672386
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокХимияДругие методич. материалы«Шалқан» ертегісін сахналау

«Шалқан» ертегісін сахналау

библиотека
материалов

«Шалқан» ертегісін сахналау

Тақырыбы: «Шалқан» ертегісі.

Мақсаты: Балаларға ертегіні мұқият тыңдауға, сұрақтарға дұрыс жауап беруге дағдыландыру,ертегіге деген қызығушылығын арттыру. Байланыстырып сөйлеуге үйрету.

Әдіс-тәсіл: көрсету, түсіндіру, сұрақ-жауап, жұмбақ, мадақтау.

Көрнекі құралдар: ертегі кейіпкерлерінің суреті, фланеграф тақта, атрибуттар, DVD, теледидар.

Барысы: балалар, қане, бері қарайық, көңіл-күйіміз жақсы болсын деп бір-бірімізге шаттық жылуын сыйлайық

Шаттық шеңбері:

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз

Бар адамды құрметтеп.

Бас иеміз біз.

Тәрбиеші: Балалар мен сендерге жұмбақ жасырайын, тауып көріңіздер.

  1. Ақ сақалды, ақ шашты

Әкемнің ол әкесі

Кім болады ол саған (ата)

  1. Аймалайды күнім деп,

Мейірімді жүзі күлімдеп

Тәтті-ақ дейді немере

Бал шырындай үнің деп. Ол кім? (әже)

  1. Түнде жортады

Мысықтан қорқады. (тышқан)

  1. Өзі жап-жас, мұрты бар

Ет пен сүтке ұмтылар

Тастамайды жылы үйде

Түкті тонын шұп-шұбар. (мысық)

Дұрыс балалар, енді осы кейіпкерлердің бәрі қатысатын «Шалқан» деген ертегіні айтып беремін. Әрі теледидардан суреті шығады.Балалар енді біз рөлге бөлініп ойнаймыз.

Шалқан-Саян

Ата-Әбдіманап кемпір, кемпір, кел

Әже-Нұржамал қызым, қызым, кел

Немере қыз-Меруерт күшігім, күшігім, кел

Күшік-Нұрбек мысығым, мысығым, кел

Мысық-Әдемі тышқан, тышқан, кел.

Тышқан-М.Ернұр

Сергіту сәті:

Қорбаңдаған аюдың, құлпынайы көп екен

Теріп, теріп, алайық, қалтамызға салайық.

Тәрбиеші: Балалар, біз қандай ертегіден көрініс көрдік?

Фланеграф тақта ілінеді. Сұрақтар қойылады. Жауап айтылған сайын тақтаға сурет ілінеді.

  1. Атай не екті? Шалқан

  2. Шалқанды жұлуға бірінші кім келді Атай

  3. Атай көмекке кімді шақырды? Кемпірді, әжені

  4. Әжей көмекке кімді шақырды? Немере қызын

  5. Қызы көмекке кімді шақырды? Күшігін

  6. Күшік көмекке кімді шақырды? Мысықты

  7. Мысық көмекке кімді шақырды? Тышқанды

Дұрыс, балалар, сендер жақсы жауап бердіңдер.

Енді «Кім тапқыр» деген ойын ойнаймыз.

Мақсаты: Балалардың есте сақтау қабілетін арттыру, қызығушылығын ояту, тапқырлығын таныту.

Балалар, сендер көздеріңді жұмыңдар. Мен бір кейіпкерді алып тығып қоямын. Сендер қай кейіпкердің жоқ екенін айтасыңдар.

Дұрыс, балалар, жарайсыңдар ойынға өте жақсы қатыстыңдар. Біз қандай ертегі өттік. «Шалқан» ертегісі дұрыс. Сендер барлықтарың жақсы қатыстыңдар. Сұрақтарға жауап бердіңдер, жарайсыңдар. Сол еңбектеріңе қарай сыйлық үлестірейін. Осымен сабағымыз аяқталды.




















Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
«Шалқан» ертегісін сахналау Тақырыбы: «Шалқан» ертегісі. Мақсаты: Балаларға ертегіні мұқият тыңдауға, сұрақтарға дұрыс жауап беруге дағдыландыру,ертегіге деген қызығушылығын арттыру. Байланыстырып сөйлеуге үйрету. Әдіс-тәсіл: көрсету, түсіндіру, сұрақ-жауап, жұмбақ, мадақтау. Көрнекі құралдар: ертегі кейіпкерлерінің суреті, фланеграф тақта, атрибуттар, DVD, теледидар. Барысы: балалар, қане, бері қарайық, көңіл-күйіміз жақсы болсын деп бір-бірімізге шаттық жылуын сыйлайық Шаттық шеңбері: Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз Бар адамды құрметтеп. Бас иеміз біз. Тәрбиеші: Балалар мен сендерге жұмбақ жасырайын, тауып көріңіздер. 1.     Ақ сақалды, ақ шашты Әкемнің ол әкесі Кім болады ол саған (ата) 2.     Аймалайды күнім деп, Мейірімді жүзі күлімдеп Тәтті-ақ дейді немере Бал шырындай үнің деп. Ол кім? (әже) 3.     Түнде жортады Мысықтан қорқады. (тышқан) 4.     Өзі жап-жас, мұрты бар        Ет пен сүтке ұмтылар        Тастамайды жылы үйде        Түкті тонын шұп-шұбар. (мысық) Дұрыс балалар, енді осы кейіпкерлердің бәрі қатысатын «Шалқан» деген ертегіні айтып беремін. Әрі теледидардан суреті шығады.Балалар енді біз рөлге бөлініп ойнаймыз. Шалқан-Саян Ата-Әбдіманап                    кемпір, кемпір, кел Әже-Нұржамал                   қызым, қызым, кел   Немере қыз-Меруерт         күшігім, күшігім, кел Күшік-Нұрбек                     мысығым, мысығым, кел  Мысық-Әдемі                     тышқан, тышқан, кел. Тышқан-М.Ернұр  Сергіту сәті: Қорбаңдаған аюдың, құлпынайы көп екен Теріп, теріп, алайық, қалтамызға салайық. Тәрбиеші: Балалар, біз қандай ертегіден көрініс көрдік? Фланеграф тақта ілінеді. Сұрақтар қойылады. Жауап айтылған сайын тақтаға сурет ілінеді. 1.     Атай не екті?                                              Шалқан 2.     Шалқанды жұлуға бірінші кім келді       Атай 3.     Атай көмекке кімді шақырды?                Кемпірді, әжені 4.     Әжей көмекке кімді шақырды?               Немере қызын 5.     Қызы көмекке кімді шақырды?               Күшігін 6.     Күшік көмекке кімді шақырды?              Мысықты 7.     Мысық көмекке кімді шақырды?            Тышқанды Дұрыс, балалар, сендер жақсы жауап бердіңдер. Енді «Кім тапқыр» деген ойын ойнаймыз. Мақсаты: Балалардың есте сақтау қабілетін арттыру, қызығушылығын ояту, тапқырлығын таныту.  Балалар, сендер көздеріңді жұмыңдар. Мен бір кейіпкерді алып тығып қоямын. Сендер қай кейіпкердің  жоқ екенін айтасыңдар. Дұрыс, балалар, жарайсыңдар ойынға өте жақсы қатыстыңдар. Біз қандай ертегі өттік. «Шалқан» ертегісі дұрыс. Сендер барлықтарың жақсы қатыстыңдар. Сұрақтарға жауап бердіңдер, жарайсыңдар. Сол еңбектеріңе қарай сыйлық үлестірейін. Осымен сабағымыз аяқталды.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.