Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект внеклассного мероприятия «в дружбе - сила»

Конспект внеклассного мероприятия «в дружбе - сила»

Скачать материал

Конспект внеклассного мероприятия
«В дружбе – сила!»

Подготовила: воспитатель МКОУ «Ненецкая СКОШИ» Ирискина Иванна Александровна

 

Тема: «В дружбе – сила!»

Целевая аудитория:  10-12 лет

Форма занятия: беседа с элементами игры.

Направление: нравственно – эстетическое развитие.

Цель: совершенствовать у детей представление о дружбе, о товариществе.

Задачи:

1)    Расширять представления детей о взаимоотношениях людей, о дружбе;

2)    Побуждать детей к общению, взаимопониманию, создать условия для свободного высказывания точки зрения и защиты каждого ребёнка;

3)    Развивать речевую активность детей через обсуждение литературных произведений ив ходе беседы;

4)    Посредством игрового взаимодействия способствовать сплочению детского коллектива;

5)    Воспитывать доброе, внимательное, дружелюбное отношение у детей друг к другу.

 

Оборудование: аудиозапись песни «Вместе весело шагать…» В. Шаинского, басня И.А.Крылова «Лебедь, рак и щука»,  конверты с разрезными пословицами, фломастеры, лист-задание «Что важно для дружбы» (по количеству воспитанников).

 

Оформление: на доске тема воспитательского часа, девиз;

Кроссворд, правила дружбы.

 

Подготовительная работа: беседы с детьми над пониманием фразы «Дружнее всё делать ВМЕСТЕ», чтение и анализ литературных произведений, беседы о положительных и отрицательных сказочных героях, анализ взаимоотношений тетей в различных жизненных ситуациях.

 

Литература: ж. «Классные часы» ст. С.В. Шевченко «Беседы о дружбе»; ж. «Воспитание школьников» №4, 2006 г.; «Русские народные загадки, пословицы, поговорки» - М, 1996г.

 

Ход занятия:

I. Орг. Момент

 

Звучит аудиозапись песни В Шаинского «Вместе весело шагать…». Дети рассаживаются на места.

Воспитатель: Добрый день, дорогие ребята. Сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема воспитательского часа. А о чём мы будем говорить, вы узнаете, если разгадаете кроссворд. (По загадкам)

 

                                                    

 

                                                        Ме Д ведь

                                                           Две Рь

      М Уравьи 

  Сне Жинка

                                                         Гриб Б

    Ч Айник

 

 

Вопрос: Какое слово получилось из выделенных слов? (Дружба)

 

 

 

II. Основная часть.

Воспитатель: Так, ребята, тема нашего сегодняшнего воспитательского часа «В дружбе – сила!» А девиз наш «Ребята, давайте жить дружно!»

 

Далее воспитатель организует беседу по следующим вопросам:

·        Как вы понимаете слово «Дружба»?

·        Кто такой друг? Какие качества должны быть у друзей?

·        Кто может быть другом? (книга, животное, человек)

·        У кого есть настоящий друг, друзья?

(Идёт обсуждение вопросов).

 

Воспитатель: Сейчас ребята, я предлагаю послушать басню И.А.Крылова «Лебедь, рак и щука». (читает басню, дети внимательно слушают)

 

Вопрос: Как вы думаете, почему лебедю, раку и щуке не удалось сдвинуть воз с места? Что может помешать договориться, добиться согласия?

 

Воспитатель: Итак, для того, чтобы дело ладилось  важно прислушиваться не только к себе, но и к другим людям.

Как известно, дружба может проявляться в том, что мы делаем вместе. А сейчас мы попробуем узнать насколько вы дружны друг с другом.

 

Физ.минутка.

Упражнение 1. «Возьмите карандаш, положите его на пол. Одну руку спрячьте за спину, а указательным пальцем другой руки возьмитесь за кончик карандаша. Каждый из вас может держать карандаш только с одной стороны. ВМЕСТЕ придерживая карандаш, одновременно попробуйте поднять его вверх, поиграть им в воздухе, не  роняя. Старайтесь, как можно дольше не ронять карандаш.»

Упражнение 2. «Задание выполняется всем вместе. Сядьте на корточки и возьмитесь за руки. Постарайтесь все вместе одновременно встать, не разжимая рук. Крепко держа друг друга за руки, отклонитесь назад. Ваша задача – удержать равновесие, поддерживая друг друга. Встаньте прямо, разожмите руки.»

 

Вопрос: Что помогло вам выполнить эти задания?

 

Дети рассаживаются на места.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, есть ли определённые правила, согласно которым можно жить дружно и не ссориться. (воспитатель вместе с детьми обговаривает правила).

