, создание особых социально-педагогических условий способствует расширению возможностей своевременного оказания помощи подросткам, оказавшимся в ТЖС, и профилактики девиантного поведения несовершеннолетних.

Общая информация

Номер материала: 71487041652
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>