Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / 1 класс.Урок русского языка. Гласные звуки и буквы.

1 класс.Урок русского языка. Гласные звуки и буквы.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Автор: Ефименко Л. М.,

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №15 г. Златоуста


1 класс. Русский язык. Урок 20.



Тема: Гласные звуки и буквы.

Тип урока: решение частных задач

Цели:

- закрепить знания о гласных звуках и буквах;

- развивать умение различать гласные по их характерным особенностям;

- правильно произносить гласные звуки;

- показать словообразующую и смыслоразличительную роль гласных звуков.


Планируемые образовательные задачи:

  1. Предметные:

научатся различать гласные по их характерным особенностям, правильно произносить гласные звуки; понимать словообразующую и смыслоразличительную роль гласных звуков, анализировать слова с целью выделения в них гласных звуков.

Метапредметные:

  1. Познавательные – оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами.

  2. Коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи, пользоваться учебником.

  3. Регулятивные – овладение способностью понимать учебную задачу и стремление её выполнить.

  4. Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.


Методы и формы обучения: объяснительно - иллюстративный, индивидуальная, фронтальная, работа в парах.

Образовательные ресурсы: Таблица «Гласные звуки и буквы», ПК.



Организация структуры урока

Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

  1. Организационный

момент

Проверяет готовность учащихся к уроку, озвучивает цели урока, создаёт эмоциональный настрой на изучение новой теме.

  • Заслушать и отгадать составленные детьми дома загадки.

Слушают и обсуждают цели урока.4

Зачитывают и отгадывают составленные дома загадки.2

Осознают возможности в обучении.5


  1. Актуализация знаний

Формулирует задание. С помощью загадки объясняет, какую букву и слово надо прописать в тетради.

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей – ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь)

Прописать заглавную Т в соединении с другими буквами, слогов и предложения.

Т, т, от. Я пишу в тетради.

Назвать все гласные в слове тетради.

Поставить под ними точки. Разделить слово на слоги. Сколько их? Почему?


Разгадывают загадку, выполняют задания по чистописанию.1.

Прописывают заглавную Т в соединении с другими буквами, слоги и предложение.

Т, т, от. Я пишу в тетради.

Извлекают необходимую информацию.2.

Называют все гласные в слове тетради.

Ставят под ними точки. Делят слово на слоги.

  1. Постановка учебной задачи, целеполагание

Прочитайте тему урока: Гласные буквы и буквы.

Определение познавательной задачи: Какие звуки и буквы называют гласными?

Сегодня будем различать гласные звуки и буквы, обозначающие гласные звуки, различать в слове гласные по их признакам.

В каждом ряду найдите «лишнюю» букву. Объясните, почему: а у к о и ы

п д з а в л

Осмысливание целеполагания.3.









Устные ответы детей.4.

  1. Практическая работа

  • упр. 1 на с. 58 (письменно)

Формулирует задание, наводящими вопросами подводит учащихся к выводу о том, что гласный звук состоит только из голоса и образует слог.



  • Физкультминутка.

Ча-ча-ча, печка очень горяча.(три хлопка в ладоши)

Чи-чи-чи, печёт печка калачи (Четыре полуприседа)

Чу-чу-чу, звуки разные кричу. (три хлопка над головой).

Кричат звуки [и а у].



  • С. 58. – читаем сведения о гласных звуках

  • Упр. 3 , c. 59




Выполняют упр. 1 на с. 58 письменно, ,рассуждают, делают выводы. (1,3,5)







Выполняют упражнения (3.5).















Упр. 3 , c. 59 Устное выполнение задания. 1

  1. Первичное осмысление и закрепление

Формулирует задание, создаёт настрой.

  • Упр. 4

  • Диктант «Узнай гласный звук и обозначь его буквой»: журавль, мяч, лён, листы, зонт, ключ, мэр, мел.

  • Читаем сведения о языке. С. 59




Упр. 4. Выполняют задания..(2, 4)



Пишут диктант, взамопроверка (в парах)(1, 4).





Читают сведения о языке. С. 59(4)

  1. Итоги урока. Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения.

Как отличить гласный звук от согласного?

Что вы знаете о гласных звуках?

Можете ли вы сказать, что справились со всеми заданиями на уроке?

Определите своё настроение на «Шкале радости»

Отвечают на вопросы. 1

Определяют своё эмоциональное настроение.5.

Оценивание учащихся за работу на уроке. 2.



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

1 класс.Урок русского языка. Гласные звуки и буквы. Технологическая карта. Ориентирован на проведение урока по программа «Школа России«Урок составлен с требованиями ФГОС, Определены УУД. Особенность: УУД проставлены под номером в последней колонке «Действия учащихся«Тип урока:   решение частных задач Цели: - закрепить знания о гласных звуках и буквах;     - развивать умение различать гласные по их характерным особенностям; - правильно произносить гласные звуки;     - показать словообразующую и смыслоразличительную роль гласных звуков.   Планируемые образовательные задачи: 1.     Предметные: научатся  различать гласные по их характерным особенностям, правильно произносить гласные звуки; понимать  словообразующую и смыслоразличительную роль гласных звуков,  анализировать слова с целью выделения в них гласных звуков. Метапредметные: 2.     Познавательные – оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами. 3.     Коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи, пользоваться учебником. 4.     Регулятивные – овладение способностью понимать учебную задачу и стремление её выполнить. 5.     Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося,  развитие мотивов учебной деятельности, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.   Методы и формы обучения: объяснительно - иллюстративный,  индивидуальная,  фронтальная, работа в парах. Образовательные ресурсы: Таблица «Гласные звуки и буквы», ПК.

Общая информация

Номер материала: 71751041643
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>