 

v Один за всех и все за одного

v Говорите по очереди, не перебивая друг друга

v Когда скажите своё мнение, спроси остальных: «Вы согласны?», «Как вы думаете?»

v Помоги друзьям в беде

v Дружно можно сделать даже самое трудное дело.

v С другом надо быть честным.

 

Воспитатель: Существуют и другие правила, но это основные. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями.

Может ли кто-нибудь из вас вспомнить случай, когда с кем-нибудь из ребят принимались за дело, а ничего не получалось? (ребята вспоминают истории из своей жизни, обсуждают их. Если ребята затрудняются вспомнить, воспитатель им помогает).

 

Дидактическое упражнение «Собери пословицу в единое целое и объясни её смысл» (Детям раздаются конверты с разрезными пословицами , все пословицы различаются по трём признакам: по цвету, по форме разреза, по содержанию).

 

Воспитатель: Мы знаем с вами, чтобы дружба была крепкой, мы должны: «Уметь уступать», «Защищать друг друга от обидчиков», «Уметь делиться», «Помогать друг другу» и т. д.

Задание: детям предлагается поставить стрелочки от каждого высказывания к цифре, на которую он ставит это выражение по степени значимости для него.

(выполняется на индивидуальных листочках).

 

 

Давать списывать

контрольные работы и                                          1

домашние задания

 

Защищать друг друга                                             2

 

Угощать друг

друга сладостями                                                    3

 

Уметь делиться                                                       4

 

Уметь сказать друг другу                                      5

правду, даже если

она не очень приятна

 

Уметь слушать друг друга                                     6

 

Помогать друг другу                                                7

 

Говорить только

приятные слова друг другу                                  8

 

 

(Обсуждение результатов).

 

III. Итог занятия.

Воспитатель: Итак, наш воспитательский час подходит к концу. О чём мы с вами сегодня говорили? (О дружбе) Что такое дружба? (Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда они интересуют друг друга, доверяют друг другу. Дружба возможно только при соблюдении определённых правил). Ну а главное в чём наша сила? (ХОРОМ: «Сила в дружбе!»). Верно, на этом наше занятие окончено. Спасибо за внимание и помощь. Вы сегодня были все молодцы! (Дать оценку деятельности каждого ребёнка).

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект внеклассного мероприятия «в дружбе - сила»"

Настоящий материал опубликован пользователем Ирискина Иванна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 16.04.2014 1104
    • DOCX 46.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ирискина Иванна Александровна
    Ирискина Иванна Александровна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1054
    • Всего материалов: 1

Сценарий внеклассного мероприятия: "Сказка о дружбе и мальчише-Плохише"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
819
38
04.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Акользина Ирина Владимировна

тьютор

Об авторе

Место работы: ГОАОУ "ЦОРиО" г. Липецк
Педагог. Дипломированный психолог, то есть человек, получивший высшее образование по направлению педагогика-психология. Дополнительное развитие учеников начальной школы - это важно. На занятиях предлагаю тренировку мелкой и крупной моторики. Кроме того, для младших школьников предусмотрены интересные задания на развитие логического мышления. Дополнительные задания - очень важно для детей с ограниченными возможностями здоровья и не только. Я за максимум практических упражнений и минимум теории. Я за комплексное гармоничное развитие личности.
Подробнее об авторе
Сценарий поучительной сказочной истории. Подойдёт при подготовке внеклассного мероприятия о дружбе или для подготовки вожатых к лагерному мероприятию. Рассчитан для учащихся 1-2 классов. Цель: воспитывать добрые чувства, учить детей дружить.

Краткое описание методической разработки

Сценарий поучительной сказочной истории. Подойдёт при подготовке внеклассного мероприятия о дружбе или для подготовки вожатых к лагерному мероприятию. Рассчитан для учащихся 1-2 классов. Цель: воспитывать добрые чувства, учить детей дружить.

Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект данного мероприятия предназначен для организации и проведения воспитательского часа для детей младшего школьного возраста и направлен на формирование у детей понятия дружбы,  воспитание дружелюбных отношений в детском коллективе. Материал может быть использован воспитателями школ интернатного типа, воспитателями ГПД, классными руководителями. В мероприятии используются различные виды работы: беседа, дидактические упражнения, динамическая минутка, отгадывание кроссворда, работа с пословицами.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 785 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 440 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Охрана труда и безопасность на производстве

2 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 139 человек

Мини-курс

Формирование профессиональной идентичности: инструменты и стратегии

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексное управление продуктом: от разработки до реализации

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса