Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Ертегілер әлемінде « Үй жануарлардың таласы»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Ертегілер әлемінде « Үй жануарлардың таласы»

библиотека
материалов

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Қатынас» Кіші сала:мемлекеттік тіл Тақырыбы: Ертегілер әлемінде. «Үй жануарларының таласы» Мақсаты: Ертегіні тындап, сурет бойынша әңгімелей білуге, кейіпкерлердің сөздерін жатқа айта білуге үйрету, сөздік қорларын байыту, тіл мәдениетін жетілдіру, қазақ тілін оқып-үйренуге қызығушылықтарын арттыру.

Қызмет кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеу -ояту

Балаларды сабаққа дайындап, амандасып, отырғызу. Балалармен жылдың қай мезгілі екенің, аптаның қай күні екенің анықтап, балаларды әңгімеге тарту.

Балалар амандасып, өз орындарына отырады. Мұғаліммен сөйлеседі.

Ұйымдастыру-іздеу

Дыбыстық жаттығу

Мұғалім айтып, балалар дұрыс айта ма тексереді.











Іңкәрді тындасақ

Бүгін мен сендерді ертегі тындауға шақырамын. Бұл ертегі тыңдауға шақырамын. Бұл ертегі «Үй жануарларының таласы» деп аталады.

Бір күні сиыр, ат, ит үшеуі таласты. Сиыр айтты: «Қожайынымыз мені жақсы көреді. Етімді жейді, сүтімді ішеді, құрт, май, ірімшік, жасайды, терімді тон қылып киеді. Менің пайдап өте көп». Ат айтады: «Жоқ, қожайынымыз мені жақсы көреді. Менің етімнен қазы, қарта, шұжық жасайды. Сүтім –қымыз, бәйгеге қатысып жүлде әкелемін. Менің пайдам өте көп». Ит айтады: «Жоқ, қожайынымыз мені жақсы көреді. Мен үй күзетемін, қорадағы малға қасқырды жолатпаймын. Жеті қазынаның бірімін. Менің пайдам өте көп». Қожайын бұлардың таласын естіп: «Сендер босқа таластындар, маған бәрін де керексіңдер»-деді.








Балалар қайталайды:

йын-йын-йын-қожайын

қо-қо-қо-қожа

сы-сы-сы-жақсы

ді-ді-ді-көреді

ні-ні-ні-мені



Балалар ертегіні тындайды.












































Рефлекстік-түзету

Мұғалім сабақты қорытындылайды.

Балалар сабақта не істегендерді айтады. Олар өздері ұнаған кезеңдері, не естеріне қалғандары туралы әңгіме қозғайды.

Күтілетін нәтиже: Ұғынады: сурет бойынша әңгімелей білуге, Түсінеді: кейіпкерлердің сөздерін жатқа айта білуге үйрету, Қолданады: тіл мәдениетін жетілдіру, қазақ тілін оқып-үйренуге қызығушылықтарын арттыру.





Краткое описание документа:

                         Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы: «Қатынас»                                                                                                                               Кіші сала:мемлекеттік тіл                                                                                                                         Тақырыбы: Ертегілер әлемінде. «Үй жануарларының таласы»                                                              Мақсаты: Ертегіні тындап, сурет бойынша әңгімелей білуге, кейіпкерлердің сөздерін жатқа айта білуге үйрету, сөздік қорларын байыту, тіл мәдениетін жетілдіру, қазақ тілін  оқып-үйренуге қызығушылықтарын арттыру.  Қызмет кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті Дәлелдеу -ояту Балаларды сабаққа дайындап, амандасып, отырғызу. Балалармен жылдың қай мезгілі екенің, аптаның қай күні екенің анықтап, балаларды әңгімеге тарту. Балалар  амандасып, өз орындарына отырады. Мұғаліммен сөйлеседі. Ұйымдастыру-іздеу Дыбыстық жаттығу Мұғалім айтып, балалар дұрыс айта ма тексереді.           Іңкәрді тындасақ –Бүгін мен сендерді ертегі тындауға шақырамын. Бұл ертегі тыңдауға шақырамын. Бұл ертегі «Үй жануарларының таласы» деп аталады. Бір күні сиыр, ат, ит үшеуі таласты. Сиыр айтты: «Қожайынымыз мені жақсы көреді. Етімді жейді, сүтімді ішеді, құрт, май, ірімшік, жасайды, терімді тон қылып киеді. Менің пайдап өте көп». Ат айтады: «Жоқ, қожайынымыз мені жақсы көреді. Менің етімнен қазы, қарта, шұжық жасайды. Сүтім –қымыз, бәйгеге қатысып жүлде әкелемін. Менің пайдам өте көп». Ит айтады: «Жоқ, қожайынымыз мені жақсы көреді. Мен үй күзетемін, қорадағы малға  қасқырды жолатпаймын. Жеті қазынаның  бірімін. Менің пайдам өте көп». Қожайын бұлардың таласын естіп: «Сендер босқа таластындар, маған бәрін де керексіңдер»-деді.         Балалар қайталайды: йын-йын-йын-қожайын қо-қо-қо-қожа сы-сы-сы-жақсы ді-ді-ді-көреді ні-ні-ні-мені   Балалар ертегіні тындайды.                                             Рефлекстік-түзету Мұғалім сабақты қорытындылайды. Балалар сабақта не істегендерді айтады. Олар өздері ұнаған кезеңдері, не естеріне қалғандары туралы әңгіме қозғайды. Күтілетін нәтиже:                                                                                                                                         Ұғынады: сурет бойынша әңгімелей білуге,                                                                                                                                                     Түсінеді:  кейіпкерлердің сөздерін жатқа айта білуге үйрету,                                                                                                                                                Қолданады: тіл мәдениетін жетілдіру, қазақ тілін  оқып-үйренуге қызығушылықтарын арттыру. 

Общая информация

Номер материала: 71505041604

Похожие материалы