1695693
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияРабочие программыРазмножение и развитие птиц

Размножение и развитие птиц

библиотека
материалов

Тема: Развитие и размножение птиц.

Цель урока:  Познакомить учащихся с особенностями размножения и развития птиц, изучить строение яйца и особенности развития зародыша птиц.

Задачи:

1.Образовательные: обеспечить усвоение знаний об особенностях размножения и индивидуального развития птиц;  закрепить умения различать   на таблицах и рисунках структурных частей птичьего яйца, органов размножения;

2.Развивающие: способствовать развитию умений сравнивать животных, работать с натуральными объектами, анализировать причинно-следственные связи, делать выводы; отражать результаты своей деятельности в устной или письменной форме;

3.Воспитательные: воспитание интереса и бережного отношения к природе;

Оборудование и материалы: иллюстрации, отражающие внутреннее строение птиц, строение яйца, развитие зародыша в яйце, дидактические карточки для опроса, работы в группах, натуральные объекты - яйца птиц.

Тип урока: комбинированный

Методы: объяснительно- иллюстративный, частично- поисковый метод.

Ход урока

Действия учителя

Действия учащихся

I.Организационный момент. (2 мин)

Учитель приветствует учащихся. Объявляет тему и задачи урока, учащиеся записывают тему урока в тетрадях.

Тема сегодняшнего занятия: «Развитие и размножение птиц».

II. Формирование новых знаний (20 мин).

Вводное слово учителя:

Ребята! Мы сегодня продолжим изучение особенностей животных класса Птиц. Мы уже познакомились с особенностями их внешнего и внутреннего строения, скелета, а вот сегодня речь пойдёт о размножении и развитии птиц. Мы идём по лесу и со всех сторон слышим чириканье, посвист, трели и другие чудные звуки. Люди всегда с удовольствием слушают голоса птиц, а врачи утверждают, что звуки эти обладают лечебной силой. Но поют птицы не для нас и даже не для собственного удовольствия, их песни имеют более важное назначение. Как вы думаете какое?

Весной у большинства птиц начинается хлопотливая пора. Размножение - важный и сложный период жизни птиц: они выбирают территорию для гнездования, привлекают партнёра, образуют пары, строят гнёзда, откладывают и насиживают яйца, заботятся о птенцах. Об этих процессах мы сейчас поговорим.

Органы размножения. Птицы раздельнополы. Самец имеет два семенника, а самка — один яичник. От органов размножения в клоаку тянутся выводные трубки (два семяпровода или яйцевод).

Оплодотворение яйцеклетки и образование яйца. В период размножения яичник напоминает маленькую гроздь винограда. Каждая «ягода» грозди — это тонкостенный пузырек, заключающий в себе яйцевую клетку. Созревая, она увеличивается в размерах, в ней накапливаются питательные вещества, которые превращаются в желток будущего яйца. Когда яйцеклетка выходит из яичника в яйцевод, тут происходит ее оплодотворение. У птиц, как и у пресмыкающихся, оплодотворение внутреннее.

После этого начинается развитие зародыша, а вокруг желтка возникает толстая оболочка из белка, которая вырабатывается особыми железами в стенках яйцевода. Белок одевается мягкой кожистой подскорлуповой оболочкой и твердой известковой скорлупой — образуется яйцо.

Перед откладкой яйца многих птиц покрываются в яйцеводе красящими веществами. У птиц, гнездящихся в дуплах и других закрытых местах, яйца обычно однотонные — белые или голубые. У птиц, которые строят открытые гнезда, яйца часто имеют характерный рисунок, играющий роль покровительственной окраски.

Весь процесс от времени выхода яйцевой клетки из яичника и до откладки яйца продолжается около суток. Птица откладывает сразу лишь одно яйцо.

Строение яйца.

Сверху скорлупу покрывает бактерицидная кутикула, препятствующая проникновению чужеродных микроорганизмов через поры, поэтому вымытое яйцо быстро пропадает. Под скорлупой находятся две оболочки: подскорлуповая и надскорлуповая. У тупого конца яйца она отходит, образуя воздушную камеру. В воздушной камере находится запас воздуха для первого вздоха зародыша.

Белок в яйце – амортизатор при поворотах и сотрясениях, кроме этого он – источник воды для зародыша.

В середине яйца на белковых канатиках – халазах подвешен желток в желточной оболочке. В составе желтка – питательные вещества и вода. В верхней части желтка находится светлое пятнышко – зародышевый диск – делящиеся клетки ядра и активной части цитоплазмы. Зародыш обеспечен всем необходимым.

Развитие зародыша в яйцеводе только начинается. Быстрый рост и важные изменения происходят лишь после того, как яйцо отложено и родители приступают к насиживанию, то есть к его согреванию.

На ранних стадиях развития зародыш не похож на взрослую птицу: голова его очень большая, клюв намечен всего лишь крошечным бугорком, а рот расположен поперек переднего края головы. На одной из стадий развития зародыш птицы схож с зародышем рыбы, о чем свидетельствует жаберные щели и продолговатое рыбообразное тело с хвостом. Со временем он становится похожим на зародыш пресмыкающихся: передник конечности наземного типа, сравнительно длинный хвост с позвонками, позвоночник из несросшихся позвонков. В конце развития зародыш имеет в целом выраженные признаки птиц: форма тела, клюв, зачатки крыльев.

Типы развития птенцов

У кур, уток, гусей, лебедей птенцы вылупляются из яйца покрытые густым пухом, зрячие, способные передвигаться, способны самостоятельно кормиться. Птицы с таким типом развития называют выводковыми.

У певчих птиц, голубей, дятлов, попугаев птенцы вылупляются голые, слепые, не способные передвигаться, самостоятельно кормиться. Птиц с таким типом развития называют птенцовыми или гнездовыми.

III.Закрепление знаний. Выполнение лабораторной работы №10.(15 мин)

Лабораторная работа № 10 «Строение яйца птицы»

Цель: изучение строения яйца птицы.

Ход работы

1. Рассмотрите форму, покрытие яйца, поры яйца. Опишите увиденное.

2. Объясните на каком конце яйца(остром или тупом) находится больше пор. Почему?

3.Выясните,на каком конце яйца находится воздушная камера.

4. Рассмотри внутреннее строение яйца. Зарисуй и подпиши увиденное.

5. объясните функции белка и желтка.

6. Сделайте вывод о взаимосвязи строения яйца с выполняемыми функциями.

IV.Итоги урока(5 мин) 1. Птицы размножаются на суше с помощью относительно крупных яиц, богатых желтком и покрытых рядом оболочек. 2. Для развития зародыша в яйце необходимы питательные вещества, кислород, тепло. 3. Сходство в размножении и развитии птиц и пресмыкающихся свидетельствует о родстве позвоночных этих классов.

Оцените свою работу на листе контроля и не забудьте оценить своё впечатление от происходящего на уроке.

Красный кружок - «отлично»

Зелёный кружок - «хорошо»

Синий кружок - «удовлетворительно»

V. Задание на дом(2 мин): № 51


Ученики открывают тетради и записывают число и тему урока











Обсуждение
































Учащиеся записывают строение яйца птицы.














Сравнения зародыша птицы с зародышами других позвоночных на моделях и таблицах, убеждает учеников в том, что птицы в своем развитии проходят те же стадии, что и личинка земноводных, свободноживущая в воде. Делается вывод, что в далеком прошлом и пресмыкающиеся и птицы имели общих предков – древних рыб – и что промежуточным звеном между этими рыбами и наземными позвоночными были древние земноводные. Сравнение зародышей пресмыкающихся и птиц показывает, что непосредственными предками птиц были древние пресмыкающиеся.




Выполняют лабораторную работу.






















Записывают домашнее задание, выходя оставляют цветовой знак.

















Ф.И.ученика___________________класс__________________дата____________


Лабораторная работа № 10

Тема: Строение яйца птицы

Цель: изучение строения яйца птицы.

Ход работы

1. Рассмотрите форму, покрытие яйца, поры яйца. Опишите увиденное.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Объясните на каком конце яйца(остром или тупом) находится больше пор. Почему?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3.Выясните,на каком конце яйца находится воздушная камера.

_____________________________________________________________________

4. Рассмотри внутреннее строение яйца. Зарисуй и подпиши увиденное.


hello_html_1c412a8c.jpg

5. Объясните функции белка и желтка.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Сделайте вывод о взаимосвязи строения яйца с выполняемыми функциями.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
            Данный материал является     разработкой  урока по биологии для учащихся   7 класса. Тема  разработки:  «Размножение и развитие       птиц».                                    Данная разработка поможет учителю       познакомить учащихся с особенностями    размножения и развития птиц,  изучить    строение птичьего  яйца и особенности развития зародыша птиц. Также имеется информация о типах развития птенцов(выводковые и гнездовые  птенцы)           Содержит в себе два вида лабораторных      работ по данной теме,    которые рекомендуется выполнять в качестве закрепления,   знаний полученных в ходе урока. 
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.