489186
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку 2 класс

Урок по русскому языку 2 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Корень слова»

Цель: формировать понятие “корень”, совершенствовать умения выделять корень в слове; умения распознавать однокоренные слова, активизировать познавательную деятельность;

Развивать мышление, память, внимание, орфографическую зоркость, речь; умения анализировать и обобщать.

воспитание любознательности при получении знаний и интереса к изучению родного языка. . Воспитывать трудолюбие, прилежание, бережное отношение к воде, любовь к природе.

Тип урока: Формирование новых знаний.

Оборудование: дерево с однокоренными словами, словарные слова, игра «найди лишнее», игра «Найди пару»,шифровка


Ход урока

1. Организационный момент (психологический настрой)

Учитель: Прозвенел звонок –

Начинается урок.

Ученики: Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться.

Работаем старательно, слушаем внимательно.


- Сегодня на уроке русского языка мы с вами узнаем много нового и интересного, многому научимся.

2. Фронтальный опрос

- что такое речь?

- какой должна быть речь?

- речь бывает…?

- на какие группы делится лента букв?

- чем отличаются главные от согласных?

- сколько гласных букв?

- сколько гласных звуков?

- почему?

- на какие группы делятся согласные буквы?

- какие орфограммы вы знаете?

- как проверить безударную гласную в корне слова?

- как проверить парную согласную на конце слова?

3. Сообщение темы и цели урока

Тема урока – Корень слова

- Слово корень – многозначное:

- корни чего вы знаете? ( корень – подземная часть растения; внутренняя, находящаяся в теле часть зуба, волоса; корень слова.)

Цели урока: 1) узнать, что называется корнем слова;

2) научиться находить корень в словах.

4. Объяснение нового материала

(вывешиваю дерево со словом - ХЛЕБ)

- подберите слова близкие по значению к слову - хлеб (дети называют, а я вывешиваю на дерево)

- посмотрите, что общего в этих словах?

- ХЛЕБ- , в этих словах является корнем .

- Дерево растёт от корня. И слова разрастаются от корня слова

- Все эти слова являются ОДНОКОРЕННЫМИ

Значит какой можно сделать вывод? (Корень не изменяемая часть слова)

- Послушайте сказку:

Давно это было. На одной волшебной поляне поселились корни. Они обладали удивительной способностью разрастаться. Когда корень разрастался, из него появлялись слова-веточки, и назвали их однокоренными. А так как они были дети одного папы, то их еще назвали родственными. Общую часть родственных слов так и зовут с тех пор корнем. Из глубокого уважения к родителю однокоренные родственные слова соорудили корню домик, вот такой уютный и округлый. ( учитель показывает условное обозначение корня)

Выделить корень это означает: «Выдели самое главное». Слов без корня не бывает. Это центр слова.

Делаем вывод: «Слова, которые имеют общую (одинаковую) часть (корень) и общее значение, называются родственными (однокоренными)».

- чтение правила стр. 117

«Найти корень слова – это значит найти его внутренний смысл – то же, что зажечь внутри фонаря огонек» - писала лингвист, занимающаяся теорией русского языка. М.А. Рыбникова.

Корень слова – главная,

Значимая часть.

Родственные связи

Дарят корню власть.

Выясни умело линию родства –

Однокоренные смело подбери слова.

5. Работа в тетрадях (тетради открывают со стихотворением)

Если ручкой я пишу,
Не верчусь и не спешу,
Буква к букве по линейке
Аккуратно вывожу.

  • Запись числа, классная работа (комментируя)

  • Минутка чистописания Хх хлеб

  • Фонетически разбор слова Хлеб

  • Запись цепочкой однокоренных слов к слову хлеб (выделяя корень)

  • Пословицы о хлебе ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙМОМЕНТ

- Какие пословицы вы знаете о хлебе?

  • Расшифруйте предложение (числа алфавитного порядка)

14, 1, 18, 1, 20 12, 21, 17, 10, 13 19, 3, 6, 8, 10, 11 23, 13, 6, 2.

Марат купил свежий хлеб.


- Характеристика предложения

- Синтаксический разбор предложения

  • Словарная работа, запись слов, называя изученную орфограмму (определите склонение данных существительных)

СТЕНА, ДУБ, ДОЧЬ, ЧАЙКА, ПЕЧЬ, СЕЛО

  • Работа по учебнику стр. 117 упр. 316 (по рядам)

ФИЗМИНУТКА

  • Игра «Найдите пару» (и назови корень слова)

Лес рыбак

Мороз лесной

Рыба городской

Вода заморозки

Город подводный

  • Инсценировка

Вчера я стала свидетелем разговора двух подруг. ( инсценировка)

Лолите очень понравилось стихотворение, которое она прочитал в книге подруге. Вот она и просит товарища:

Дай мне книгу домой, я спишу стихотворение.

Ксения говорит:

Хорошо, только ты спеши!

А Лолита и говорит с удивлением:

Хорошо, хорошо, спишу.

А та опять:

Да нет, ты спеши!

А Лолита ей :

Вот чудак! Ведь я же для того и беру, чтобы списать, чего ж ты меня об этом просишь?


Ребята, как вы думаете, почему Лолита не поняла подругу?

Чем отличаются слова «спишу» и «спешу»?


Зачеркните в каждой строке “ лишнее слово”. Докажите.

Вода, водяной, водичка, водный, водитель.

Полет, летчик, лето, летать, летучий.

Горный, гора, горе, гористый, пригорок.


  • На закрепление из текста выпишите однокоренные слова

Санька любовался, как отец косил у лесной опушки. Но легко, точно играя, размахивал косой.

И мальчик стал подражать косарю. Косу старался держать твёрдо. К вечеру он смог аккуратно выкосить свою часть луга.

Выводы – делают дети

  • Итог урока

Прозвенит сейчас звонок,

Голосистый наш дружок.

Мы трудились с вами дружно,

Подвести итог нам нужно.


- Ответы на вопросы

Я узнал …

Я научился ...


ОЦЕНКИ за урок


Д\З

Краткое описание документа:
данный урок я проводила во 2 классе. Тема урока: «Корень слова» Цель: формировать понятие “корень”, совершенствовать умения выделять корень в слове; умения распознавать однокоренные слова, активизировать познавательную деятельность; Развивать мышление, память, внимание, орфографическую зоркость, речь; умения анализировать и обобщать. воспитание любознательности при получении знаний и интереса к изучению родного языка. Воспитывать трудолюбие, прилежание, бережное отношение к воде, любовь к природе.основные этапы урока: 1. Организационный момент (психологический настрой) 2. Фронтальный опрос 3. Сообщение темы и цели урока 4. Объяснение нового материала 5. Работа в тетрадях ·        Запись числа, классная работа  (комментируя) ·        Минутка чистописания Хх   хлеб ·        Фонетически разбор слова Хлеб ·        Запись цепочкой однокоренных слов к слову хлеб (выделяя корень) ·        Пословицы о хлебе  ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙМОМЕНТ ·        Расшифруйте предложение (числа алфавитного порядка) Словарная работа, запись слов, называя изученную орфограмму Работа по учебнику Игра «Найдите пару» ·        Инсценировка ·        На закрепление из текста выпишите однокоренные слова ·        Итог урока
Общая информация

Номер материала: 71536041629

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация